一次不同寻常的考试六年级记事作文1000字

一次不同寻常的考试六年级记事作文1000 字一次不同寻常的考试六年级记事作文 1000 字冬天的五六点钟，太阳快要落山了，我们坐在教室里，等待着上晚自习。随着远处传来清晰的脚步声，语文老师走进了教室。“今天晚自习我们进行考试。 ”话还没说完，教室里的叹气声就已经满飞天了。调皮的 F 君说道：“昨天考，今天考，明天还要考，然则何时而乐邪？其必曰：”考试中自得其乐矣。“话音刚落，教室里便响起了笑声。语文老师并没有发火，只是微微一笑然后说：“F 君，你的发言不错嘛，没有白学古文。我刚才没有解释清楚，我们今天的考试不计成绩只是尽量发挥出你们的潜能。现在回答我：看着窗外的夕阳，你们会想到什么？”“想到老人。 ”A 君首先回答。“想到深沉，默默无闻。 ”“还有吗？有别的吗？”“想到明天，明天太阳会再次升起，那不再是夕阳，那将成为朝阳。 ”F 君不假思索地说。 “非常好。 ”同学们和语文老师都对 F 君的回答报以热烈的掌声。第一个问题刚结束，第二个问题又来了：“朝阳应该是什么样的？”“有朝气，蓬勃。 ”“充满自信，有旺盛的生命力。 ”这一回，大家一个个都站起来争着说，气氛马上被调动起来。接踵而来的便是第三道题。“你们愿意做什么样的朝阳？怎样才能你们的青春像朝阳一般？”“我希望做一个有朝气的夕阳，最好可以任意的发挥，想象，还可以创造，可是。 。 。 。 。 。我没有时间。 ”W 君无奈的挥了挥手。“希望做个好孩子式的朝阳，可是，我总是太爱玩儿， 好孩子 ，也许离我太远了。 ”F 君说话的语气略带惋惜。语文老师听了这些话，高兴的说：“其实你们都是朝阳，只要别太死读书，给自己留些发挥的时间和空间，那么你的创造不会只是梦，你想想你今天说过的话，多么完整，多么有道理，文采也不错嘛！”这原本“痛苦的考试”竟变得如此轻松，我喜欢，也深深地被这趟不寻常的考试所陶醉。真希望师弟，师妹们“减负”后的考试和我们这次考试一样快乐。六年级:郭宇璇一次不同寻常的考试六年级记事作文 1000 字冬天的五六点钟，太阳快要落山了，我们坐在教室里，等待着上晚自习。随着远处传来清晰的脚步声，语文老师走进了教室。“今天晚自习我们进行考试。 ”话还没说完，教室里的叹气声就已经满飞天了。调皮的 F 君说道：“昨天考，今天考，明天还要考，然则何时而乐邪？其必曰：”考试中自得其乐矣。“话音刚落，教室里便响起了笑声。语文老师并没有发火，只是微微一笑然后说：“F 君，你的发言不错嘛，没有白学古文。我刚才没有解释清楚，我们今天的考试不计成绩只是尽量发挥出你们的潜能。现在回答我：看着窗外的夕阳，你们会想到什么？”“想到老人。 ”A 君首先回答。“想到深沉，默默无闻。 ”“还有吗？有别的吗？”“想到明天，明天太阳会再次升起，那不再是夕阳，那将成为朝阳。 ”F 君不假思索地说。 “非常好。 ”同学们和语文老师都对 F 君的回答报以热烈的掌声。第一个问题刚结束，第二个问题又来了：“朝阳应该是什么样的？”“有朝气，蓬勃。 ”“充满自信，有旺盛的生命力。 ”这一回，大家一个个都站起来争着说，气氛马上被调动起来。接踵而来的便是第三道题。“你们愿意做什么样的朝阳？怎样才能你们的青春像朝阳一般？”“我希望做一个有朝气的夕阳，最好可以任意的发挥，想象，还可以创造，可是。 。 。 。 。 。我没有时间。 ”W 君无奈的挥了挥手。“希望做个好孩子式的朝阳，可是，我总是太爱玩儿， 好孩子 ，也许离我太远了。 ”F 君说话的语气略带惋惜。语文老师听了这些话，高兴的说：“其实你们都是朝阳，只要别太死读书，给自己留些发挥的时间和空间，那么你的创造不会只是梦，你想想你今天说过的话，多么完整，多么有道理，文采也不错嘛！”这原本“痛苦的考试”竟变得如此轻松，我喜欢，也深深地被这趟不寻常的考试所陶醉。真希望师弟，师妹们“减负”后的考试和我们这次考试一样快乐。六年级:郭宇璇一次不同寻常的考试六年级记事作文 1000 字冬天的五六点钟，太阳快要落山了，我们坐在教室里，等待着上晚自习。随着远处传来清晰的脚步声，语文老师走进了教室。“今天晚自习我们进行考试。 ”话还没说完，教室里的叹气声就已经满飞天了。调皮的 F 君说道：“昨天考，今天考，明天还要考，然则何时而乐邪？其必曰：”考试中自得其乐矣。“话音刚落，教室里便响起了笑声。语文老师并没有发火，只是微微一笑然后说：“F 君，你的发言不错嘛，没有白学古文。我刚才没有解释清楚，我们今天的考试不计成绩只是尽量发挥出你们的潜能。现在回答我：看着窗外的夕阳，你们会想到什么？”“想到老人。 ”A 君首先回答。“想到深沉，默默无闻。 ”“还有吗？有别的吗？”“想到明天，明天太阳会再次升起，那不再是夕阳，那将成为朝阳。 ”F 君不假思索地说。 “非常好。 ”同学们和语文老师都对 F 君的回答报以热烈的掌声。第一个问题刚结束，第二个问题又来了：“朝阳应该是什么样的？”“有朝气，蓬勃。 ”“充满自信，有旺盛的生命力。 ”这一回，大家一个个都站起来争着说，气氛马上被调动起来。接踵而来的便是第三道题。“你们愿意做什么样的朝阳？怎样才能你们的青春像朝阳一般？”“我希望做一个有朝气的夕阳，最好可以任意的发挥，想象，还可以创造，可是。 。 。 。 。 。我没有时间。 ”W 君无奈的挥了挥手。“希望做个好孩子式的朝阳，可是，我总是太爱玩儿， 好孩子 ，也许离我太远了。 ”F 君说话的语气略带惋惜。语文老师听了这些话，高兴的说：“其实你们都是朝阳，只要别太死读书，给自己留些发挥的时间和