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文档简介
陶罐和铁罐片断赏析师:刚才大家学习、合作得特别好。现在我们以小组为单位,再合作一次,来个分角色比赛,怎么样?生:(学生兴奋,跃跃欲试)师:大家可以自己找学习伙伴,先练习读一下自己喜欢的部分。生:(学生组成小组,分角色练习读,教师指导、参与。 )师:哪一组有信心先来比一比?生:(二、四组都抢着比)师:各组组长以先举手为先。生:(轮读、抢读、评读)师:评选擂主。 (鼓掌祝贺)师:刚才大家读的语气和表情太形象了。现在老师有个建议,咱们把陶罐和铁罐的表情画下来怎么样?生:(大声喊)我能画。师:在画之前,同学们,先把课文中描写陶罐和铁罐神态的语句,找一找、读一读、想一想,然后再画一画。生:(找、读、想、画)师:谁愿意到黑板前在图片上画一画?生:(一男一女到黑板前画。 )师:这两位“小画家”画得怎么样?生:我觉得画得都不错,但我想问一问:为什么这样画?男生:因为铁罐说话时,特别生气,后来恼怒了,大发雷霆。所以我把它画出眉毛竖起,两眼圆瞪瞪的样子。女生:老师,我是想表现陶罐当时那种谦虚的表情,所以说话时,它的表情是平静的。生:那你为什么把它画成笑咪咪的样子呢?女生:因为铁罐奚落陶罐时,陶罐谦虚不懦弱,它能心平气和地跟铁罐讲理,可铁罐怎么也不听,这时陶罐不理它了。所以陶罐的表情是平和的。师:大家觉得有道理吗?生:(点头示意)师:谁能用恰当的词形容陶罐和铁罐?生:(想一会儿,纷纷举手)师:举手的同学愿意到前面来写一写吗?生:(七名同学板演)师:这些同学,能想出这些恰当的词,真是了不起,这说明文中的人物对话及生动的神态,动作的描写,给同学们留下了深刻的印象,特别是通过读、想、画、大家也一定有自己的看法和观点吧!那么你们喜欢陶罐还是铁罐?生:(小组之间展开讨论)师:刚才大家学习、合作得特别好。现在我们以小组为单位,再合作一次,来个分角色比赛,怎么样?生:(学生兴奋,跃跃欲试)师:大家可以自己找学习伙伴,先练习读一下自己喜欢的部分。生:(学生组成小组,分角色练习读,教师指导、参与。 )师:哪一组有信心先来比一比?生:(二、四组都抢着比)师:各组组长以先举手为先。生:(轮读、抢读、评读)师:评选擂主。 (鼓掌祝贺)师:刚才大家读的语气和表情太形象了。现在老师有个建议,咱们把陶罐和铁罐的表情画下来怎么样?生:(大声喊)我能画。师:在画之前,同学们,先把课文中描写陶罐和铁罐神态的语句,找一找、读一读、想一想,然后再画一画。生:(找、读、想、画)师:谁愿意到黑板前在图片上画一画?生:(一男一女到黑板前画。 )师:这两位“小画家”画得怎么样?生:我觉得画得都不错,但我想问一问:为什么这样画?男生:因为铁罐说话时,特别生气,后来恼怒了,大发雷霆。所以我把它画出眉毛竖起,两眼圆瞪瞪的样子。女生:老师,我是想表现陶罐当时那种谦虚的表情,所以说话时,它的表情是平静的。生:那你为什么把它画成笑咪咪的样子呢?女生:因为铁罐奚落陶罐时,陶罐谦虚不懦弱,它能心平气和地跟铁罐讲理,可铁罐怎么也不听,这时陶罐不理它了。所以陶罐的表情是平和的。师:大家觉得有道理吗?生:(点头示意)师:谁能用恰当的词形容陶罐和铁罐?生:(想一会儿,纷纷举手)师:举手的同学愿意到前面来写一写吗?生:(七名同学板演)师:这些同学,能想出这些恰当的词,真是了不起,这说明文中的人物对话及生动的神态,动作的描写,给同学们留下了深刻的印象,特别是通过读、想、画、大家也一定有自己的看法和观点吧!那么你们喜欢陶罐还是铁罐?生:(小组之间展开讨论)师:刚才大家学习、合作得特别好。现在我们以小组为单位,再合作一次,来个分角色比赛,怎么样?生:(学生兴奋,跃跃欲试)师:大家可以自己找学习伙伴,先练习读一下自己喜欢的部分。生:(学生组成小组,分角色练习读,教师指导、参与。 )师:哪一组有信心先来比一比?生:(二、四组都抢着比)师:各组组长以先举手为先。生:(轮读、抢读、评读)师:评选擂主。 (鼓掌祝贺)师:刚才大家读的语气和表情太形象了。现在老师有个建议,咱们把陶罐和铁罐的表情画下来怎么样?生:(大声喊)我能画。师:在画之前,同学们,先把课文中描写陶罐和铁罐神态的语句,找一找、读一读、想一想,然后再画一画。生:(找、读、想、画)师:谁愿意到黑板前在图片上画一画?生:(一男一女到黑板前画。 )师:这两位“小画家”画得怎么样?生:我觉得画得都不错,但我想问一问:为什么这样画?男生:因为铁罐说话时,特别生气,后来恼怒了,大发雷霆。所以我把它画出眉毛竖起,两眼圆瞪瞪的样子。女生:老师,我是想表现陶罐当时那种谦虚的表情,所以说话时,它的表情是平静的。生:那你为什么把它画成笑咪咪的样子呢?女生:因为铁罐奚落陶罐时,陶罐谦虚不懦弱,它能心平气和地跟铁罐讲理,可铁罐怎么也不听,这时陶罐不理它了。所以陶罐的表情是平和的。师:大家觉得有道理吗?生:(点头示意)师:谁能用恰当的词形容陶罐和铁罐?生:(想一会儿,纷纷举手)师:举手的同学愿意到前面来写一写吗?生:(七名同学板演)师:这
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