学校突发事件的应急处置与预防

学校突发事件的应急处置与预防 兼谈学生谈心工作与依法管理几 个 关 键 语全校一盘棋基础在基层学生工作队伍育人工作的对象2008.3.14南方冰雪灾害一、您认为最严重的校园突发事件是什么？二、您所在的单位在处理校园突发事件时都有哪部分人员涉入其中？三、在和学生的交往中，当您不被学生信任的时候，您该怎么办？四、如何理解 “以学生为本 ”与 “依法治校 ”？问问 答答 思思 考考一、问题的提出学校作为 “象牙之塔 ”的时代已不复存在1学校与外部社会联系的多样化对于家长来说，满足子女的受教育需求、追求高质量的学校教育是他们对学校的基本也是最重要的要求。 从用人单位来说，学校的培养目标与培养要求要与社会的政治经济发展相适应，学校要面向企业、面向社会培养人才。 媒体对学校的关注日益增多，媒体的有效监督使学校的行为变得日益透明和公开。 政府尤其是地方政府对学校有着指导和监督的职能。 学校作为 “象牙之塔 ”的时代已不复存在2学校内部关系的复杂化 学校内部改革的深入和筹资渠道的多样化 学校扩招，使教师教学和科研压力增大，学校行政人员任务增多，使得学校内部的多方主体在面对危机时彼此沟通和协调的难度加大 学校作为 “象牙之塔 ”的时代已不复存在n 存在 “两重两轻 ”现象：重日常管理制度建设，轻突发事件处置机制建设；重事后动员，轻事前预防。 n 研究不足 :只是针对一城一域，并主要停留在政策层面上。而且学校突发事件应急机制的研究也主要集中在对建立应急处置机制的必要性方面。 学生群体特征发生了很大的变化 70、 80、 90后特点大全70后：彩 铃 是什么？ 80后：一首彩 铃 用到底90后：随 时 随地短信 换 彩 铃70后：工作狂基本上都是 70后的80后：拒 绝 加班！ 90后：拒 绝 上班！ 70后：喜 欢 穿七匹狼或者猛 龙 牌子的衣服。 80后：喜 欢 G-Star之 类 的。 90后：乞丐服，越花越好 ,越破越好 一个洞 时 尚，两个洞潮流，三个洞个性 . 学生群体特征发生了很大的变化 70后：唱 k的 时 候只会乱吼 例如 2002年的第一 场 雪，然后 就拼命拉着你喝酒，不 让 你唱。 80后： Mic霸一般是。 90后：不止会唱， 还 会跳！ 70后：喜 欢 喝 红 酒，一般是 长 城 红 酒。 80后：要么不喝酒，要么就喝啤酒。 90后： 韩 国果汁，日本汽水 .70后：无 论 任何 时 候，看到有站着的 领导 ，都会 马 上 给领导让 座。 80后：崇尚上下 级 平等。 90后：天上地下，唯我独尊！ 学生群体特征发生了很大的变化 70后：娶老婆的 时 候想娶 处 女。 80后： 觉 得无所 谓 ，只要相互感情好就可以了。 90后： 结 婚需要感情 吗 ？ 需要 结 婚 吗 ？ 70后：他 们 有存款。 80后：我 们负债 。 90后：我 们 有老爸！ 70后：喝酒 时 喜 欢 跟 别 人干杯 80后：能喝多少喝多少，喝不下了，怎么也不肯再喝 90后：我不是随便喝酒的人，我随便喝起酒来不是人学生群体特征发生了很大的变化 （一） 90后的特征（二） 中专生存在问题 高校、高中扩招以及中专毕业生就业困难，导致生源质量下降良好的家庭背景以及新的 “读书无用论 ”，使学生缺乏内在的学习动力 文化基础差以及对专业的不了解，使学生对学习缺乏自信心追求个人主义，缺乏为集体和他人服务与奉献的意识缺乏自主能力和积极的生活态度 ,导致对环境的适应能力差 二、概念理解(一 ) 突发事件、紧急事件、危机事件、风险事件 (二 ) 突发事件的基本特征突发性 影响性危机性不确定性非程序化决策(三 ) 学校突发事件1概念学校突发事件是由自然的、人为的或社会政治的原因引发的，在学校内部突然发生的、学生起主导作用的，不以学校管理者的意志为转移的，对学校的教学、工作、生活秩序造成一定影响、冲击或危害的事件。 2特征第一，事件突发性。 第二，严重危害性。第三，社会敏感性。 第四，主体活跃性。 第五，范围广泛性。 三、学校一般性（个体）突发