调查报告总结怎么写

调查报告总结怎么写篇一：调查报告的格式及说明毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程 社会实践调研报告 撰写的要求与说明 一、内容要求： 1必须符合调查报告撰写的基本规范，要说明调研时间、地点、对象以及调研课题的意义、思路、方法等，不可写成课程小论文。 2能运用毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程相关知识去分析和认识问题，得出基本结论或提出对策建议等。 3一些相关资料，可采用附录的形式，如调查问卷、统计数据，调研中的谈话记录，以及收集到的一切较重要的文字、实物或图像资料等。 4报告必须主题突出、资料翔实、阐述科学、条理清晰、结构合理、层次清晰、语言流畅。 5严禁任何形式的弄虚作假、抄袭和编造数据事实的行为，一经发现，一律 判为不合格 二、说明： 调查报告一般由标题和正文两部分组成。 （一）标题。 标题是文章标题的写法（如：西部企业生态立旗“一石三鸟” ， 某某市蔬菜的品种结构问题 ， 兴“母亲水窖”工程 摆脱缺水窘境 ） 。 标题是类似于公文标题的写法（如：某钢厂技术供应处实行经济责任制调查 ， 关于农村信用社业绩的调查报告 ， 对内蒙古生态移民面临问题的调查 ） 。 正副标题写法，一般是正题揭示主题，副题写出调查的事件或范围。(如： 振兴经济要靠科学技术包头市依靠科技人员发展工业的调查 。 （二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。 1前言。有几种写法： 是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来； 是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来； 是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。 前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 2主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 3结尾。 结尾的写法： ?提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议； ?总结全文的主要观点，进一步深化主题； ?或提出问题，引发人们的进一步思考； 或展望前景，发出鼓舞和号召。 4参考文献 5附录（调查问卷，统计数据，调研中的谈话记录，以及收集到的一切较重要的文字、实物或图像资料等。 ） 调研报告封面格式: 扬州大学 XX 学 院 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程 社会实践调研报告(论文) 题目： 系别： 年级、专业、班级： 姓名： 学号： 社会实践调研报告参考格式: 1篇名： 2作者姓名、单位：作者姓名、单位全称、所在省、城市、邮政编码。 3摘要：用第三人称写法（不以“本文“、“作者“为主语） ，不超过 200 字。 4关键词：38 个，以分号相隔。 5文内标题：要简洁、明确、层次不宜过多， 6层次序号为：一、 （一）1.（1） 7数字用法：凡公历世纪年代、年、月、日时刻、各种记数、计量均用阿拉伯数字；夏历和清代以前的历史纪年用汉字，并以圆括号加注公元纪年；邻近两个数字并列连用表示的文字格式。 8注释：注释一般是对文中个别语词或语句的特殊说明，统一采用圆圈内嵌阿拉伯数字的形式以上标表示，在文尾予以相关阐释。如果文中没有注释，可以略去注释的相关排版格式。 9参考文献：参考文献是对正文中所引用的数据、观点或术语等出处的特别说明，统一采用方括号内嵌阿拉伯数字的形式以上标表示，在文尾注明。 （1）期刊等连续出版物类 1王五，赵六.论教育体制改革J.中国教育，XX，5：20-21. （2） 专著类 2张三，李四 著/主编.中国教育制度改革M.北京：人民出版社，XX 年第 2 版（第一版可省略不标）：22-30. （3）会议论文集类 3孙某高校学报编辑工作现代化特征A 见：中国高等学校自然科学学报研究会科技编辑学论文集 C北京：北京师范大学出版社，1998：10-22 （4）报纸文章类 4谢希德创造学习的思路人民日报，1998，12(25)：10. （5） 电子文献类 5姚伯元毕业设计(论文)规范化管理与培养学生综合素质EB/OL ：中国高等教育网教学研究，XX-2-2. （6）文献的类别代码为： 普通图书：M 期刊文献：J 报纸：N 汇编：G 会议录：C 学位论文：D 报告：R 标准：S 专利：P 数据库：DB 电子公告：EB 网络：OL 论文集中的文章：A篇二：社会调查报告怎么写社会调查报告怎么写 社会调查报告是针对社会生活中的某一情况、某一事件、某一问题，进行深入细致地调查研究，然后把调查研究得来的情况真实地表述出来，以反映问题，揭露矛盾，揭示事物发展的规律，向人们提供经验教训和改进办法，为有关部门提供决策依据，为科学研究和教学部门提供研究资料和社会信息的书面报告。 一、 社会调查报告题目：社会调查报告题目可分为两类: 1、单行标题：只有一个正题，直接写明调查的事项、对象、范围。如关于成都市国有企业科技人员作用发挥情况的调查与思考 。 2、 双行标题：正题下加一个副题，正题概括文章的主要内容，主题思想，副题补充说明调查对象和调查内容。如感情越拉越近对江苏省“三下乡”活动的调查 。 二、 社会调查报告前言：社会调查报告的前言一般包括三点内容:调查研究的缘由和目的调查什么.解决什么问题;调查对象、范围，调查的经过时间、地点、过程及调查方法。 三、 社会调查报告正文：正文是社会调查报告分析问题、解决问题的部分。包括两部分内容:一是对调查对象进行叙述。真实准确地列举调查所得的确凿事实、典型事例和具体数据。二是进行分析论证。对资料进行客观的定性与定量分析，把它上升到理论， 提出自己的新观点，或证实一种观点，或推翻一种观点。这部分的写作既要防止单纯罗列材料，也要防止过多的议论和说理。 社会调查报告的正文部分常见的结构方式有三种: 1.纵式结构。即根据事物发展的始末顺序或脉络，材料的内部逻辑关系叙述事实，由事人理，分析研究，最后推导出结论。这种结构各部分之间前后顺序不能颠倒，否则将会眉目不清，条理紊乱。2.横式结构。即根据材料的性质，将其概括为若干平列的几个部分，分别加以说明和阐述，从不同方面集中揭示其主题。 3.对比式结构。这是一种特殊的横向结构。适合于先进与后进，正确与错误的两件事物相互比较，明确肯定什么，否定什么。 4.纵横交叉式结构。就是将纵横两种结构结合起来使用。以纵为主或以横为主，纵横交错，以便灵活透彻地说明问题。 四、社会调查报告结语：社会调查报告的结语，这部分可长可短 可无，其内容有时是总括全文，深化主题；有时是交代社会调查报告中未能解决而又须引起注意的问题；有时提出继续调查的希望和建议。总之，应视其具体情况而定。五、 社会调查报告附录：有的社会调查报告还有附录部分。内容包括:部分原始资料、少数典型个案资料、调查统计图表的诠释和说明，正文中有关材料的出处，参考文献，旁证材料，以及其他必须说明的问题或情况。 篇三：调查报告分析范文大学生休闲娱乐方式状况及问题研究 一、 目的及意义 （1） 目的：在进入大学后，大学生的课余时间比高中的时候多了许多，大学生们有了更多的课余时间可以利用，那么他们都在做些什么，他们的休闲娱乐方式都有那些呢，我们对此做了详细的调查。我们研究的目的是为了分析湖州师范学院大学生的休闲娱乐方式状况。 （2） 意义：给湖州师范学院的大学生提供一些科学合理的娱乐建议，让他们在 学好知识的同时，合理的利用课余时间，科学的安排休闲娱乐。 二、研究内容 我们通过问卷调查和采访的形式，对大学生课余的休闲娱乐方式做研究，调查分析他们的娱乐方式有那些，花费在这些娱乐方式上的时间是多少，为什么会选择那样的娱乐方式。了解大学对休闲生活所持的态度、参与动机和阻碍因素等，并对大学生如何培养健康积极的休闲方式进行探究。科技的飞速发展，给我们的生活带来了巨大的改变，现在的大学生休闲娱乐方式已和过去有了很大的不同，娱乐的多元化给大学生的休闲生活增加了很多乐趣，增加了很多新的玩法，有上网、听音乐、去 KTV、看电影、看电视、聚餐、旅游等。经过我们的调查虽然休闲娱乐的方式增多了，但是现在宅男宅女却与日俱增，待寝室上网的学生越来越多，上网成了大学生最主要的休闲娱乐方式了，为什么会出现这样的情况呢，我们做了调查分析。而且调查显示现在大学生的自控能力也逐渐减弱，娱乐的时间往往占生活的大部分时间，学生最主要的任务-学习反而被忽略。我们认为当代的大学生应该合理的规划休闲活动，提高休闲生活的质量。 （一）对问卷调查的分析 本次调查我们总共发放调查问卷 200 份，在校园中随机发放，其中男生 100 份，女生 100 份，最终收回有效问卷 198 份。课题问卷统计方式采取数据与总调查人数百分比的方式，以及分类统计方式。 （1） 休闲娱乐方式类型 除去平时的上课，大学生的闲暇时间增多，需要选择一些娱乐方式来丰富自己的课余生活，那他们都在做什么呢，在我们的调查后我们了解到： 在男生中，上网玩游戏的占%，体育活动（打篮球、踢足球、网球、桌球等）占%，上街购物的占%，旅游活动的占%，看书占 48%，听音乐%，看电影或电视的 50%,K 歌%，其他的% 女生中，上网玩游戏的占 93%，体育活动25%，上街购物的占 73%，旅游活动的占 36%，看书占 65%，听音乐 63%，看电影或电视的 75%，K 歌28%，其他的 5%。 从上面可以看出大学生的休闲娱乐活动的内容表现出多元化的特点。其中男生比重较大的有看书，上网，听音乐，看电影或电视，玩游戏、体育活动。女生比重较大的有看书，上网，听音乐，看电影或电视，逛街购物。倾向于娱乐消遣。而且上网的比重相当大，由此可以看出电脑对大学生的重要性以及大学生对它的依赖性，并且由此可以知道大学生成为所谓的“宅男”或“宅女”的原因。（2） 休闲娱乐时间 在安排休闲娱乐时间的问题上，男生中%的人每天的娱乐时间少于一小时，%的人每天的娱乐时间为一到两小时，%的人每天的娱乐时间为两三个小时，%的人每天的娱乐时间超过三小时。女生中 3%的人每天的娱乐时间少于一小时，24%的人每天的娱乐时间为一到两小时，40%的人每天的娱乐时间为两三个小时，28%的人每天的娱乐时间超过三小时.总的看来，大学生的娱乐时间还是比较长的。 （3） 休闲娱乐经费 大学生还属于消费者，还没有稳定的经济来源，在很大程度上依赖父母。因此生活费没有很大的结余，从而在娱乐活动方面所花的钱并不是很多。男生中%的人每月进行娱乐活动的花费占总花费的 20%以下，%的人每月进行娱乐活动的花费占总花费的 20%-40%，%的人每月进行娱乐活动的花费占总花费的 40%-60%，%的人每月进行娱乐活动的花费占总花费的 60%以上。女生中 38%的人每月进行娱乐活动的花费占总花费的 20%以下，51%的人每月进行娱乐活动的花费占总花费的 20%-40%，10%的人每月进行娱乐活动的花费占总花费的 40%-60%，1%的人每月进行娱乐活动的花费占总花费的 60%以上. （4） 休闲娱乐的重要性 男生中%的人认为生活中的娱乐非常重要，缺它不可，%的人认为生活中的娱乐重要，%的人认为生活中的娱乐一般，%的人认为生活中的娱乐不重要。女生中 33%的人认为生活中的娱乐非常重要，缺它不可，49%的人认为生活中的娱乐重要，18%的人认为生活中的娱乐一般，没有人认为生活中的娱乐不重要。由此可见，在大学生的生活中，休闲娱乐还是占有很重要的地位，甚至可以说是必不可少的。 （5） 影响休闲娱乐的因素 在“您觉得影响休闲娱乐的因素是（多选） ”的问题中，男生中 56%的人认为与个人本身的兴趣爱好有关，50%的人认为与学业负担有关，42%的人认为制约休闲的因素是经济因素，36%的人认为休闲娱乐方式会受周围朋友影响，24%的人认为与休闲的地点和设施质量有关，6%的人认为与安全问题有关，还有 4%的人认为与其他因素有关，女生中66%的人认为与个人本身的兴趣爱好有关，60%的人认为制约休闲的因素是经济因素，60%的人认为与学业负担有关，51%的人认为休闲娱乐的方式会受周围朋友的影响，39%的认为与休闲的地点和设施质量有关，16%的人影响休闲娱乐的方式还有安全问题。 从中，我们可以看出影响休闲娱乐的因素主要是经济因素以及个人的兴趣爱好和学业负担，这在一定程度上反映了当代大学生休闲活动的高消费性和独立性。这也说明了大学生选择休闲活动方式应该根据自身的兴趣爱好以及学业和经济状况，这样才能合理，有效地利用闲暇时间，达到休闲目的。 从“您觉得大学生娱乐活动的目的是什么（多选） ”这道题的调查来看，男生中 69%的人认为休闲娱乐是为了调节身心，61%的人认为娱乐只是为了娱乐， 47%认为娱乐可以增进同学间感情，38%的人认为娱乐是为了锻炼身体，35%的人认为是为了培养能力，31%的人认为娱乐只是为了消磨时光，还有 28%的人是为了增长见识。女生中 92%的人认为娱乐是为了调节身心，56%的人是为了增长见识，55%的人认为娱乐只是为了娱乐，54%的人认为娱乐能够增进同学间的感情，37%的人认为娱乐是为了锻炼时光，36%的人认为娱乐是为了培养能力，还有 36%的人认为娱乐只是为了消磨时光。经过总结分析，休闲活动动机可以分为健康动机：锻炼身体，提高身体素质；松弛目的：放松再学习，缓解压力，调节情绪和自身状况；娱乐动机：消磨时间，寻求发泄；交往动机：交友，增进了解，增强巩固友谊成就动机：拓展知识面，增长见识，培养能力。 （6） 休闲满意度 在调查问卷中我们对大学生的休闲满意程度进行了调查，结果如下所示：男生中%的人对自己的休闲娱乐是满意的，%的人认为一般，还有%的人觉得很满意，%对自己现在的娱乐方式很不满意；女生中 55%的人对自己的休闲娱乐是满意的，40%的人认为一般，还有 3%的人觉得很不满意。 总的来说，大多数的人对自己现在的娱乐活动是满意的或者是一般，对休闲的满意度还是挺高的。 （二）当代大学生休闲状况的特点分析 经过以上大学生休闲现状的分析，可以看出大学生的休闲状况是有以下几个特点： （1）休闲时间充裕 大学之前，由于学业负担，课余时间少，校园生活也相对单调。进入大学后，空间变大了。闲暇时间也多了，视野也变宽了，校园生活也丰富多了。大学生自由支配的时间增多，体现了休闲时间充裕这一特点。通过调查我们了解到大多数人平均每天的休闲娱乐时间都在 1 至 3 小时左右，这也是大学生自由支配时间的体现。 （2）休闲取向多样化 大学生的休闲活动的内容丰富多彩，既有追求物质上的，又有追求精神层面上的愉悦。主要休闲娱乐活动有：上网，网络游戏，聊天社交，体育活动，上街购物，旅游，看书，听音乐，看电视电影，唱 k 以及一些其他活动。 （3）休闲活动存在性别差异 男女大学生由于生理，兴趣，爱好的不同，在休闲活动的取向上存在一定的差异性。男女大学生在健身锻炼，逛街购物，上网，看电视电影，网络游戏，打牌等游戏上存在差异性。男生休闲活动更倾向于健身锻炼和打牌，上网以及网络游戏；而女生则更倾向于逛街购物和看电视电影。在看书，听音乐，旅游，唱 k 等活动上，男女大学生的选择并没有显著差异。 （4）大学生的休闲质量较高大学生都热衷于休闲，对自己的休闲生活有高的追求，虽然限于经济，学业负担，个人等因素的影响，很多大学生认为自己的休闲活动一般，但是也有一大部分的大学生对自己现在的休闲娱乐是很满意的，休闲娱乐活动的质量也很 （5）上网成了大学生休闲的代名词 很多大学生的闲暇时间花在网络上，上网玩游戏，聊Q，对他们来说已经轻车熟路。一拨一拨的大学生对网络游戏乐此不疲，常常对着自己的电脑一整天，有的甚至会旷课。女生上网多数是交友看电影电视，而男生多数是玩网络游戏，沉迷于网络游戏的大学生既耗费了财力，又耗费了精力，同时也影响了学业。 （三）结论与建议 综合我们的调查来看，我校大学生的休闲总体状况良好的，但也存在一些不合理的因素，大学生的休闲存在一定的误区。休闲意识虽好，由于缺乏一定的休闲技能而导致实际选择的休闲活动与理想中的相差太远，使得休闲的作用无法充分体现出来。为了培养大学生积极健康的休闲方式和提高休闲质量，需要大学生自身和学校共同努力。 （1）大学生自身方面 内因是事物变化发展的决定因素，只有从内部抓起，改变自己才能达到目的。对于我们大学生而言，明确休闲的重要性之后，则应着眼于自身的改善，并在学校的教育中不断提高及改进，在轻松的消除疲劳，在休闲中发展自己。 1.保持积极向上的心态，理解把握休闲娱乐内涵心态极其重要，只有端正休闲心态，才能准确把握休闲的精髓，才能在休闲中享受乐趣。 2.合理规划休闲活动。休闲活动必不可少，合理的休闲娱乐会达到事半功倍的效果。什么时候应该休闲，什么时候可以休闲，怎样休闲，自己心中应有一个尺度，休闲并不是简单的重复，而是有选择的进行。参加休闲活动要在完成基本学习任务之后才能进行