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文档简介

各位老师莅临指导生命 生命 （台湾）杏林子献给生命的赞歌杏林子，这一位长期处于痛楚中的人，这一位只有小学程度，因类风湿性关节炎而全身关节百分之八十损坏的残障者，不但没有诅咒生命，反而洋溢了对生命的歌颂和热爱。她写作不辍，出版的书深受读者们的喜爱，为引发社会对残障者的关注，她不惜冒着生命危险上街请愿，成立了 “伊甸残障社会福利基金会 ”，为台湾的弱势群体谋福利。她一生积极开朗，淡泊名利，她有一句名言：除了爱 我一无所有作家介绍一读，整体感知一读，整体感知1、课文围绕 “ 生命 ” 写了哪几件事情？这几件事对作者的心灵触动分别是什么？（ 分别用文中的一个词语概括）2、由这几件事情，作者对 “ 生命 ” 产生了哪些思考？题目不难题目不难 ,但需要你归纳概括但需要你归纳概括骚 扰 小 憩 茁 壮 糟 蹋 庸 碌 辜 负 擎 天 撼 地 肃 然起敬so tyng g hnqng sq zhu生生 字字 词词 可可 是是 基基 础础 ，朋，朋 友友 加加 油油 啦啦飞蛾绝境中求生 震惊瓜子逆境中生长 肃然起敬我静听心跳 震撼一读，整体感知一读，整体感知1、课文围绕 “ 生命 ” 写了哪几件事情？这几件事对作者的心灵触动分别是什么？（ 分别用文中的一个词语概括）2、由这几件事情，作者对 “ 生命 ” 产生了哪些思考？题目不难题目不难 ,但需要你归纳概括但需要你归纳概括赏析语段中好词语的运用，采用换字法或去字法比较分析，看看为什么用得好 ? 二读，赏析探究它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中 跃动 ，那样强烈 !那样鲜明 !在没有阳光、没有泥土的砖缝中， 不屈 地 向上，茁壮生长，昂然挺立。 （跳动）（倔强）墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，（ 竟然 ） 冒出了一截小瓜苗。 三、生活链接勇敢一点朋友，各抒己见吧！勇敢一点朋友，各抒己见吧！1、脑瓜聪明但心思没放在学习上的；、脑瓜聪明但心思没放在学习上的；2、学习认真但成绩始终不见起色的；、学习认真但成绩始终不见起色的；我们身边有这样两类同学我们身边有这样两类同学 ：从珍惜生命的角度从珍惜生命的角度 ,你打算用怎样你打算用怎样的语言来激励他，鼓励他呢？的语言来激励他，鼓励他呢？仿写句子生命是手掌中飞蛾强烈的跃动；生命是 _；（ 第二个事例）生命是 _。（课外的事例）作业
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