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文档简介

Unit 3 ur senses词汇的教学设计Unit3ursenses 词汇的教学设计一、教学内容VabularinUnit3B7xfrdEnglish二、教学目标：、语言知识目标：）掌握并能灵活运用本单元出现的重点词汇和短语。2）掌握感官动词+形容词的用法。2、语言技能目标：通过本的学习，培养学生良好的“听、说、读、写”的技能，使学生能运用所学知识解决相关情景中的一些类似问题，并能结合所给任务，综合运用新旧知识解决问题，在此基础上鼓励学生大胆根据自己的语言基础能力，就如何来运用我们的感官，保护我们的身体提出独特的见解。3、情感目标：）激发并提高学生的学习兴趣，乐于接受新事物，勇于尝试体现堂教学“主体者”的身份，积极主动参与教学各环节，成为学习的主人。三、教学重难点四、 （教学环节/活动设计）教学流程Step1aring-up（inutes）通过猜词引入话题“partsfthebd”（理念：通过猜词使学生很快进入角色,吸引学生主动参与，积极思索，学生纷纷举手说出身体各部分名称）2Hansensesdehave?hatarethe?（理念：通过图片，巩固五个感官的名称。 ）Step2RevisinPratieaeupsesenteneseanuseureestseeehavethesensefsight（理念：通过造句，让学生将身体各部分名称，感官，及感官动词有效地综合复习。 ）2Revisethestruture:feel,+ad3GaeTie4Pairr:S1:hatdesthatlllipptastelie?S2:IttastesseetStep3ritingT:anureeberthestr“Ablindanandhisees”?hathappenedinthehtel?herethesafeatlast?SitsiprtanttlveurbdiesReeber“Safetfirst”henugtahtel,dntfrgettreadtherulesinthehtelandgettnheretheexitis2Fillintheblans3riteashrtpassageabutthepituresardingttherdsgiven（理念：通过呈现完整的故事图片，让学生回忆故事情节，在此基础上，进行写作训练。精心设计教材的呈现形式与活动内容，并提供能让学生体验与感悟的相关资源使生命教育得到较有质量的
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