八年级语文下册期中试题及答案

次北固山下王 湾春望杜 甫渔家傲秋思范仲淹天净沙秋思马致远2011 年八年级第二学期语文期中考试试题一、古诗词名句填写（共 6 分）1、常言道“春雨贵如油”，韩愈在早春呈水部张十八员外中写春雨和草的两句诗是 ， 。2、刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是“_，_。 ”3、苏轼水调歌头明月几时有一词中表现作者美好愿望的句子是： _ ，_ 。4、 过零丁洋表现诗人誓死报国、崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是： ， 。5、在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研，这正如古人言：“_，_。 ”表现他们高洁的志趣和坚定的人格。 （用五柳先生传中的两句话来填写）6、朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别则略显伤感；不妨借用王勃的送杜少府之任蜀州中的“_，_。 ”来表达一种豪迈的情怀。二、语言基础和语文实践活动（共 24 分）7、下列词语中，字形及加点字的读音都完全正确的一项是（ ）A、媲美(p) 解剖（pu） 苍海桑（sng）田 鞠躬尽瘁（cu） B、璀璨（cu） 诘责（ji） 功亏一篑（ku） 锲而不舍（q）C、胆怯（qi） 叱咄（ch）千山万壑（h） 相形见拙（ch） D、慰藉（ji） 啮齿（ni） 蓦然回首（m） 广袤无垠（mo）8、下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ）A、招考办的工作人员提醒考生，想报考军事院校、飞行技术、航海技术等专业，近视眼可能成为考生们的“绊脚石” 。B、李鸣不在现场，对这件事的经过完全一窍不通，你们就不要问啦。C、听到有儿童落水，正在海边乘凉的人们纷纷忘乎所以地跳进水里去营救。D、这是一段语言十分优美的文字，请同学们慢慢品位。9、下列句子中，标点符号使用有误的一项（ ）A “吹面不寒杨柳风” ，不错的，像母亲的手抚摸着你。B “哎呀，真是美极了。 ”皇帝说：“我十分满意”！C福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰” 。D请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着太阳，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？10、下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。 （4 分）与发达地区相比，重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。挑食、偏食，形成了一部分学生营养摄入不足，不利于长高。而过多的食用高油、高热和高糖食品，会让无法消耗的能量转化成脂肪，积蓄在体内，形成“胖墩”身材。学生近视眼越来越多，一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关，另一方面，课业负担和娱乐负担造成用眼过度，影响危害了视力健康。有关部门已专门对这一现状进行研究和调查，并寻找相应对策。（1）第处成分残缺，应在句末添加 。（2）第处搭配不当，应将 改为 。（3）第处词语赘余，应删去 。（4）第处语序不当，应调整为 。11、走进文学名著，沐浴经典阳光。根据提供的材料，填写相应的人物(名字)或故事名称。(3 分)(1)原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是叫人死心塌地。次后，吴用去松林里取出药来，抖在襄里，只做走来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。那计较都是吴用主张。这个唤作 “ ” 。 (2)站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷!” 12、读下面的文字，在横线处续写一句连贯、得体的话。(2 分)有这样一则故事：一个小孩把手伸进装满栗子的瓶中，他想尽可能多地抓一大把，但当他想要拿出手来时，手却被瓶口卡住了。他既不愿意放弃一部分栗子，又不能拿出手来，只好痛哭流涕。一个行人对他说：“你还是知足一些吧，。 ”13、班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。(9 分)（1） 【辑古诗】在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。(2 分)诗集名称： 试室号： 序列号 班别： 姓名：_ _装 订 线(2） 【品诗句】下面是同学们对上述诗歌的品析，请选出不恰当的一项。( )(2 分)A海日生残夜，江春入旧年：“生” 、 “入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景，又含哲理。B白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔” ，写解愁的动作；白发“更短” ，突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。C千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。D小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。（3） 【说古诗】围绕主题，说出相应的一句古诗句（3 分）A、感悟四季 B、品味乡愁 C、话说友谊 （4） 【写寄语】仿写句子，完成诗集的寄语。(2 分)读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律：有的婉转低回， 。你能欣赏花的姿容： ，有的灿烂盛开。三、浅层阅读理解（共 28 分）（一） 【诗歌天地】阅读山坡羊 潼关怀古，完成后面 1416 题。 （共 6 分）山坡羊 潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！14、本曲作者是_，_朝_家。山坡羊是_。15、点明主旨的句子是：_。16、仔细品味画线的句子，说说加点的字好在什么地方，会使人产生怎样的联想。（二） 【哲理小品】读下面的小故事，在横线上填上合适的语句。 （2 分）有人问一位智者：“请问，怎样才能成功呢？”智者笑笑，递给他一颗花生：“用力捏捏它。 ”那人用力一捏，花生壳碎了，只留下花生仁。“再搓搓它。 ”智者说。那人又照着做了，红色的种皮被搓掉了，只留下白白的果实。“再用手捏它。 ”智者说。那人用力捏着，却怎么也没法把它毁坏。“再用手搓搓它。 ”智者说。当然，什么也搓不下来。智者说。17、 （三）【说明园苑】阅读下面文段，回答第 1-3 题。（7 分）数不清的动物、植物、微生物，以及它们拥有的丰富的基因，它们赖以生存的森林、草地、海洋等生态系统构成了我们所说的生物多样性。在潮湿阴暗的热带雨林中、在漆黑冰冷的海洋深处，有多少生命徘徊在人类的视野之外！科学家曾在 19 棵热带雨林的树上发现 1200 种硬壳虫，其中近 1000 种人类从未研究过。就连南美洲的淡水鱼，有半数的鱼种人类还不清楚。在地球上一千万种生物中，被我们命名的只有 140 万种。说到这里我们不能不提一下被称作“地球之肺“ 的热带雨林。经考察，在一公顷热带雨林中，平均可以发现 300 种乔木。而在温带一公顷的森林中，却只能找到 10 种乔木。热带雨林中一颗乔木上能发现 43 种蚂蚁，相当于英伦三岛全部的蚂蚁种类。热带森林的面积仅占世界陆地面积的 7%，却生长着全世界物种的 50%-90%，也就是说，全球多半物种生存在 7%的土地上。18、作者在说明生物的多样性时，除了运用列数字的说明方法外，还运用了哪些说明方法？答：19、作者在说明事物时，主要运用列数字的说明方法，为什么？答20、第二段文字中加点的“近 “可不可以去掉，为什么？答：（四） 【古典文学】阅读【甲】 【乙】两段文言文，完成后面题目。 （共 13 分）阅读下面文章，完成 2123 题。 （13 分）【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均与朱元思书 ）【乙】西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？（袁宏道晚游六桥待月记 ，有删节）注：罗纨（wn）:丝织品。午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。夕舂：夕阳。21、解释下列语句中加点词的意思。 （2 分）急湍甚箭，猛浪若奔奔： 泉水激石，泠泠作响作：梅花为寒所勒勒： 山岚设色之妙设：22、下列各组句中加点词的意思相同的一组是（） （2 分）A 负势竞上，互相轩邈 猿则百叫无绝横柯上蔽，在昼犹昏 B 月景尤为清绝C 夹岸高山，皆生寒树 D 梅花为寒所勒皆在朝日始出 歌吹为风 23、翻译下面的句子。 （4 分）经纶世务者，窥谷忘反。译文：此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？译文：24、甲、乙描写的对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。 （4 分）四、深层阅读赏析 阅读小溪 ，完成后面的题目。 （12 分）小 溪杨 沫 我是一条流淌在崎岖山间的小溪。我满身洒着细碎的光亮，怀着对大自然奇妙的幻想，流啊，顺着山绕过石，不停地流。我有时被乱石阻塞，有时被泥沙搅混，但我浑浑噩噩，不知宇宙的真谛为何，不知生命价值何在。我绕过碎石，抖抖泥沙，又淙淙地向前流去。还不时仰望夜空，欢乐地听起夜莺的歌唱。一次，猛地撞在重迭的巨石上，我似乎被击碎了。呻吟着看着自己-我已经变成一畦小水洼，瑟缩在巨石缝隙中。喘息一会，感到不自在，我想跳出去，却跳不出。怎么办？我悲伤地哭了。突然大石缝隙中闪过几缕阳光，随着阳光响起亲切的声音：“小溪，生活的真理你知道么？挣扎-奋斗-拼搏-超越。 ”我听着，却不知这声音含意。我无力挣扎，昏昏睡去。醒来了，不知怎么，我又成了小溪。原来是我身边的水多了，自然地从石缝中窜了出来。我又是我了！多么美丽的春天啊，我流淌在山间小路上，路边盛开着艳丽的鲜花，峻岩上嫣红的桃花，轻盈的绿柳，笑靥迎人。我挨着她们轻轻地流过。她们对我说：“小溪，你就这样快活轻松地流下去吧，这就是你的幸福，你的归宿。 ”我点点头，得意地顺流而下。一天，突然天昏地暗，山崩地裂般一声巨响，我猛地不能动弹了。我看不见天，看不见地，看不见红桃绿柳。我虚飘飘不知自己是否存在。我死了，却又渐渐苏醒。我瑟缩在一层硬壳里动弹不得。溪水被阻隔，我渐渐枯竭、干涸咱等待死亡么？我虚弱地问自己。突然岸缝间闪烁着几束阳光。 “啊，太阳！”我大喊着， “我真喜欢你，你是万物之母，你是光明的源泉，如今你又出现了，我要奔向你，请你救救我吧！”忽而阳光不见了，我听见发自宇宙、也好像发自我自身深处的声音：“挣扎、奋斗、拼搏、超越，你才能找回自我！”我沉默了，我想着那欢乐的玫瑰色的日子，但那只是短暂的昙花一现。永恒的、永恒的真理是什么？我叹息、我思索、我寻觅阳光又出现了，而且愈来愈灿烂，我似乎有所领悟，于是我开始挣扎，开始奋斗。几经拼搏，几经寻觅，我身上的溪水渐渐多了，渐渐活而有力了。猛一挣扎，我竟从埋藏我的地下跳了出来。经此挫折，我反而比过去粗犷了，宽阔了。我跳跃在岩石树隙间，有意地寻觅起同伴-原来道道山梁间都有那么多或比我大，或比我小的溪流。它们都和我一样不停地向前奔泻。大自然使我们越靠越近，越聚越宽。终于我们汇聚成河、汇聚成大江，最后我和我的同伴们一齐涌向无边的大海。在大海里我才发现我是一条美丽的小溪，因为我已把我的涓涓细流，无条件地奉献给了大海。（选自杨沫散文选 ，人民文学出版社）25、小溪是“欢乐”的，从文中哪些地方可以看出？（3 分）答： 26、这篇散文写小溪遭遇了两次挫折，说说她是怎样战胜第二次挫折的。 （3 分）答： 27、文中的小溪先后两次走出困境，第一次是“自然地从石缝中窜了出来” ，第二次是“竟从埋藏我的地下跳了出来” 。说说“窜”与“跳”有何不同。 （2 分）答： 28、文章最后一段说“我才发现我是一条美丽的小溪” ，你认为小溪的“美丽”主要表现在哪些方面？（3 分）答： 29、文中的小溪具有较强的承受挫折的能力。小溪的经历给你怎样的启示？（3 分）答： 五、写作（50 分）30、以下两题，任选一题作文。 提示：春，咏叹生活的酸甜苦辣；歌，抒尽人间的喜怒哀乐；曲，穿透历史，在文学艺术的殿堂里余音绕梁。展开丰富的联想与想像，你会发觉：春天充满生机与活力，是生命的象征；春天拥有美好的前景，是青春与希望的象征；春天拥有温暖的阳光，是关爱的象征；春天拥有绵绵的春雨，是思念的象征。山水有春，风雨有歌，岁月有曲，亲情有讴，校园有乐（友情提示：“春”既可作名词，又可作动词。 ） 请以“在这个不寻常的春天里”为题写一篇不少于 600 字的文章。（2）题目：我不再_ 要求：（1）在横线上填上合适的词语，如“脆弱” 、 “自卑” 、 “任性”等等，使标题完整；（2）写一篇不少于 600 字的记叙文；（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。题目:黄梅县刘佐中学八年级语文期中考试试题参考答案1、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。2、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。3、但愿人长久，千里共婵娟。4、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。5、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。6、海内存知己，天涯若比邻。 （每题 1 分）7、A 8、A 9、B （每题 2 分）10、 （1）特征 （2）应将“形成”改为“导致” （3）影响 （4）调查和研究。 （4 分）11、 （1）智取生辰纲 （2）闰土（3 分） 12、示例：只要少拿一些，你的手就能很容易地拿出来了。 （2 分）13、(1) （2 分）示例：思亲集 思乡集(包含思念亲人、怀念家乡等意即可)(2) (2 分)C(3) （3 分）例如：A 春风又绿江南岸，明月何时照我还 B 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁 C 海内存知己，天涯若比邻(4) （2 分）例：有的澎湃激昂 有的含苞待放(语意连贯，突出景物特征即可)14.张养浩 元 散曲 曲牌名（2 分）15、兴，百姓苦；亡，百姓苦。 （1 分）16、 “聚”：使静态物具有动态美，使人仿佛看到群山竞向潼关奔来的情景。 “怒”：使人觉得黄河如兽在咆哮，并联想到河水奔腾澎湃的情景。 （3 分）17、“虽然屡遭挫折，却有一颗坚强的百折不挠的心，这就是成功的秘密。”（2 分）18、作比较、下定义、打比方。答对 2 种即可。（2 分