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文档简介

UNIT1 This is shl 导学案分析UNIT1Thisisshl 导学案分析学习内容DULE6UNIT1Thisisshl第 1 时学习目标知识目标：A、学会句型：hatsthis/that?及其回答方式。B 学会单词：this，shl，pupil，lassr，English，teaher复习单词 dr,ind,blabard,lassr情感目标：学生们通过相互之间的询问，学会用英语介绍自己身边的物品，了解外国人是如何进行介绍的，进而比较中西方文化的差异。重难点及突破措施重点：用句型 hatsthis/that?Its 询问、介绍物品。难点：在日常的会话中运用句型 hatsthis/that?Its 询问、介绍物品，并形成习惯。突破措施：运用图片与实物相结合的方法进行 hatsthis/that?Its 句型的巩固。前准备教师准备：单词卡片、句型卡片、录音机、磁带学生准备：学习用品导学案设计个性化设计预习学案（2 分钟）同学们：请看一看下列单词，你们认识他们吗？drindblabardhairdes自主乐学合作交流（30 分钟）I 歌曲展示，活跃气氛:（2 分钟）小组赛齐唱歌曲“Tenlittlefingers”II 听一听，学一学。 （10 分钟）A 听两遍文录音，学生自主感知新单词和文。B 比一比，谁听得认真，学得准确，展示自主学习成果。评出“最佳自学星” 。III 师矫正，学新知。 （分钟）A 师娇正错误的发音，并利用单词卡和句型卡教授新知。IV 小组合作，乐学交流。 （13 分钟）A 小组赛单词小组内练习新单词的读法，赛一赛哪个小组读得最熟练，最准确。B 小组赛交际利用身边的学习用品，小组内练习重点句型 hatsthis/that?Its，并展示，评出最佳展示小组。小组赛文再听文录音，并跟读文。2 小组内练习新文的读法，赛一赛哪个小组读得最棒。3 小组展示本剧表演。检测反馈（分钟）一、找朋友shl黑板lassr教室dg学校des椅子blabard窗户panda书桌ind狗hair熊猫二、连词成句、Its，dg，bla，a_2、This， ，is，English，teaher_3、thishats_4、Itsbirda_外拓展（3 分钟）
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