13课 大一统的汉朝 学案

13 大一统的汉朝 学案3 大一统的汉朝学习目标一、知识与能力了解汉初统治者采取比较宽松政策的原因及措施。2掌握文景之治的含义，汉武帝大一统在政治、思想上采取的措施。二、过程与方法通过从史料中提取有效信息、加深对史实理解的训练，培养学生的阅读能力，形成学习历史的基本能力。2通过思考和探究汉武帝的大一统局面的形成，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。3通过分组讨论，探究秦亡汉兴的原因，培养学生正确的历史评价能力。三、情感态度与价值观通过汉初高祖、文帝、景帝时采取的休养生息政策、原因、措施和结果的学习，使学生认识“成由俭败由奢”的道理。2使学生认识到，汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的鼎点，也是中国封建时代第一个鼎盛局面；认识到中华民族的统一是历史发展的必然结果。重点“文景之治” ，汉武帝的大一统。难点“罢黜百家，独尊儒术”教法与学法联系法：让学生运用联系回忆的方法，分析出西汉初年社会经济凋敝的原因，掌握历史发展的因由规律。2讲解法：教师运用讲解法来解决汉武帝大一统的历史意义等问题，达到学生全面、系统理解的目的。3讨论法：指导学生讨论“汉武帝的大一统是怎样形成的？”并用图示小结，旨在指导学生梳理知识的思路。教学过程导入新：利用导入框汉高祖宴群臣的故事设置疑问导入新。（怎样治理天下？）你认为汉高祖的话有没有道理？有道理！俗话说，得人心者得天下！他就是因为深得人心，知才善用，才打败项羽。但是，得天下不易，坐天下更难。汉高祖建立汉朝后，面临的是一种什么样的经济形势？，汉朝统治者是怎样进行统治的？这节我们就带着这个问题来学习第 12“大一统的汉朝” （板书题）请阅读本，分钟后回答以下问题。自学指导一：西汉建立后，面临怎样的经济形势？是怎样造成的？汉统治者是怎样克服这些困难的？取得了什么样的效果？后教点拔：西汉初年，经济萧条，到处一片荒凉景象。引导学生从回忆旧中得出结论：这种形势是秦的暴政、秦末农民战争和楚汉之争造成的。分组讨论：面对这种情况汉初统治者该怎样进行统治？假如，你是汉高祖，你会怎么做？只有采取措施尽快恢复经济，才能稳定社会秩序，巩固政权，达到长治久安。于是，汉高祖吸取秦朝灭亡的教训，采取了以轻徭薄赋、注重发展农业生产为主要内容的经济措施。2汉高祖以后的几代皇帝，特别是文帝、景帝时期（前 180前 141）推行轻徭薄赋、发展农业的政策，出现了“文景之治”的太平盛世景象。学生在精读文的基础上，小组一起互相交流、质疑，归纳出文景之治时采取的主要措施：轻徭薄赋奖励农桑提倡节俭，重视“以德化民” 。讨论探究：什么是“文景之治”？“文景之治”对我们当今社会经济建设有什么借鉴意义？在生讨论的过程中师予以点拔，引导学生对比秦修建阿房宫、骊山陵与汉文帝预修陵墓要求从简，停建露台的做法有何有同。得出结论：得出“成由俭，败由奢”的道理。过渡小结：文景之治奠定了汉代民富国强的雄厚物质基础，为汉武帝时期西汉鼎盛局面的出现创造了条，我们来认识一下汉武帝。自学指导二：、说说你所知道的汉武帝。2、阅读 P77 页文小字，说出这段文字说明了什么问题？3、汉武帝为加强中央集权采取了哪两项措施？有没有达到他的目的？后教点拔、学生自由发言。得出结论汉武帝是一个具有雄才大略的人。2、通过阅读引出汉武帝重视选拔人才、善于使用人才的结论。正是因为汉武帝善于用人，这就为汉武帝打造一个“大一统的西汉盛世”提供了一个条。（口述：汉朝实行中央集权的条已经具备。汉武帝雄才大略，重视选拔人材、善于使用人材是主观条，文景之治的出现，为加强中央集权提供了物质条。 ）3、汉武帝加强中央集权的措施有：政治上：削弱诸侯国的势力。思想上：“罢黜百家，独尊儒术” ，兴办太学。教师分析：阅读关于梁王的文，引出“武帝时诸候国仍有相当的势力”的认识，为加强中央集权武帝接受主父偃的建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。使诸侯国越分越小，汉武帝又找借口，一次就消去当时半数的侯国。使诸侯国无力与中央政权对抗，汉武帝实现了政治上的大一统。设计问题，层层深入，在充理解的基础上，进行识记。口述：汉武帝在政治上的措施引起了当时诸子百家的非议，对于汉武帝的做法提出了各种不同的说法和意见。汉武帝采纳了谁的建议？实行什么政策？什么是“罢黜百家，独尊儒术”？汉武帝是如何推行儒学教育的？议一议：“董仲舒的建议为什么会被汉武帝接受？小结：讲完“汉武帝的大一统”一目，引导同学讨论：“汉武帝的大一统局面是怎样形成的？”用以下图示小结：原因客观：景帝后期的经济繁荣主观：汉武帝雄才大略，善于用人 大一统政治：削弱诸侯国势力，封国越分越小2措施加强中央集权思想：罢黜百家，独尊儒术；设太学 3 意义：西汉进入鼎盛时期，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面4分组探究，说一说俗话说，功过自有后人评。秦始皇建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，汉武帝在位时，采取一系列措施，形成了中国封建时代的第一个鼎盛局面，但是秦二世而亡，而汉朝经历了百余年后才走向衰亡，你怎样看待这两位皇帝？（多媒体图片）（根据文和自己的理解来回答，只要不太离题便可）说明这个小练习的确定主要是巩固这的小知识，以达到学与练的结合。过渡：汉武帝的大一统，使西汉进入了鼎盛时期。但是，百余年后，西汉逐渐走向衰亡。重新建立的汉朝，定都在洛阳，历史上称为东汉。自学指导三：西汉灭亡，东汉建立，简要交待清楚即可。尤其是“东汉的统治”一目，全为阅读内容，不展开讲述。了解几个简单的问题即可。A、西汉何时灭亡的？B、东汉建立的时间，建立人，都城？、东汉光武帝在位时期经济怎样？历史上称为什么？D、东汉中期以后出现了怎样的黑暗局面？学习小结：你知道今天讲了几个历史人物吗？你能谈谈对他们的看法吗?这节我们主要学了汉朝由“文景之治”到“汉武帝大一统” ，形成了中国封建时代第一个鼎盛局面。这节我们主要收获的不仅仅是这样一些基础的知识，还明白了守业更比创业难和祖国统一对于一个民族的重要性。我们无论是处在一个什么样的环境中都应该维护国家和民族的统一，只有这样我们中华民族才能强盛昌荣。达标练习一、选择题西汉第一个皇帝是A 汉高祖B 汉文帝汉武帝D 汉景帝2 汉初统治者对人民采取轻徭薄赋政策的客观原因是A 吸取秦亡的教训B 重视“以德化民”经济困难D 人心思安3 以注意节俭而著称的西汉皇帝是A 汉高祖B 汉文帝汉景帝D 汉武帝4 西汉解决王国问题的措施中，具有决定意义的一项是A 中央实行盐铁专卖B 平定“七国之乱”颁布“推恩令”D 发行五铢钱下列帝王中，与秦始皇对待儒学态度截然不同的是A 汉高祖B 汉景帝汉武帝D 光武帝二、论从史出6 阅读材料，回答问题：“到这个时期，国家的粮仓丰满，新谷子压着陈谷子，一直堆到仓外；府库里的大量铜钱多年不用，穿钱的绳子烂了。散钱多得无法计算。 ”（1）这段话反映的是什么时期的情况？（2）历史上称这一时期为什么？（3）你认为出现这一治世局面的原因是什么？7 阅读材料，回答问题：材料 1秦朝的阿房宫，建筑群规模宏大，正殿东西约五十步，南北约五十丈，殿内可纳一万人。为修建这些宫殿，从各地运来最好的石料和木材，有的地方树木都被砍光。材料 2汉文帝非常注意节俭，并以身作则。他穿的衣服比较粗糙。一次，文帝想建一座露台，经计算要花费大量的钱。他说：“这些钱相当于中等百姓十户的家产，我继承先帝的宫室还感到惭愧，为什么还要建造露台呢？”（1）秦朝的统治者与汉文帝的做法有何不同？（2）你能说出秦亡汉兴的原因呢？三、百家争鸣8 汉代前期，由于统治者采取相对宽松的政策，诸子百家的思想虽然经历了秦朝的劫难，但到汉武帝时，已经重新活跃起来。假如一天，儒、道、法三家的代表人物，他们各自阐述着本家的观点，汉武帝对谁情有独钟呢？为什么？请你设计一个他们的谈话方案。儒家代表简称儒，道家代表简称道，法家代表简称法，汉武帝简称武。法：历史的车轮滚滚向前，无人能阻挡它的步伐，今胜昔，我们必须跟着时代的变化而_，否则，拘泥于古法，不就像守株待兔一样可笑吗？道：但我看来，有为还不如无为的好啊。秦始皇就是你们法家的知音，进行了一系列的改革，_，但结果怎样，还不是二世而亡吗？儒：我觉得做事不能太绝对，对人民实行残酷镇压实在是应该吸取的教训，但一味的“无为” ，很多事情也无法解决呀，所以应该_，这样才能长治久安啊。武：（心想）对呀，如果只是无为，与民休息，可边疆地区何时才能安宁呢？我又如何建功立业呢？而他们几家争来争去，对我的统治也不利呀！于是汉武帝