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文档简介
伟人细胞教案教学目标:领悟从平凡小事做起,脚踏实地,方能成就伟大事业的道理。2儿童作品生动活泼,幽默诙谐的语言,个性化的人物描写。教学时数:2 时教学过程:第一时一、导入许多同学都有理想,并在不断地努力着,可也有一小部分同学自命不凡,自称天才,拥有许许多多的幻想,总想在某大事中一举成名,成为伟人。今天,我们就要认识一位,他就是男生贾里。二、作者简介秦文君,当代女作家,可以说儿童文学中幽默和戏剧性创作因秦文君而成大气候,大大的向前推进了一步。作品有男生贾里 、 女生贾梅 、 小鬼鲁智深 、 小妖林晓梅 。三、初步了解文内容文中贾里为了成为“伟人”作了哪些“可歌可泣”的大事?结果怎样?用自己的语言口头复述。复述:做一个爱憎分明、恨得轰轰烈烈的人,结果化敌为友;想炼就矮个伟人的风度,结果失败。打算“一鸣惊人”去大工厂打工,结果却把名牌西服的羽纱剪了一个口子,而让朋友足足笑了 1 分 0 秒。主动要求把破损的书分给自己,结果却引起了轰动,被评为“明日之星” 。四、字词巩固练习罪魁祸首:罪恶行为的首要分子,引起祸患的主要人物。指手画脚:说话时兼用手势示意,也形容轻率的指点批评。不屈不挠:形容顽强斗争,在敌人或困难面前不屈服。茅塞顿开:比喻闭塞的思路由于得到了启发,忽然开通了。无动于衷:心里一点也不受感动,一点也不动心。道听途说:在道路上听到,在道路上传说,毫无根据。一鸣惊人:比喻平时默默无闻,突然有惊人表现。咬文嚼字:这里指不重视实际,只在字句上纠缠。出谋画策:出主意,定计谋。可歌可泣:值得歌颂,使人感动的泪流,事迹感人。沸沸扬扬:像沸腾的水一样喧腾,形容议论纷纷。五、作业文后练习三2说说贾里失败的原因第二时一、导入:提问,上节我们读了贾里的哪几事?化敌为友矮个风度打工失败意外成功2这节我们对贾里进行更深的研究。二、人物形象分析日记中,贾里认为自己是怎样的人?由此你们认为他是个怎样的人?2使他成名的鸡毛蒜皮的小事体现了他怎样的性格特征。 (不怕吃亏)3贾里为自己是个“普通人,只配做些鸡毛蒜皮的小事”而懊恼,你准备怎样劝说他?“鸡毛蒜皮”的小事中包含着伟大的因素,只有做好小事发展下去才能做好惊天动地的大事。平凡中生就伟大。4贾里那些轰轰烈烈而且欲“一鸣惊人”的行为就只能充诉着个人主义的色彩,而毫无可取之处了吗?联系具体章节品评A鲁智胜提议拿小刀去划邱士力的车胎,贾里认为缺乏“大师”风度,懒得去做。B运动会上反对播放软绵绵的流行音乐。抗议后又以小号队来纠正靡靡之音。打工计划中主动推荐自己,写推荐信。三、贾里失败的教训和成功的原因是什么?给我们怎样的启示?树立远大的志向,从小事做起,从现在做起。四、你最崇拜的“伟人”是谁?什么原因?
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