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文档简介

做什么事情最快乐教学设计作者：佚名转贴自：转载点击数：7转载自好题网教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读文，读出对话时的不同语气。2、学会本 10 个生字，其中绿线中的生字只识不写， “觉”是多音字。理解由生字组成的词语。3、能认识到做对别人有用的事最快乐，学会关心别人。教学过程：一、谈话导入今天我们第一次见面，看到你们那么可爱，那么爱读书，我觉得很快乐。你们有快乐的事吗？说给我听听好吗？有一只小青蛙仰着头也在想：做什么事最快乐呢？板书题，指导读好题。生字：“做、快、乐”二、初读文过渡：到底做什么事最快乐呢？小青蛙去向别人请教，他有没有弄明白呢，我们一起来读文。要求：借助拼音自由朗读文，将文读正确、流利。标出自然段序号检查：1、遇到不认识的字你是怎么办的？那老师来考考你们，能读出这些词语吗？谁先来。 “做、丛”平舌音“为”第四声“叔叔”翘舌音，第二个读轻声“觉”是多音字“啄”翘舌音，最后发“” “耕”后鼻音2、把这些词语放在文中再读文，想一想小青蛙都向谁请教了？3、我们一起来看看小青蛙怎样向别人请教的。（听录音，看文动画）读后指名回答小青蛙都向谁请教了。4、分段读文A、小青蛙跳到大树下问谁？出示句子，指名朗读问：啄木鸟认为做什么事最快乐？指导朗读：看插图想像一下啄木鸟捉虫时的快乐心情分角色朗读：女生读小青蛙的话，男生读啄木鸟的话，老师读提示语。B、按照上面的学习方法学习第 3、4 自然段小组合作：小青蛙还向谁去请教了，我们小组合作来自学第3、4 自然段。、啄木鸟说：“捉虫最快乐” ，蜜蜂觉得采蜜最快乐，水牛觉得耕地最快乐，小青蛙可被他们搞糊涂了，回家问妈妈。出示第、6 自然段，指名朗读你知道了吗，做什么事最快乐呢？出示：做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。指导朗读这 2 节、分角色朗读文女生读小青蛙的话，男生分别读啄木鸟、水牛、蜜蜂、妈妈的话，老师读提示语。三、知识延伸小朋友都能有感情地朗读文了，你一定喜欢上这些小动物了吧，除了他们，你还知道身边有哪些小动物在做对别人有用的事？出示小动物，后
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