《我愿住在童话里》教案分析_第1页
《我愿住在童话里》教案分析_第2页
《我愿住在童话里》教案分析_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

我愿住在童话里教案分析单元教学目标有感情地背唱歌曲小红帽 大鹿 ，感受欢快、活泼的情绪。2学唱歌曲小红帽歌谱，初步认识唱名。3欣赏根据童话故事创作的器乐作品龟兔赛跑 ，感受乐曲中主奏乐器（单簧管、大管）的音色及其所塑造的音乐形象；能随音乐的进行展开想象。4看图讲故事，指导学生根据不同画面选配不同的音乐（歌曲、乐曲） ，并进行简单的表演。单元教学重、难点教学重点：学会并有表情地演唱歌曲小红帽 大鹿 。2指导学生根据不同画面选配不同的音乐（歌曲、乐曲） ，并进行简单地表演。3欣赏管弦乐合奏龟兔赛跑 ，感受单簧管、大管的音色及其塑造的音乐形象。教学难点：欣赏管弦乐曲龟兔赛跑 ，感受乌龟和兔子不同的音乐形象；随音乐的进行展开想象。2根据不同画面内容选配不同的音乐。学生学习过程中可能出现的问题及解决措施问题 1：教科书第 11 页，学生第一次接触唱名，可能不知道什么是唱名。措施：由于学生还在低年级段，教师不需要向学生详细讲解“什么是唱名” ，只需要向学生讲清唱名是我们学习音乐的铺路石，学会了唱名，我们就可以自主学习歌谱了（当然还有其它各种记号） 。唱名有 7 个：dreifasllasi，分别用 drfslsi 表示。教科书要求先学唱歌曲小红帽以后，再学唱唱名。由于学生已经学会了歌曲，在此基础上学唱唱名，其实就是把唱名当作了歌词来学唱，大大降低了难度。问题 2：由于乐曲龟兔赛跑较长，小学低年级的学生注意力不易保持。措施 1：乐曲龟兔赛跑虽然较长，但童话故事龟兔赛跑学生非常熟悉，这就为欣赏乐曲打下了好的基础。措施 2：在欣赏过程中，教师一定要采取分段聆听、分段感受、分段展开想象的方法，将难点分散，学生的注意力就
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论