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文档简介

春联教案设计教学目标、知识与技能（1）正确、流利、有感情地朗读文，背诵文中的五副对联。（2）学会本的生字新词，理解“揣摩” 、 “抑扬顿挫” 、“开卷有益”等词语的词义并加以积累。（3）理解文中的五副对联的意思，初步了解春联的特点。2、过程与方法（1）创设情境，激发情感，畅谈风俗，引出题。（2）自读反馈，识字学词，理清脉络，书写生字。（3）自主选择，发挥想象，了解意思，认识特点。（4）反复朗读，品读体验，交流欣赏，迁移练习。3、情感、态度与价值观懂得生活中处处有学问。培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。教学重点对文中出现的五副春联的理解以及让学生初步了解春联的特点。教学难点通过读悟，感受春联的特点：内容美、对仗美、音律美。教学准备教师准备，学生搜集春联。教学时间两时教学设计第一时时目标：、正确、流利地朗读文。2、学会本的生字新词，结合具体语境理解有关词语的意思。3 理清脉络，理解文中五副春联的意思。教学过程一、创设情境，导入新、听鞭炮声感受气氛。2、唱新年好表达快乐。3、畅谈风俗，引出题。4、板书题，理解题意。二、初读文，理清脉络、自读文，提出要求：（1）把字音读准，把句子读顺，把文读通。（2）思考：你从文中了解到了春联的哪些知识？2、检查生字词（1）出示“揣摩” 、 “抑扬顿挫” 、 “开卷有益” 。（2）指名读，重点提醒“卷”是多音字，在“开卷”中读“un” 。（3）齐读。3、学生自主选择词语谈自己的理解。教师适时引导学生结合具体语境理解词语。4、你从文中了解了春联的哪些知识？根据学生的回答，概括板书：内容、特点、作用。、听范读，思考：春联都有哪些内容？围绕这些内容，文写了哪几副春联？6、交流反馈，相机板书。7、出示五副春联，齐读。三、自由选择，交流讨论，理解春联。、选择自己喜欢的春联读一读，并说说喜欢的理由。（教师引导学生从春联所描绘的的景色，所体现的思想，所表达的祝愿来理解）2、反复朗读，抓住重点词语读出欢乐，读出祥和、读出幸福、读出希望。3、齐读五副春联。4、合作探究：为什么说我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中？、指名读第一自然度第七句，引导说出本段的结构段式。四、拓展延伸、请学生上讲台贴春联。2、交流春联，欣赏春联。五、设下悬念，堂小结。六、布置作业、在生字本上认
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