苏教版小学语文六年级下册期末测试题共三套

1小学毕业水平测试语文试卷亲爱的同学们，相信自己，细心答题，一定会成功的！【积累运用】( 共 60 分 )一、看拼音写字词，注意把字写端正。 （4 分）pi hui jng zhn y y y y（ ） （ ） （ ）然 （ ）立 （ ）制 翻（ ）二、选择正确的答案，把序号写在（ ）里。 （14 分）1、在“喜出望外”一词中， “望”的意思是（ ） 。希图，盼 看 名望，声誉2、下列每组词语中，读音全部正确的一组是（ ） 。勉强（min qing）缺少（qi sho ）号召（ho zho）惩罚（chng f ）申请（shng qng）应该（yng gi ）3、下列每组词语中，没有错别字的一组是（ ） 。兴国安帮 理屈词穷 置之不理 优盛劣汰 富丽堂皇 盛气凌人4、关于“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”这句诗，下列表达较为恰当的是（ ） 。借物言志 表达了思念之情 描写春景5、 林冲棒打洪教头是根据名著（ ）里有关回目改编的。三国演义 儒林外史 水浒传6、选词填空：经过一番（ ）的争论，我们终于分清了是非，他的发言博得一阵（ ）的掌声。 热烈 猛烈 激烈 强烈7、用关联词语（ ）联结“明天下雨。中队活动照常进行。 ”这两句话最恰当。虽然但是 无论都 即使也三、按要求写成语。 （3 分+3 分+2 分+2 分=10 分）1、读句子，把画“ ”的部分换成恰当的成语，刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛亮先生，就像鱼儿得到水一样啊！” （ ）我们都是来自四面八方，全国各地，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。 （ ）同学之间要互相谅解，不要为一些很小的，不值得一提的事情而影响班级团结。 （ 2）2、照样子写成语。化险为夷 3、根据下列人物特点写成语。周恩来 廉 颇 齐白石 诸葛亮 4、根据语境写成语。1949 年 10 月 1 日在世界历史上是极不寻常的一天，这一天，伟大的中华人民共和国诞生了。在北京天安门广场举行了盛大的开国典礼。请你想像当时的大典场面和人们的神情是什么样的？就此写 4 个成语。四、按要求写句子。 （1 分+2 分+2 分+2 分=7 分）1、申奥成功了，全国人民欢欣鼓舞。 （改换一种说法，使表达的感情更强烈）2、认真读例句，注意带点词语，仿写一句赞美家乡景物的话。桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的笋，色彩明丽，倒映水中。3、我市开展了“创建文明城市”的活动。面向社会征集这方面宣传标语，你的应征标语是： 4、单明同学很喜欢读课外书，爸爸看见了总是说：“你就是不好好学习功课，看起闲书来倒挺起劲儿。 ”请你代替单明用 35 句话委婉地向爸爸解释一下。五、用修改符号修改下列一段话。 （2 个错别字，2 处标点，4 处病句。 ） （4 分）儿童节那天，开展了十佳童星的评比活动，活动中，同学们和许多少先队员争先恐后地上台表演才艺。赛场高潮迭起，掌声不断，气氛非常热烈得很。特别是杨阳同学的舞蹈看灯博得了全敞雷鸣般的掌声。通过这次活动，使同学们得到了很好的锻练。六、下面的句子整理成连贯通顺的一段话，将序号写在前面的括号里。 （4 分）（ ）爸爸笑着说：“只要你处处留心，随时随地都能学习语文。 ” （ ）爸爸带着小亚去养殖场参观。（ ）爸爸指着标牌说：“你再看看上面的拼音。 ”（ ）小亚看到“狒狒”的标牌，连忙喊：“爸爸，快来看 ff ！”（ ）小亚拼了拼，不好意思地说：“原来是狒狒 ，没想到在这儿也能学习语文。 ”七、古诗词及佳句填空。 （1 分+1 分+1 分+3 分+2 分=8 分）31、纸上得来 ， 要躬行。2、落霞与孤鹜齐飞， 。3、 ，土堆难翻； ，高峰能攀 。4、想到我们明天就要毕业，不禁想起古代诗人送别朋友的一些诗句，如李白的“ ，”，高适的“ ， ”等。观赏了“黄果树瀑布” ，自然想起了李白的诗句“ ， 。 ”5、有时候，有些人对自己所处环境下正在做的事反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“ ， 。 ”大诗人苏轼在题西林壁中的诗句“ ， 。 ”说的也是这个道理。八、根据课文内容填空并完成作业。 （1.5 分+2 分+5.5 分=9 分）1、烟台的海，是 ，是 ，是 。 （出自烟台的海 ）2、采茶姑娘个个 ，她们用灵巧的双手 从茶树上摘下一片片嫩芽。绿树 俊美的身影，构成一幅 的图画。 （出自碧螺春 ）3、水奔流不息，是 ，它好像有德性。水没有一定的形状，或方或长， ， ，它好像有情义。水 ， ，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像 由此看来，水是真君子啊！（出自孔子游春 ）请根据省略号的用法，补充一句话。 “水 ， 它好像。 ”在你了解或认识的人物中，你认为 是真君子，因为 。【阅读理解】( 共 30 分 ) （一） 示 儿 (2 分+ 3 分+4 分=9 分)死 去 元 知 万 事 空， 。， 家 祭 无 忘 告 乃 翁。请把诗句补充完整。4“元”同“原” ，是 的意思；“翁”在字典中查 部，诗中“翁”指 。示儿是南宋诗人 临终时的作品，他逝世前最牵挂的事是 。我还知道“ ， ”这句诗也表达了作者强烈的爱国之情。（二）人是一本书 (4 分+4 分+4 分+4 分+5 分=21 分)人是一本书。看人如看书。人的外表，不就是封面吗？人的内心，不就是内容吗？有的人，封面与内容同样高雅；有的人，封面与内容同等粗俗。有的，封面很不起眼，内容却精彩无比；有的人，外表包装得如金似玉，内心却不堪入目，好人自然是一本好书，你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。 坏人自然是一本不好的书，你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味。（ ）的人像一本散文集， （ ）的人是一本抒情诗， （ ）的人如同一本幽默的辞典， （ ）的人仿佛一部科学论著。那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类，不就是一套活生生的反面教材吗？而那些为国为民洒尽一腔热血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊！做人如写书。请不要怪母亲没有给你制出漂亮的封面，也不要怪父亲没有给你绘出美丽的插图。你自己这本书，主要靠你自己来写用你的勇气和力量，用你的聪明和才智，用你的心血和汗水然而，总有一些人把不该删除的真诚删除了，结果这本书中没有了沌洁的位置。他们都忘记了；在生命的版面上，应该写下高尚，应该填上纯真，应该刻画奉献，应该描绘进取。也许，你写了一生也成不了杰作；也许，你写了一世也成不了名著。但决不能因此而粗制滥造，随便书写，哪怕写出的书无人阅读，也要篇篇对得起自己的良心。如果有了漂亮的开头，就应该追求完美的结局；如果有了精彩的材料，就应该将它打磨成实在的文章。如果人们常常把你亲切地朗读，那就是你无上的光荣；如果人们永世把你深情地背诵，那就是你最大的幸福。1、词语理解将下列四个短语分别归位于文中（ ）里。 （4 分）思维缜（zhn）密 洒脱飘逸 多愁善感 乐观风趣2、读书批注从品词语、悟感情的角度在第 8、9 自然段加两处批注，用“”在文中画出；并用“、”标出，再把批注内容写下来。 （4 分）批注 批注 3、理解句子。(4 分)“有的人，封面很不起眼，内容却精彩无比”这句话的意思是 本文最后一段话给我们的暗示是 54、要点概括本文围绕贯穿全文的一个比喻句“ ”，从“ ”和“ ”两个方面来阐明人生态度。(4 分)5、生活体验即将告别童年的你，读完本文后对生活有何感想呢？你眼里的“人生”是什么？以“人生是”为开头，写几句真情感言。(5 分)【习作表达】( 共 30 分 ) 题目：那一次，我哭了提示与要求：童年的生活是一只多味的瓶，有酸甜，也有苦辣，有笑声，也有哭声，那一次是什么原因让你流泪的？是激动，是难过，是懊悔，还是高兴根据题目，写一篇 500 字左右的习作。要写真话，写具体，表达真情实感。【附加题】( 共 20 分 )一、知识积累。 （4.5 分+2.5 分=8 分）1、 “岁寒三友”中的“三友”是指 、 、 ；请分别写出关于描写这三种植物的一句古诗词： ； ； 。2、人们常说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 ”这里的“五岳”分别是指 、 、 和 。二、阅读感悟。(3 分) 有人说：“读书，使弱者获得信心和勇气；读书，使悍夫收敛粗蛮，弃粗俗，趋儒雅；读书，使男子更潇洒，为女子添风韵。”读了它自然地想到一些关于读书的名人名言，请你写下来。再结合自己的童年读书体验，当回小名人，用精炼的语言写一句勉励人勤奋读书的小名言。名人名言： 小名言： 三、古文鉴赏。(1 分+3 分+1 分=5 分)楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。 ”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。 ”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。这是一段古文，它讲的是一个成语故事。这个成语是 。“誉”在字典里查 部，这里是的 意思；“陷”这里是 的意思。“其人弗能应也”的原因是 。6四、真情表达。(4 分)六年小学生活即将结束，想到明天毕业，心中有感谢，有依恋，可能也有憧憬请你围绕某一方面话题写一段 100 字以内毕业感言。六年级语文毕业考试试卷姓名： 成绩： 一、看拼音写词语。 （10 分）y xi tng ru jin lu shu xu ch fng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）Zh n ln dng d zhn fang kng ki jio jin（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、把成语补充完整，并从中选择 23 个写一段意思通顺连贯的话。 （7 分）水（ ）石（ ） 思( )虑 ( ) 时光( )( ) 迷( )知( ) 百( )交( ) 不( )艰险 ( ) 人不 ( ) ( )( )以理四、从你积累的古诗中选择能表现四季特征的古诗各一句，写下来。 （4 分）春： ， 。夏： ， 。秋： ， 。 7冬： ， 。五、根据课文内容填空。 （14 分）1.活跃了一天的太阳， 。它歪着 ， ，潇潇洒洒地从身上抖落下 ，在大海上 。 （2.5 分）2.孔子游春中，孔子说水有四个特点，分别是： 、 、 。你认为水还有 的特点（2.5 分）3._ _ ，_ _ 。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。这首诗的作者是( ) 代的( ) 。作者在诗中表达了 的思想感情。这种感情是着重通过 、 等词语表达出来的。 （5 分）4.这一学期，我们跟随作者欣赏了( ) 的三亚落日，感受到了金华双龙洞的( ) ，了解了( ) 的广玉兰和( ) 的夹竹桃，认识了( ) 的扫路人、( ) 的聂将军、( ) 的莫泊桑和( ) 的孔子。 （4 分）六、口语交际。 （4 分）2008 年奥运会就要在中国举办了，假如你作为北京的一个公民，遇到外国友人前来参加比赛，你会说些什么?想一想，怎么说比较得体，既表现了你作为中国学生的风范，又让外国人从你这里简单地了解中国。_（二）课外阅读七、阅读下列短文，按要求回答问题。 （28 分）“吹面不寒杨柳风” ，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。1对同一自然景物的感受往往会因人因时因地而异，作者把春风比作“母亲的手” ，你对春风有什么感受？用一个比喻句把这种感受写出来。 （2 分）8答_ 2 “树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。 ”这句话中的“逼”还可以换成哪些词？换这些词好吗？（2 分）答_3仿照例句，说说下边加线的词好在哪里。 （A 、B 两句中任选一句） （2 分）例 像母亲的手抚摸着你。“抚摸”这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。A.都在微微润湿的空气里酝酿。答_B.像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着答_4下边句子中的着重号表示朗读时的重音，哪一句不恰当？（2 分）A.跟轻风流水应和着 B.这时候也成天嘹亮地响着C.人家屋顶上全笼着一层薄烟 D.在雨里静默着嚼 一 片 苹 果 皮那是三十多年前的事。在外地工作的姑父来看望太婆，带来了几个大而圆、红而香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果。我们眼巴巴地望着那鲜红的苹果，闻着那诱（xi yu）人的香气，一口一口地咽(y n y)着口水。太婆看在眼中，悄悄塞给我们一人一个，示意我们到外面吃去。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻子，边闻边连声说：“好香，好香！”哥哥说：“咱们吃吧。 ”我也说：“咱们吃吧。 ”不知说了多少遍“咱们吃吧” ，可谁也没舍得在苹果上咬一口。不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。她笑盈盈地看着我们，说：“这苹果是姑父给你们太婆带来的。太婆已经 80 岁了，身体又有病，有了好吃的，咱们应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说得对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没有了笑容。好一阵之后，9她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。那天我们吃罢饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了过去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片给太婆削(xu xio)苹果时留下的苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。 ”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼(ju jio)着，立刻，嘴里都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候 哥哥叫了起来 苹果皮是苦的 苹果皮苦 妈妈有些惊奇地看着哥哥，哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻地拍了拍哥哥脑门说：“你这小鬼头啊。 ”我也连忙捏一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊。 ”如今，吃苹果已是极平常的事，在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。1、划去括号中不正确的读音。 （2 分）2、给文中第六自然段，加上正确的标点。 （3 分）3、在文中的括号内填上合适的关联词。 （2 分）4、联系上下文,解释下面词语的意思。 （2 分）(1)眼巴巴: (2)品味: 5、根据分好的段落，简要概括第 2、第 3 段的内容。 （4 分）第 2 段: 第 3 段: 6、分析文中画线的句，揣摩一下“妈妈”当时想些什么？（2 分）7、妈妈说的“真甜真香啊”这句话不止一层含义，你体会得出来吗？（2 分）8、为什么“我”对三十年前吃苹果皮的情景记得那么深，对苹果皮的滋味那么难忘？（3 分）八、习作。 （30 分） （从 2 题中任选一题完成）1.培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁像一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。“在你的生活中，有过那些快乐和忧愁？你是怎样和别人分享的？选一两件事写下来，题目自定。 2.人间的真情无处不在。你在生活中肯定也感受过来自朋友、老师、同学、家人、其它陌生人的情谊，也许只是短短一瞬，却让你久久难忘。请你选择一件事情写下来，题目自拟。要求事情具体，感情真实，语句通顺，400 字左右。10六年级语文模拟考试时间：90 分钟一、语言文字积累。(49 分)1. 看拼音，写汉字。 （5 分）chng nu gun gi h xi kn ki qin xn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2. 按要求选择正确答案，将序号填入后面的括号内。 （8 分）（1）下列字音、字形完全正确的一组是（ ） 。A、当头（dng） 为何（wi） 脊梁 衰告B、蒙骗（mng） 起锚（mo） 推辞 湛蓝C、打着（zho） 聆听（lng） 瞄准 隐伏（2）下列各组词语中，倒顺词意思不变的一项是（ ） 。A. 故事和事故 名著和著名 清冷和冷清 犯罪和罪犯B. 雪白和白雪 鸡蛋和蛋鸡 警报和报警 蜂蜜和蜜蜂C. 演讲和讲演 样式和式样 代替和替代 寻找和找寻（3）下面的句子中带点成语使用正确的一项是( )A张老师时刻把教育事业放在心上，经常日夜兼程地工作。B一代漫画大师丰子恺画的人物总是栩栩如生。C李星宇同学的口才很好，讲起话来总是信口开河。（4）这次征文活动 8 月底（ ） ，目前已收到五百余篇作品。A截至 B.截止 C.停止 D.暂停3. 根据你平时的积累，照样子写出下列类型的词语各一个。 （4 分）书声琅琅 _ 津津有味 _ 深入浅出 _ 江河湖海 4. 按要求完成下列句子练习。 （17 分）（1）在括号里填入合适的关联词语。(2 分)孔繁森同志是领导干部的楷模， （ ）他牢记自己是共产党的干部， （ ）时刻把人民群众放在心上。 （ ）发现谁有困难，他（ ）想方设法去尽力帮助。（2）仿照例子或根据要求写句子。(4 分)这个地方太小了，根本容不下这么多人。 （改成夸张句） 我们没有资格剥夺藏羚羊生存的权利。 （意思不变，换个说法）。（3）把下列句子补充完整。 （2 分）欣赏是一种美德。欣赏就是在同学取得领奖时真诚的祝福，欣赏就是 ，欣赏就是 。 （4）一个青年向老大爷问路：“喂,老头！到红安实验小学还有多远？”老大爷用拐杖在地上点了点说：“还有。”“路只有论里，哪有论拐杖?”“论里（礼），你应该叫我。”（4 分）A 、上面这段话中有一句话不得体，请用“”画出并把它改正过来。B 、依据上下文，给两处方框填上恰当的词，依次是和这两词。（5）综合修改。 （共有 5 处错误：一个错别字，一处用错的标点符号，三处语病，用上修改符号改正确。 ） （5 分）人们常说开卷有益 ，读书能增长视野，陶治情操。当你打开各式各样的图书，你11便在海洋的知识中遨游。小说、诗歌、童话等让你爱不释手，给你带来无穷的乐趣，而且我们每天要读适量的书。5. 按课文内容和自己的理解填空。 （13 分）（1）语文课本有美丽的世界：你从雪山走来，春潮是 ；你向东海奔去，惊涛是 。（2）语文课本有难忘的人物：那被称为“活菩萨”的 将军，被 的天游峰的扫路人，还有发现 秘密的斯帕拉捷。（3）语文课本有让人流连忘返的诗词：“常记溪亭日暮， 。 ”“青箬笠，绿蓑衣， 。 ” （4）语文课本有智慧的老师：它教会我们如何学习：“欲知天下事， ；好曲不厌百回唱， ”；教会我们如何做人， “满招损， ；良药苦口利于病， ” 。她引导我们领悟人生哲理：“问渠哪得清如许，； ，要留清白在人间” 。6.下面是一份对 200 名初中生课外阅读的调查表，根据这个调查表，回答问题。 （2 分）初中生课外阅读情况调查统计表阅读内容 人数 百分比卡通画 112 56%时文杂志 32 16%武侠小说 30 15%文学名著 26 13%(1)从表中数据可以得出一个结论，即 (2)看了这一统计结果，你对同学们的建议是 二、阅读短文，按要求答题。 （21 分）（一） 山谷中的谜底节选（7 分）帐篷里的旅行者为自己的这一发现感到高兴。一位说：“我敢肯定，东坡也曾长过杂树，只是由于不会弯曲才被大雪摧毁了。 ”少顷，另一位像突然明白了什么似的，说：“我得到了一个启示对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松一样先弯曲一下，做出适当的让步，以求反弹的机会。 ”确实， （ ）弯曲不是屈服和毁灭， （ ）为了生存和更好的发展。1. 在括号里填上关联词。 （1 分）2.“这一发现”指的是 （1 分）3.从旅行者的启示中我还能想到成语：_（1 分）4.文中破折号的作用是（ ） A.转折 B.解释 C.递进 （1 分）5.读了短文，我知道雪松的本领是 （1 分）6.联系生活实际谈谈你对“确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好的发展。 ”这句话的理解。 （2 分）（二）选班干部（14 分）“小青，可不许投我的票！”一到学校，就有好几个人这么对我说。下午要选班干部，却出现互相推托的反常现象。老班长甚至许诺：“只要不投我的票，我请每人一根雪糕！”12嘿，可真出了怪事。其实说怪也不怪，现在已经是六年级了，学习任务（沉重、繁重）_。当了班干部，既影响学习，又得罪人，谁愿干这吃力不讨好的活？现在谁不在为考上外国语学校而奋力拼搏呢？可这样一来，选谁呢？我和朋友们一起商量，干脆来个“唱反调” ，唱票的时候，准有番热闹。下午，最令人兴奋的时刻终于来了，开始唱票。 “王威” “