城管委思想政治教育经验交流材料

城管委思想政治教育经验交流材料目前,网络已成为城乡管委思想政治教育的重要阵地。在对全系统广大干部职工进行网络思想政治教育时，我们坚持贴近实际、贴近生活、贴近对象的基本原则,思想政治教育开展的有朝气、有生命力。一、主要做法一是贴近实际，保持生命力。所谓贴近实际，是指网络思想政治教育的目标定位、内容选择和方法的改进要贴近广大干部职工工作环境的客观现实，贴近科学发展的的实际，贴近大家思想实际，贴近党委的思想政治教育工作。增强网络思想政治教育的针对性和实效性，需要从多方面入手，关键在于联系实际，解决问题。这既是党的实事求是思想路线在网络思想政治教育中的贯彻和体现,也是保持网络思想政治教育强大生命力的源泉。所以，网络思想政治教育的目标定位，要从实际出发，既不能割断社会发展的必然联系，又不能超越社会发展的客观现实。网络思想政治教育的内容要与时俱进，体现时代特征,要反映国内外重大科技、新闻时事和社会焦点、热点问题。要贴近广大干部职工素质和思想实际状况，积极回答大家所关心的问题。比如，学习贯彻科学发展观，设有“学习资料” 、 “理论研究” 、 “视频点播” 、 “图片新闻”等栏目，并上载中央宣讲团报告等有关声像资料，为大家的理论学习提供方便。同时还可以开设“学习动态” 、 “群言心声”等栏目，为大家交流心得体会创造条件。网络思想政治教育只有体现时代性、把握规律性、富于创造性，才能帮助广大干部职工坚定正确的政治方向，正确认识和分析复杂的社会现象，为大家解惑答疑，有理有据地对大家进行思想教育，才能为广大干部职工所欢迎。二是贴近生活，增强吸引力。所谓贴近生活，是指网络思想政治教育要反映大家实际生活本质，贴近大家的日常生活的实际，满足大家的合理需求，把网络思想政治教育与解决实际困难问题相结合,为广大受教育者健康成长创造良好条件。互联网的迅速发展,使大大家生活在两个世界：一个是现实世界，另一个是虚拟世界。因此，只有把网络思想政治教育信息与广大干部职工的各种生活信息紧密结合在一起，才能增强网络思想政治教育的吸引力。所以，网络思想政治教育要贴近大家的学习和日常生活实际，办好新生指南、学习与答疑、学术科研、时事政策的分析阐释、生活服务、第二课堂活动、心理咨询、就业指导、成才服务、法律咨询、影视展播等栏目，针对广大干部职工的生活、学习的需要选择内容，最大程度地满足每个受教育者成长、成才的需要，解决他们最实际的困难，帮助他们处理好学习、生活等方面的具体问题。通过引导，使大家更理性地观察、思考和分析相关问题，更清晰地了解和认识自己的工作环境，从虚幻的网络世界中走出来，投入到更有意义的学习和生活中去。网络思想政治教育只有充满生活色彩，富有生活气息，反映生活本质，才能增强吸引力和感染力。三是贴近对象，提高亲和力。所谓贴近对象，是指网络思想政治教育要坚持以人为本，以尊重、理解、关心、帮助和服务每个受教育者为出发点,以满足大家的需求、提升大家的境界、实现大家的价值、促进大家的全面发展为归宿点。思想政治教育归根到底是做人的工作，必须坚持以人为本，体现人文关怀，遵循大家心理发展规律，尊重、理解和关心每名受教育者的成长。网络平等互动的特点为亲和力的产生提供了条件，所以，应搭建融思想教育、在线交流于一体的网络平台，让学生参与讨论、发表意见、交流思想。如开设 bbs 论坛,网络思想政治工作者以平等的身份与大家进行交流,建立起民主、平等的师生关系,使大家敞开心扉,教育者了解到真实情况后,可有针对性地进行思想政治教育。要充分发挥网络即时、快捷的优势,及时发布和更换信息，树立以每名受教育者为本的服务意识，增强网络服务功能，使网络思想政治教育具有针对性和实效性。网站形式设计方面，要加强艺术性，使材料能以更新颖、美观、实用的方式布局，使网站真正成为大家喜爱、关注的主流媒体之一。网络思想政治教育只有贴近广大干部职工，才能使思想政治教育工作可亲可信，深入人心。二、存在的主要问题一是网络思想政治教育的个性化问题。当代人员个性化趋势日趋明显，传统思想政治教育模式已经远远不能满足被教育对象的要求。如何通过网络空间把握每一个受教育者的思想、心理变化和状态？如何针对每一个受教育者的不同情况采取个性化、有针对性的教育方式与方法？这些问题都是网络思想政治教育亟待解决的个性化问题。二是网络思想政治教育的群体化问题。虽然，当前人员趋于个性化，但是，个性当中存有共性。如何通过网络空间集中共性问题、集中共同群体展开大幅面的教育？如何使思想政治教育在广大干部职工有限的网络时间中占据更多的比重？如何通过网络群体化实现广大干部职工集体荣誉感的培养等问题成为思想政治教育扩大教育影响面的瓶颈。三是网络思想政治教育的主动性问题。传统网络思想政治教育模式常存在被动现象。比如，通过搭建 bbs、专题博客、专题思想政治网站等平台吸引大家关注，只有大家关注了、表现了、评论了，我们才能发现问题并采取针对性教育。那么，如何实现网络思想政治教育的主动性成为进一步加强网络思想政治教育的障碍。三、今后努力方向以网络为载体进行网络思想政治教育,是把思想政治教育覆盖到广大干部职工,进一步增强思想政治教育的针对性和有效性,开创思想政治教育新局面。一是注重对受教育者潜移默化的影响。在当代社会,人们的独立意识和自我意识日益增强,传统的显性的灌输教育方法容易招致人们的逆反心理,直接影响教育效果。而建立在网络的隐蔽性和虚拟性基础之上的思想政治教育方法,淡化教育工作者的教育者身份和人们受教育的色彩,通过潜移默化的引导和渗透来进行。二是注重发挥受教育者的主体性。传统的思想政治教育方法把受教育者当作容器进行理论灌输,忽视了教育过程中受教育者主体性作用的发挥。而基于网络交流的平等性和交互性,网络思想政治教育方法注重灵活运用 bbs、聊天室等促成平等对话和交流,唤醒、激发个体的主体意识,充分发挥人们的主体性作用,使人们自觉地把一些思想准则和道德规范内化为自身的思想品德。三是注重构建互动式、开放式的教育过程。网络思想政治教育旨在建立一个人人平等参与的互动、开放的教学模式。在这一过程中,思想政治教育不拘泥于静态的文字表述,注重综合采用各种多媒体技术,以精彩的画面和丰富的内容吸引人们进行双向互动,引导人们积极地参加到教育过程中来,实现思想认识的提高目前,网络已成为城乡管委思想政治教育的重要阵地。在对全系统广大干部职工进行网络思想政治教育时，我们坚持贴近实际、贴近生活、贴近对象的基本原则,思想政治教育开展的有朝气、有生命力。一、主要做法一是贴近实际，保持生命力。所谓贴近实际，是指网络思想政治教育的目标定位、内容选择和方法的改进要贴近广大干部职工工作环境的客观现实，贴近科学发展的的实际，贴近大家思想实际，贴近党委的思想政治教育工作。增强网络思想政治教育的针对性和实效性，需要从多方面入手，关键在于联系实际，解决问题。这既是党的实事求是思想路线在网络思想政治教育中的贯彻和体现,也是保持网络思想政治教育强大生命力的源泉。所以，网络思想政治教育的目标定位，要从实际出发，既不能割断社会发展的必然联系，又不能超越社会发展的客观现实。网络思想政治教育的内容要与时俱进，体现时代特征,要反映国内外重大科技、新闻时事和社会焦点、热点问题。要贴近广大干部职工素质和思想实际状况，积极回答大家所关心的问题。比如，学习贯彻科学发展观，设有“学习资料” 、 “理论研究” 、 “视频点播” 、 “图片新闻”等栏目，并上载中央宣讲团报告等有关声像资料，为大家的理论学习提供方便。同时还可以开设“学习动态” 、 “群言心声”等栏目，为大家交流心得体会创造条件。网络思想政治教育只有体现时代性、把握规律性、富于创造性，才能帮助广大干部职工坚定正确的政治方向，正确认识和分析复杂的社会现象，为大家解惑答疑，有理有据地对大家进行思想教育，才能为广大干部职工所欢迎。二是贴近生活，增强吸引力。所谓贴近生活，是指网络思想政治教育要反映大家实际生活本质，贴近大家的日常生活的实际，满足大家的合理需求，把网络思想政治教育与解决实际困难问题相结合,为广大受教育者健康成长创造良好条件。互联网的迅速发展,使大大家生活在两个世界：一个是现实世界，另一个是虚拟世界。因此，只有把网络思想政治教育信息与广大干部职工的各种生活信息紧密结合在一起，才能增强网络思想政治教育的吸引力。所以，网络思想政治教育要贴近大家的学习和日常生活实际，办好新生指南、学习与答疑、学术科研、时事政策的分析阐释、生活服务、第二课堂活动、心理咨询、就业指导、成才服务、法律咨询、影视展播等栏目，针对广大干部职工的生活、学习的需要选择内容，最大程度地满足每个受教育者成长、成才的需要，解决他们最实际的困难，帮助他们处理好学习、生活等方面的具体问题。通过引导，使大家更理性地观察、思考和分析相关问题，更清晰地了解和认识自己的工作环境，从虚幻的网络世界中走出来，投入到更有意义的学习和生活中去。网络思想政治教育只有充满生活色彩，富有生活气息，反映生活本质，才能增强吸引力和感染力。三是贴近对象，提高亲和力。所谓贴近对象，是指网络思想政治教育要坚持以人为本，以尊重、理解、关心、帮助和服务每个受教育者为出发点,以满足大家的需求、提升大家的境界、实现大家的价值、促进大家的全面发展为归宿点。思想政治教育归根到底是做人的工作，必须坚持以人为本，体现人文关怀，遵循大家心理发展规律，尊重、理解和关心每名受教育者的成长。网络平等互动的特点为亲和力的产生提供了条件，所以，应搭建融思想教育、在线交流于一体的网络平台，让学生参与讨论、发表意见、交流思想。如开设 bbs 论坛,网络思想政治工作者以平等的身份与大家进行交流,建立起民主、平等的师生关系,使大家敞开心扉,教育者了解到真实情况后,可有针对性地进行思想政治教育。要充分发挥网络即时、快捷的优势,及时发布和更换信息，树立以每名受教育者为本的服务意识，增强网络服务功能，使网络思想政治教育具有针对性和实效性。网站形式设计方面，要加强艺术性，使材料能以更新颖、美观、实用的方式布局，使网站真正成为大家喜爱、关注的主流媒体之一。网络思想政治教育只有贴近广大干部职工，才能使思想政治教育工作可亲可信，深入人心。二、存在的主要问题一是网络思想政治教育的个性化问题。当代人员个性化趋势日趋明显，传统思想政治教育模式已经远远不能满足被教育对象的要求。如何通过网络空间把握每一个受教育者的思想、心理变化和状态？如何针对每一个受教育者的不同情况采取个性化、有针对性的教育方式与方法？这些问题都是网络思想政治教育亟待解决的个性化问题。二是网络思想政治教育的群体化问题。虽然，当前人员趋于个性化，但是，个性当中存有共性。如何通过网络空间集中共性问题、集中共同群体展开大幅面的教育？如何使思想政治教育在广大干部职工有限的网络时间中占据更多的比重？如何通过网络群体化实现广大干部职工集体荣誉感的培养等问题成为思想政治教育扩大教育影响面的瓶颈。三是网络思想政治教育的主动性问题。传统网络思想政治教育模式常存在被动现象。比如，通过搭建 bbs、专题博客、专题思想政治网站等平台吸引大家关注，只有大家关注了、表现了、评论了，我们才能发现问题并采取针对性教育。那么，如何实现网络思想政治教育的主动性成为进一步加强网络思想政治教育的障碍。三、今后努力方向以网络为载体进行网络思想政治教育,是把思想政治教育覆盖到广大干部职工,进一步增强思想政治教育的针对性和有效性,开创思想政治教育新局面。一是注重对受教育者潜移默化的影响。在当代社会,人们的独立意识和自我意识日益增强,传统的显性的灌输教育方法容易招致人们的逆反心理,直接影响教育效果。而建立在网络的隐蔽性和虚拟性基础之上的思想政治教育方法,淡化教育工作者的教育者身份和人们受教育的色彩,通过潜移默化的引导和渗透来进行。二是注重发挥受教育者的主体性。传统的思想政治教育方法把受教育者当作容器进行理论灌输,忽视了教育过程中受教育者主体性作用的发挥。而基于网络交流的平等性和交互性,网络思想政治教育方法注重灵活运用 bbs、聊天室等促成平等对话和交流,唤醒、激发个体的主体意识,充分发挥人们的主体性作用,使人们自觉地把一些思想准则和道德规范内化为自身的思想品德。三是注重构建互动式、开放式的教育过程。网络思想政治教育旨在建立一个人人平等参与的互动、开放的教学模式。在这一过程中,思想政治教育不拘泥于静态的文字表述,注重综合采用各种多媒体技术,以精彩的画面和丰富的内容吸引人们进行双向互动,引导人们积极地参加到教育过程中来,实现思想认识的提高目前,网络已成为城乡管委思想政治教育的重要阵地。在对全系统广大干部职工进行网络思想政治教育时，我们坚持贴近实际、贴近生活、贴近对象的基本原则,思想政治教育开展的有朝气、有生命力。一、主要做法一是贴近实际，保持生命力。所谓贴近实际，是指网络思想政治教育的目标定位、内容选择和方法的改进要贴近广大干部职工工作环境的客观现实，贴近科学发展的的实际，贴近大家思想实际，贴近党委的思想政治教育工作。增强网络思想政治教育的针对性和实效性，需要从多方面入手，关键在于联系实际，解决问题。这既是党的实事求是思想路线在网络思想政治教育中的贯彻和体现,也是保持网络思想政治教育强大生命力的源泉。所以，网络思想政治教育的目标定位，要从实际出发，既不能割断社会发展的必然联系，又不能超越社会发展的客观现实。网络思想政治教育的内容要与时俱进，体现时代特征,要反映国内外重大科技、新闻时事和社会焦点、热点问题。要贴近广大干部职工素质和思想实际状况，积极回答大家所关心的问题。比如，学习贯彻科学发展观，设有“学习资料” 、 “理论研究” 、 “视频点播” 、 “图片新闻”等栏目，并上载中央宣讲团报告等有关声像资料，为大家的理论学习提供方便。同时还可以开设“学习动态” 、 “群言心声”等栏目，为大家交流心得体会创造条件。网络思想政治教育只有体现时代性、把握规律性、富于创造性，才能帮助广大干部职工坚定正确的政治方向，正确认识和分析复杂的社会现象，为大家解惑答疑，有理有据地对大家进行思想教育，才能为广大干部职工所欢迎。二是贴近生活，增强吸引力。所谓贴近生活，是指网络思想政治教育要反映大家实际生活本质，贴近大家的日常生活的实际，满足大家的合理需求，把网络思想政治教育与解决实际困难问题相结合,为广大受教育者健康成长创造良好条件。互联网的迅速发展,使大大家生活在两个世界：一个是现实世界，另一个是虚拟世界。因此，只有把网络思想政治教育信息与广大干部职工的各种生活信息紧密结合在一起，才能增强网络思想政治教育的吸引力。所以，网络思想政治教育要贴近大家的学习和日常生活实际，办好新生指南、学习与答疑、学术科研、时事政策的分析阐释、生活服务、第二课堂活动、心理咨询、就业指导、成才服务、法律咨询、影视展播等栏目，针对广大干部职工的生活、学习的需要选择内容，最大程度地满足每个受教育者成长、成才的需要，解决他们最实际的困难，帮助他们处理好学习、生活等方面的具体问题。通过引导，使大家更理性地观察、思考和分析相关问题，更清晰地了解和认识自己的工作环境，从虚幻的网络世界中走出来，投入到更有意义的学习和生活中去。网络思想政治教育只有充满生活色彩，富有生活气息，反映生活本质，才能增强吸引力和感染力。三是贴近对象，提高亲和力。所谓贴近对象，是指网络思想政治教育要坚持以人为本，以尊重、理解、关心、帮助和服务每个受教育者为出发点,以满足大家的需求、提升大家的境界、实现大家的价值、促进大家的全面发展为归宿点。思想政治教育归根到底是做人的工作，必须坚持以人为本，体现人文关怀，遵循大家心理发展规律，尊重、理解和关心每名受教育者的成长。网络平等互动的特点为亲和力的产生提供了条件，所以，应搭建融思想教育、在线交流于一体的网络平台，让学生参与讨论、发表意见、交流思想。如开设 bbs 论坛,网络思想政治工作者以平等的身份与大家进行交流,建立起民主、平等的师生关系,使大家敞开心扉,教育者了解到真实情况后,可有针对性地进行思想政治教育。要充分发挥网络即时、快捷的优势,及时发布和更换信息，树立以每名受教育者为本的服务意识，增强网络服务功能，使网络思想政治教育具有针对性和实效性。网站形式设计方面，要加强艺术性，使材料能以更新颖、美观、实用的方式布局，使网站真正成为大家喜爱、关注的主流媒体之一。网络思想政治教育只有贴近广大干部职工，才能使思想政治教育工作可亲可信，深入人心。二、存在的主要问题一是网络思想政治教育的个性化问题。当代人员个性化趋势日趋明显，传统思想政治教育模式已经远远不能满足被教育对象的要求。如何通过网络空间把握每一个受教育者的思想、心理变化和状态？如何针对每一个受教育者的不同情况采取个性化、有针对性的教育方式与方法？这些问题都是网络思想政治教育亟待解决的个性化问题。二是网络思想政治教育的群体化问题。虽然，当前人员趋于个性化，但是，个性当中存有共性