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任课教师发言稿 各位家长好，下面我将我带的课程给大家做以介绍， 我主要带有以下几门课：分享阅读、四字童铭、写字、音 乐、科学、社会。 分享阅读是全国教研组，十一五最新研发的课题，在 我园也是本学期才开始教学，他的主要目标：1、激发阅读 兴趣，养成阅读习惯；2、获得阅读策略，掌握阅读方法； 3、提高语言能力，丰富知识经验。本学期分享阅读的教材 共有 18 本，12 本为课堂读本，6 本为家庭读本，我们已经 进行完了 12 本的教学读本沙滩上 去超市 铁马 去度假 寻宝 快乐 跳芭蕾舞的牛 端午节 小 蚂蚁 听. 它们是用什么做成的 野生动物园里 怪事多 ，发放了 6 本家庭读本大象门门 要下雨了 果果的梦 长得以后 谁能浮在水面上 你最喜欢什 么颜色 。由于只是一门新引进的教材，前期一直有西安奕 阳教育的专家对老师进行培训，听课。分享阅读主要分为 三阶段多环节，一阶段观察图画，主要让幼儿观察，多说， 完整的表达句子，二阶段揭示文字，将自己的话语与书中 的文字进行比较，提高幼儿的语言组织能力，三阶段拓展， 充分发挥幼儿的表达、探索、和动手能力；同时在工作中 不断尝试运用一些新形式，新方法开展了幼儿阅读活动过， 在 4 月 12 日， “世界阅读日”的契机，开展了“我爱阅读， 书香满园”的活动。把孩子已学的读本转化为课本剧在舞 台上再现丰富。读本内容深受孩子们的喜爱，6 月 1 日前期 我们再次通过小朋友动脑、动手、创作图书活动。我班拱 手 46 本自制小书，其中 11 本被学校评选。在活动中小朋 友充分发挥了“我是小作家”主观脑动性，积极的参与进 来，带个孩子们无尽的创造欲望和收获感、自信心。在日 常生活的阅读中要求幼儿以说，反复说（说通顺，说完整） ， 观察图画及发现问题。无论是幼儿的阅读习惯，注意力， 语言表达还是想象力，创造力，表现力等方面都有了显著 的提高。例如;周上上刚来咱们班的时候，特别胆小，话少， 也说不完整，通过语言课的训练，要求幼儿说话时必须吐 字清晰，发音标准，语言完整，现在上上在课堂上能经常 举手回答问题。像雅雅，在回答问题时经常语出惊人，很 棒! 四字童铭：四字童铭是我圆具有特色及重要的课程之 一，该书以国家语文文字工作委员会和国家教育委员会联 合发布的现代汉语重用字表 ，它围绕动物、人文、地理、 自然、历史、金融、体育、军事、法律、教育、艺术、工 业、农业等三十类而编，用熟练的，常用的，避开生僻不 长的，突出生活化，童趣话，四字一句，不重复，句句不 雷同，韵律贯串，朗朗上口，真正做到：识字与阅读同步， 趣味与高效齐飞，全书共分为四册，1、2、3、4，四册为 同步阅读，四字童铭不是单纯的让孩子认识几个干巴巴的 字，还要让孩子了解每个字的字意，字形结构及出处，能 给每个字组词，扩句，加深孩子对字的理解与印象，举个 简单的例子：历史类牧野一役 更替暴商 出处：周朝与商朝在牧野这个地方打了一仗周朝战胜 取代了残暴的商朝 牧左右结构 -旁，词：放牧 牧羊人 野：里旁 野花野草 田野 扩句：春天到了，路边开满了野花。 体育类： 本学期的内容为 1 册是从 3143 课共 312 字，要求会 读，会认，了解他的字形结构，从平时的课前复习，抽认 字卡情况来看，95%都会读，由于幼儿年龄。接受能力和认 真的程度看，会读。会认的只有 85%，四册从 325 课， 四册主要以阅读为主，提高幼儿的阅读能力和语言表达同 时也能丰富和积累幼儿的语言知识，小朋友的阅读能力真 的很了不起！在校阅读量达几万字，实现了识字与阅读同 步，拓展视野，大大的获取信息，我们衷心希望孩子们在 进入小学继续养成多读书，读好书，最终实现厚积薄发， 实现自己理想教育。 写字：本学期根据教材到目前为止共写了 26 个汉字， 孩子骨骼发育不断的完善和每天坚持练字，孩子们的写字 水平有了很大提高，我班很多小朋友写的字比小学一二年 级的孩子都写得好。 音乐：本学期音乐主要以练习节奏和欣赏优美旋律为 主，幼儿在欣赏和倾听方面还不是很好，主要是对那些名 曲不是不懂，所以没兴趣，在倾听方面还要不断加强，本 学期共教有春天到 三只小熊 小松鼠 洋娃娃和小 熊跳舞 小红帽 歌声与微笑 爱我你就抱抱我 小 鞋匠 动物的叫声 夏天到 会跳舞的叶子 上学歌 等，在幼儿园组织的大型活动中都有我班小朋友表演，表 现都相当不错。 健康：本学期的健康主要讲日常生活和行为习惯为主， 自己的事情自己做，如：自己穿衣叠被、洗脸刷