优秀教师申报材料(老师先进事迹)

优秀教师申报材料(老师先进事迹) 汗水铺就成功路 三尺讲台绘青春 - - -* 老师先进事迹材料 *老师 1984 年毕业于河南大学政治系， 是全国知名政治教师，高考研究专家，河南省中招考试命 题专家组成员，河南省学科带头人，中学高级教师，*市* 中政治教研组长。一位老师曾经感慨地讲述过自己的亲身 经历：在去北京的火车上，一位旅客问他是哪地方人，他 说是新乡的，周围人都显得“孤陋寡闻” ，不知道新乡，旁 边一位北京大学女大学生插话说，我知道，我们山西大部 分地区用的都是新乡*老师编写的政治参考书。知*， 所以知新乡，一时成为新乡政治教学界同仁的美谈。20 年 来，为了提高学生素质，培养学生能力，他埋头苦干、孜 孜以求，全身心地投入到教学和科研的世界中，先后主编 参编政治教学用书 11 本，撰写教研文章 20 余篇，共计 500 多万字。他所带的班政治成绩年年名列全市前茅。他热爱 学生，做班主任所带文科班上本科线和重点线人数到现在 依然是学校最高记录，超过一所省重点中学。他创办的* 人生价值演讲比赛和爱国主义诗歌朗诵会已成为学校德育 教育的重要组成部分，成功地举办了十多届，影响着*学 校一届又一届学生。然而谁知道名气后面付出的努力和艰 辛呢？ 把教育当生命 *老 师出生在一个老干部家庭，父亲是一位有 30 多年党龄的参 加过抗美援朝的老军人。父亲家教严格，为人正直朴实， 这些都深深影响着他。1980 年他高中毕业时，父亲郑重和 他谈话，希望他选择教育事业。父亲和他谈朝鲜战场，谈 科技的落后。父亲说，民族振兴靠教育，希望儿子敢于担 负起民族振兴的重任。在那个教师地位和待遇还很低的年 代 ，父亲的远见卓识深深地震撼了他年轻的心灵。他毅然 在自己高考志愿填上了河南大学。 四年的大学生活增长了 他的知识，也更坚定了他投身教育事业的决心。1984 年， 作为优秀大学毕业生，不少行政机关希望他加入，但他还 是选择了*市*中。 初为人师，他发现学生并不像自己 当年那样喜爱政治课。在学生心目中，政治成了枯燥、道 德说教的代名词。当他在一本专业杂志上看到政治课居然 排在最不受学生欢迎的课的首位，他的心被深深刺痛了。 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“没有情感，道德就 会成为枯燥无味的空话，只能培养伪君子。 ”要把教育当着 自己的生命，要把政治教育当着自己的生命，全身心投入 教学活动中去。 用热情点燃热情，用生命唤醒生命，* 老师在心中暗下决心，要让自己的课堂充满生命的活力。 同志们都知道，20 年来，*老师几乎没有休息过一个 星期天。无论是寒冬腊月，还是酷暑盛夏，一桌一椅一小 灯是他最忠实的伙伴，见证着他为自己心爱的事业奋斗的 过程。为了上好一节课，他翻阅几乎所有能接触到的资料。 为了让课堂充满激情，他认真琢磨每一句课堂语言。为了 弄清楚当前的热点问题，他跑河南师范大学，不惜花费高 额长话费向北京专家求教。 由于长期劳累，*犯有高 血压等多种慢性病，痛苦折磨着他，但为了他心爱的事业， 他依然坚持着。XX 年，他由于高血压晕到在地上，妻子把 他送到医院 ，输完液他连家都没回就直奔教室。妻子生气 地说，你真的是不要命了。他笑着对妻子说，教育就是我 的生命，没有教学，没有学生，我的生命也将完结。 父 亲理解他，XX 年，父亲患心肌梗塞住进了医院，让大家瞒 着他，直到他回老家后才知道父亲还在医院。男儿有泪不 轻弹，只是未到伤心时。望着父亲虚弱的身体，*老师的泪 水禁不住流了下来。为了教育，为了父亲，为了学生，他 还有什么放不下的！ 付出的是汗水，收获的是成绩。以教 育为生命，教育 生涯也必然洋溢着生命的激情，课堂也必然充满活力。*老 师的政治教学开始活起来，学生热情开始高起来。从爱国 主义诗歌朗诵比赛到人生价值演讲，从哲学辩论会到经济 小调查，学生发现原来政治和生活联系得如此紧密。他的 政治课燃烧着青春的激情，充满了探索精神。学生的兴趣 提高了，思维开阔了，成绩也突飞猛进。1987 年，他带班 主任，首届学生取得优异成绩。毕业生吴涵波、常海分别 获得总分和政治单科第一名。1989 年，他的第二届学生上 本科线 19 人，创我校普通班最高。从 1993 年开始，*老师 的研究成果也陆续出版，受到全国读者的欢迎。他主编的 高中思想政治课导学系列丛书共 11 本印数已经达到 30 多万册。录制他主讲的高中思想政治课导学磁带和 VCD 也深受全国中学生的喜爱。*老师的努力也赢得学校领导 和老师们的尊重，从 1995 年开始，他连续多年被评为优秀 教师。XX 年，*老师又被评为河南省学科带头人。 将爱心献学生 18 年前 新乡晚报登载了一位教师的感人事迹。一位教师在路 上看到一个十二、三岁的少年因肚子剧疼在痛哭，二话没 说背起这位素不相识的孩子来到医院，并垫付了医疗费。 家长多方打听，才找到这位教师，并投书新乡晚报 。这 位教师就是*老师。 *老师认为，爱孩子应该是教师的职 业品德。教师爱学生，一个很重要的表现就是相信每个孩 子，每个孩子都具有巨大的潜能，而且每个孩子的潜能是 不一样的，只有独具慧眼，发现每个孩子身上的潜能，鼓 励孩子去不断地自主探索，才能使他们的才华得到淋漓尽 致的发挥。一个好的班主任心中永远不能有“坏学生”这 个概念。只有从内心爱学生，以诚待学生，关心学生，理 解学生，体谅并帮助学生解决生活和学习中的难处，才能 真正激发学生的求知欲，调动学生的学习兴趣。他深信付 出一分爱，就会有一份回报。 有一个女生因受社会青 年纠缠，又与家长争吵，赌气出走。家长生气地自己回家， 宣称不要这个女儿。*老师没有放弃，找了一个通宵，终于 在一个学生家里找到孩子。他首先找到那社会青年，要求 他不要再来纠缠，又找这位女生谈话，和他谈社会，谈人 生，女孩子泣不成声，洗心革面，重新做人。1989 年，该 生以优异的成绩考上大学。家长专请书法家冯志福为靳老 师写了一幅对联：“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩。 ” 91 级学生郭志勇，父母离异，将他判给父亲。父亲下岗 后，家中的生活更加困难，因此该生非常自卑。靳老师找 到他，说，你是我的学生，也是我亲人，你只管好好学习， 你的学习费用我来负担。在靳老师的帮助下，1994 年郭志 勇顺利考上大学。在给老师的信中，他深情地说， “老师， 没有你，我可能和我父亲一样正在马路上摆地摊，没有你， 我的生活还是一片灰暗。我真的想喊你一声父 亲” 教育家朱永新说过，只有爱，才能赢得爱， 你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的 乐趣。你爱学生，学生也才会爱你。靳全中教育的爱换来 了他事业的成功。对学生的爱也换来学生的尊敬。在学校 评教中，他年年被评为“最受学生欢迎的教师” 。 视同志为亲人 *市 *中的政治教学新乡享有一定的声誉，离不开*老师。* 老师认为，教育离不开竞争。竞争基础上的合作，合作基 础上的竞争，是现代社会的显著特征。一个不善于合作的 教师，他走不了太远。因为这个社会是需要合作的社会。 社会如此，教师职业也是这样。我们的教育对象，我们的 学生，处在非常复杂的社会环境中，时时刻刻接受着多方 面、多层次的影响。