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文档简介

初二英语下学期教学工作总结 我们常说，教学就是教与学的过程，两者相互联系， 学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对 地教对教学成功与否至关重要。七年级是英语学习的基础 阶段,也是养成好习惯的关键时期。基础打不好、习惯不良， 直接影响学生整个初中阶段。因此，回顾一学期来的七年 级英语教学工作，作如下总结： 1.落实好教学常规，努力提高教育教学水平。做到认 真备课、上课，听课，认真批改作业，加强学习，不断反 思自己的教学过程。 2.继续把音标教学作为起始阶段英语教学的重要内容 之一。音标教学主要应通过模仿来进行，教师要提供大量 的听音、模仿、实践的机会，教给学生发音规律，帮助学 生养成良好的发音习惯，让音标学习贯穿于整个单词教学 始终。 3.每天背诵课文中的对话及短文，要求学生背诵并默 写，培养语感。每周根据所学单元话题，写一篇小短文， 不断提高学生的写作水平。 4.认真贯彻上课前的晨读制度：规定晨读内容，加强 监督，保证晨读效果。 5.坚持单元检测等形成性评价制度。每周对学生的学 习情况做一次检测，及时了解学生的学习情况，不断调整 教学思路，完善教学设计，改进教学方法，使课堂教学更 有针对性和实效性。同时也给学生检验自己努力成果的机 会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距， 感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健 康向上的人格和竞争意识。 6.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们 在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信， 尽快成长起来。学生在不断学习中，会出现好差分化现象， 差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。对不同基础的 学生，我给他们的底线也不一样。一开始我都是统一要求 所有的学生，后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语 言的感知能力本身就比较差，越是统一要求，他就开始抵 制，其实到最后什么也没有学到。因此，我就把学生分开， 一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受能力 比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做 以后学生明显多了。 7.合理划分学习小组，开展小组合作竞争。根据学生 性格特点和学业水平表现，划分 4 人合作学习小组。通过 组内竞争，组间竞争，同号学生竞争，营造浓厚学习氛围， 开展小组合作竞争。 8.充分利用现代教育技术，利用电子白板等多媒体教 学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学 生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。 在 这一个学期的工作中，取得了一定的成绩，但也存在很多 的缺点：对教材的把握不够，上课的逻辑性不够强，课堂 的衔接还不
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