团队职业生涯规划

橙色来袭，给力成长 西南大学第三届 “ 橙长杯 ” 职业生涯规划大赛 也许创业是你的一种选择 可 最重要 的法则你真的知道么？ 向左走？ 向右走？ 好 的创业团队 第一步该怎么走？ 73% 27% 82.1% 17.9% 78.42% 21.58% 让你无可挑剔！ 行动 用 职业 定位 用精准的 和 团队 分析 打造 最出色 的创业团队 团队简介 团队分析 团队分析 职业分析 职业定位 计划实施 评估调整 团队分析 团队简介 团队分析 我们的团队 数学与统计学院 刘宁、唐进、巢瑜、余隆兰 食品科学学院 程艳、吴海兰、宋吉淼 美术学院 代诗唯、许琴 资源环境学院 张怡 团队简介 团队分析 美术学院 资环院 食品学院 数统院 团队构成 我们的团队 是多元化的 ！ Contents 团队优势 团队成员信息 团队分析重要性 团队成员分析 团队合作 团队分析重要性 目标导向功能 凝聚功能 激励功能 . 控制功能 1 3 4 1 2 小成功靠个人， 大成功靠团队。 世界首富比尔 “ 盖茨 目标导向功能 凝聚功能 团队精神的 培养，使队 员齐心协力 ，拧成一股 绳，朝着一 个目标努力 ，团队整体 的目标顺势 分解成各个 小目标，在 每个员工身 上得到落实 。 任何组织群体都 需要一种凝聚力 ，团队精神则通 过对群体意识的 培养，通过队员 在长期的实践中 形成的习惯、信 仰、动机、兴趣 等文化心理，来 沟通人们的思想 ，引导人们产生 共同的使命感、 归属感和认同感 。 团队精神 要靠队员自 觉地要求进 步，力争与 团队中最优 秀的队员看 齐。通过队 员之间正常 的竞争可以 实现激励功 能，获得团 队中其他成 员的尊敬。 群体行为需要协 调。团队精神所 产生的控制功能 ，通过团队内部 所形成的一种观 念的力量、氛围 的影响，去约束 规范，控制职工 的个体行为，是 由硬性控制向软 性内化控制，这 种控制更为持久 有意义，而且容 易深入人心。 1 2 3 4 团队精神的 培养，使队 员齐心协力 ，拧成一股 绳，朝着一 个目标努力 ，团队整体 的目标顺势 分解成各个 小目标，在 每个员工身 上得到落实 。 保守；顺从；务实可靠。 有组织能力、实践经验；工作勤 奋；有自我约束力 缺乏灵活性；对没有把握的主 意不感兴趣 考虑什么是行得通的，什么是行 不通的 ，整理建议 在团队中的作用 能容忍的弱点 积极特性 典型特征 刘宁 -实干家 CW（ Company Worker） 典型特征： 沉着；自信 ；有控制局 面的能力 能容忍的弱 点：在智能 以及创造力 方面 行 积极特性： 看 问题比较客观 在团队中的作 用 ： 总结并 综合团队的建 议 程滟 -协调员 Coordinator 能容忍的 弱点 在团队中 的作用 思维敏捷 主动探索 有干劲 爱挑战 爱冲动 易急躁 寻找和发现 团队讨论中 可能的方案 典型特征 积极特性 Title in here 宋吉淼、唐进 - 推进者 SH（ Shaper） 典型特征 有个性；思想深刻；不拘一格 不重细节；不拘礼仪 才华横溢；富有想象力；智慧；知识面广 提供建议 ，提出批评并有助于引出相反意见 余隆兰 智多星 PL（ Planter） 能容忍的弱点 积极特性 在团队中的作用 典型特征典型特征 能容忍的弱点能容忍的弱点 积极特性积极特性 在团队中的作用在团队中的作用 吴海兰 凝聚者 Team Worker 擅长人际交往； 温和；敏感 适应周围环境以及人的能力 在危急时刻往 往优柔寡断 给 予他人支持 ，打破沉默 典型特征典型特征 积极特性积极特性 典型特征典型特征 积极特性积极特性典型特征典型特征 2000 2004 2008 清醒；理智；谨慎 缺乏鼓动和激发他人 的能力；自己也不容 易被别人鼓动和激发 典型特征典型特征 积极特性 在团队中的作用 判断力强；分辨力强；讲求 实际 对他人的判断和作用做出 评价 能容忍的弱点能容忍的弱点 许琴 -监督员 ME（ Monitor Evaluator） 勤奋有序； 认真；有紧 迫感 常常拘泥于 细节；容易 焦虑；不洒 脱 理想主义者 ；追求完美 ；持之以恒 典型特征 积极特性 能容忍的弱点 在团队中的作用 刺激其他人参 加活动，并促 使团队成员产 生时间紧迫的 感觉 代诗唯 -完美主义者 FI （ Finisher） Contents 明确分工，责任到人 取长补短 木桶更 高 各尽其能 术业有专攻 协作高效 1+1 2 目标一致 众志成城 团 队 优 势 职业定位 职业分析 职业定位 共同 目标 公司 部门 公司 分工 公司 创新 职业 融合 共同 目标 公司 分工 公司 部门 职业定位 公司 创新 免费师范生 人类灵魂 的工程师 职业 融合 共同 目标 数据数据处理处理 食品研发食品研发 食品营养食品营养 食品化验食品化验 食品安全食品安全 风险评估风险评估 公司公益公司公益 公司培养计划公司培养计划 食品 公司 职业定位 美编美编 工作工作 公司 分工 公司 部门 公司 创新 职业 融合 共同 目标 15% 20% 50% 15% 数 统 工作 食品工作 公 关 工作 美 编 工作 公司 分工 公司 部门 职业定位 公司 创新 职业 融合 共同 目标 公司 分工 公司 部门 职业定位 公司 创新 公司目标公司目标 我们致力于 食品安全 与营养 我们 对食品进行 风险评估 我们 抓好 内部管理 与企业公益 我们将 数学应用 到食品研发 我们 将美术应用 到食品包装与 宣传中 我们 对公众 健康负责 职业 融合 共同 目标 公司 分工 公司 部门 研发部 质量 管理部 人力 资源部 销售部 生产部 运输部 财务部 职业分析 公关部 食品安全 风险评估部 公司 创新 职业 融合 共同 目标 公司 分工 公司 部门 职业分析 公司 创新 运输部运输部 生产部生产部 质量管理部质量管理部 研发部研发部 宋吉淼 吴海兰 职业 融合 共同 目标 公司 分工 公司 部门 职业分析 公司 创新 销售部销售部 公关部公关部 程滟 人力资源部人力资源部 职业 融合 张怡 共同 目标 公司 分工 公司 部门 职业分析 公司 创新 财务部财务部 研发部研发部 （数据辅佐部分）（数据辅佐部分） 余隆兰 唐进 巢瑜 刘宁 职业 融合 共同 目标 公司 分工 公司 部门 职业分析 公司 创新 销售部销售部 （宣传部分）（宣传部分） 公关部公关部 （广告部分）（广告部分） 许琴 代诗唯 职业 融合 共同 目标 公司 分工 公司 部门 公司 创新 食品安全风险评估食品安全风险评估 食品安全风险评估，主要是针对 食品、食品添加剂中的生物性、化学 性和物理性危害对人体健康可能造成 的不良影响所进行的科学评估，包括 危害识别、危害特征描述、暴露评估 、风险特征描述等等。 职业分析 职业 融合 共同 目标 公司 分工 公司 部门 公司 创新 职业分析 职业 融合 食品安全风险评估食品安全风险评估 公司 创新核心 共同 目标 公司 分工 公司 部门 公司 创新 职业分析 职业 融合 针对数学与统计学院及美术学院免 费师范生的情况，我们主要请其进行 技术指导与意见创新，有机地将其专 业知识融入到食品公司中。 同时，食品专业的学生可以学以致 用，从事食品专业方向的工作。 职业融合职业融合 短期 目标 长期 目标 计划实施计划实施 风雨兼程 持之以恒 中期 目标 长期 目标 短期目标实现 实现时间实现时间 实现内容实现内容 2014年 进入企业实习 中期目标实现 实现时间实现时间 实现内容实现内容 2015年 进入企业工作 长期目标实现 实现时间实现时间 实现内容实现内容 2019年 创办团队公司 短期计划实施策略短期计划实施策略 短期计划 2010年 2014年在大学 期间学好本专业知识，多阅读和 学习各方面的书籍，准备跨专业 考研，准备自主创业。多了解一 些创业方面的专业丛书，在力所 能及的情况下辅修市场营销学专 业课程，并搜集相关知识，大三 开始着手复习，为以后团队创业 做铺垫。 短期 目标 实现 中期 目标 实现 长期 目标 实现 中期计划实施策略中期计划实施策略 培养整体运作能力，迈向自己的公司团队 在团队就业期间积累经验 队员们参加各种培训和自我培训 学习专业理论知识和掌握专业技能中期 目标 实现 短期 目标 实现 长期 目标 实现 长期计划实施策略长期计划实施策略 提高团队的创造能力，争取进入企业从事 发展工作 参加企业部门业务能力培训，掌握并学会 运用各种创业技能 力争成为企业高层管理人员 从把握单一客户，迈向成立自己团队公司 短期 目标 实现 中期 目标 实现 长期 目标 实现 评估的项目 评估 内容 评估 时间 调整 原则 评估 时间 调整 原则 评估 内容 评估调整 计划往往赶不上变化，这 要求我们要做好职业目标的评 估和调整，及时了解情况的变 化，通过对实际情况和目标的 实现程度分析，做好职业目标 的考核，修改和调整，重新制 定适合自身发展的职业目标， 确保可行性，才能完成职业目 标的实现。 评估 时间 调整 原则 评估 内容 职业目标评估职业目标评估 职业路径评估职业路径评估 实施策略评估实施策略评估 其他因素评估其他因素评估 评估 内容 评估 时间 调整 原则 职业目标评估职业目标评估 假如团队成员未能顺利进入 企业工作，得不到相应的经验 积累和技能提升，那我们将会 选择改变团队的发展方向，可 以投身于食品安全卫生的研究 性工作。 评估 内容 评估 内容 调整 原则 职业路径评估职业路径评估 团队成员走出企业，自主创 办自己的食品公司，在创业过 程中遇到相对大的阻力，我们 会重新考虑回到企业工作。进 行更加深入的学习，相信在不 久的将来我们团队终会拥有自 己的食品公司。 评估 内容 评估 内容 调整 原则 实施策略评估实施策略评估 对于团队中从事教育事业的成 员，将致力教育教学工作，可以充 分发挥自己的专业优势进行食品企 业的市场调研和公司前景的规划， 从事食品专业学习的成员毕业前会 进入相关的企业进行实习，毕业后 进入企业工作，可以考虑考验，提 神自己的专业技能和企业管理。 评估 内容 评估 时间 调整 原则 其他因素评估其他因素评估 任何计划的实施都会有或多 或少的意外，我们会坚持秉承 团队协作精神，坚持实现团队 的职业规划！ 评估 时间 评估 内容 调整 原则 一般情况下，我们定期 （一年）评估团队的职业规 划，当出现特殊情况时，我 们会随时评估并进行相应的 调整。 评估 内容 调整 原则