创建学习型银行促进农发行的企业文化建设.docx

创建学习型银行促进农发行的企业文化建 设 按照现代银行要求打造农发行，必须拥有自己特色的 企业文化。农发行成立以来，坚持以人为本，结合自身实 际，举办了大量学习培训活动和丰富多彩的文化活动。农 发行企业文化的理念和氛围正在逐步形成，建设的力度逐 步加大、内涵逐步深化，取得了可喜成绩，服务“三农” 的社会形象也逐步得以塑造。为了适应市场经济发展变化， 特别是按照现代银行要求，不断深化和构建农发行的企业 文化建设，必须加强学习，创建学习型银行，促进农发行 的可持续发展显得非常重要。 创建学习型银行 促进企业文化建设的重要性 首先，学习，不仅对一个人很重要，而且对于一个集 体也很重要，它关系到这个集体的前途和命运。每个单位 都应当通过各级领导干部的带头学习，大力推进学习型组 织和学习型社会的建设。学习是我们永葆生机、开拓进取 的不竭动力。不学习，势必在思想上，在观察问题、分析 问题和解决问题的能力上，在掌握知识，特别是现代知识 的广度和深度上，落后于时代，肯定会丧失先进性。由此 所形成的企业文化也缺乏先进性，也就没有生命力。同时 学习，对一个单位来说，不单纯是一个通过阅读、听讲、 研究等环节获得知识和技能的问题。而是能不能生存、能 不能可持续发展的重要问题。 其次，文化是一种“软实力”，在如今市场竞争的时 代，它的作用举足轻重，不论在国内国外，都概莫能外。 “软实力”的内涵，既包括对民族传统文化的继承和弘扬， 又包括对革命历史文化的开拓和发现，还包括国民素质的 全面提升。正是基于此，近年来党中央倡导在全国开展 “红色旅游”活动，这既是对地域文化的重新认识和发现， 也不失为扶助革命老区发展经济的一项重要举措。对文化 魅力的发现是一种智慧，对文化力量的运用是一种能力， 发现和用好文化这一“软实力”，将使我们受益无穷。当 前象“少林寺”、“九寨沟”等由一部电影、一出戏、一 件艺术作品，激活一方水土、带动一方经济、成就一种文 化的事情，可以说近年来不胜枚举。 农发行作为农业政策性银行，其履行的职能具有明显 的阶段性特征，因此为了适应农发行不同阶段的工作重心， 必须树立终身学习，创建学习型银行，争创学习型职工的 思想观念。 创建学习银行，孕育企业文化的意义 完善学习制度，健全学习机制，让工作本身成为学习 过程，让学习升华为创新，让农发行永远保持生机和活力。 孕育农发行的企业文化建设具有重要意义，主要体现在以 下几个方面： 一是通过学习能孕育、生长、发展成熟的软件环境， 更好地营造农发行企业文化。首先，通过学习教育利用各 种宣传平台将农发行企业文化建设的内涵、建设的方式方 法、措施要求等进行广泛的宣传，使建设农发行企业文化 的思想观念在干部职工心中扎下根，能够变成自觉的行动。 其次建立学习制度，健全学习机制将建设农发行企业文化 形成规范的制度，营造良好的学习氛围。 二是通过学习能有利于整合农发行的精神文化，建立 核心价值理念，不断增强农发行的凝聚力。在 “十一五” 和今后一个时期，农发行以贯彻科学的发展观为指导，以 坚决执行国家各项政策，认真履行好政策性职能为前提， 以大力服务“三农”为已任，确定了以“至诚服务、有效 发展、以人为本、构建和谐”的核心理念和“中国农业发 展银行，建设新农村的银行”的宣传语。这个核心理念突 出了我们农发行以客户为中心的服务理念，以人为本的价 值取向、有效发展和追求和谐发展的目标。宣传语适应了 新形势新任务的需要，突出了我们农发行以支农为本，服 务“三农”的根本宗旨。整合了农发行的精神文化，建立 了核心的价值观念，这一精神文化的结合能够有效陶冶农 发行员工的思想境界、意志品质和精神追求，能够清晰表 达农发行企业使命、任务宗旨和发展方向，能够充分代表 农发行的企业远景规划和目标追求，有利于增强农发行的 核心凝聚力和战斗力。 三是通过学习能不断提高职工的综合素质，提高农发 行在金融业的竞争能力。农发行是我国目前三大政策银行 之一，又是面对“农业、农村、农民”的政策性银行，与 其它商业银行相比具有独特的政策优势，作为银行也同样 要面对各种不同的挑战。随着加入世界贸易组织过渡时期 的结束，特别是党的十六届五中全会后，我国的农村金融 机构改革必须最大限度地顺应市场经济发展的需要。因此， 扬长避短，履行职能，创建特色的企业文化，是农发行适 应形势发展的迫切需要，也是提高农发行在金融业的竞争 能力重要环节。建设农发行的企业文化是对农发行较高层 次的要求，同样对农发行的干部职工的综合素质也有了更 高的标准的要求。让工作本身成为学习过程，让学习升华 为创新，让农发行永远保持生机和活力。只有通过学习提 高自己的政策水平、业务水平和服务水平，让每位干部职 工的一言一行给与之联系的服务对象产生良好的影响和联 想，从而在社会上树立起农发行良好的形象。 创建学习银行，促进企业文化的途径 有人说：21 世纪最成功的企业将是学习型企业。在现 代市场经济环境下，农发行靠传统观念运作的模式这样绩 效考核指标模糊，已经不能支撑其可持续发展的弊端正在 革除当中。 一是加强学习以提高素质为载体，激发主人翁意识， 促进人本文化建设。人是企业文化建设的主体，职工的精 神面貌最能反映企业文化建设的成果。激发干部职工积极 向上的精神，也是企业文化建设的最主要目标。因此，农 发行在企业文化建设中注重体现以人为本的观念。首先抓 好“五项教育”，构建精神文化体系。大力开展政治理想 教育、“十字”行风教育、职业道德教育以及提炼的企业 价值观念教育，使全体员工将农发行企业精神、团队观念、 经营观念、服务观念落实在行动上，展示在服务上、体现 在发展上。各级行充分利用本地资源，合理利用重要节日， 纪念日和重大历史事件等有利时机，开展思想内容丰富， 形式新颖活泼的教育纪念活动。广泛开展爱国主义、集体 主义、社会主义和革命传统教育，激发全体职工爱我中华， 振兴农发行事业的热情，、为当地经济发展、为农发行事 业壮大的使命感和责任感，更好地发挥农业政策性金融的 职能，为“三农”服务。 二是加强学习以业务创新为载体，树立科学以展观， 促进经营文化建设。保持旺盛的创新动力，追求持续的发 展目标是企业文化建设的最高境界。在企业文化建设中该 行坚持以文化为导向，统一员工思想、观念、态度、行为， 引导员工进行业务创新。首先，创新投入方式，优化信贷 资源，积极支持优势企业发展壮大，坚持“区别对待，择 优扶持”，“以销定贷，以效定贷”的原则，改变过去平 均使用信贷资金或单纯按收购进度发放贷款的简单作法。 其次在拓展业务范围上创新。培植优良客户，把起点高， 效益好、管理有序、发展后劲足的民营股份制企业纳入业 务拓展范围。并且要创新监管方式，把坚持政策银行的办 行方向，按照现代银行要求打造农发行的企业宗旨体现在 业务创新上。 三是加强学习以提高业务技能为载体，为客户提供优 质服务，促进品牌文化建设。为了提高工作效率、创造一 流的服务，各级行要立足本职工作开展岗位练兵活动。利 用现有装备进行具有成效的岗位练兵活动，采取以老带新、 新老结对，互帮互学，互相促进。造就一批素质过硬、业 务精通、作风严谨的人才队伍。 农发行原则上不应与商业性金融竞争，但是进行“农 业、农村、农民”的金融业务，因为效益比较低，商业性 金融机构不看好，又不愿涉及的情况下，农发行先期进入 给予政策的引导，是中国经济发展的要求，同时也是向现 代银行发展的需要。在这个转型过程中，通过创建学习型 银行，强调团队学习、终身学习和全过程学习，通过以上 途径和方式，不断地获取知识、在行业内部传递知识并创 造出新知识，