在xx年街道教育工作会上的讲话.docx

在 XX 年街道教育工作会上的讲话 各位领导、同志们： 今天，经 XX 街道党工委、办事处研究决定，我们在这 里隆重召开 XX 年 XX 教育工作会议。此次会议，是在“十 二五”的开局之年，也是 XX 街道成立之后的第一次教育工 作会。会议的主要任务是：全面贯彻落实国家、省、市、 县中长期教育改革发展规划纲要会议精神，总结 XX 近年来 的教育工作，研究部署当前及今后一段时期的教育工作任 务，并对过去一年在教育教学工作中作出重要贡献的优秀 教育工作者、优秀教师进行表彰，进一步统一思想、提高 认识、加强领导、锐意创新，动员和号召社会各界共同担 负起培养下一代的责任，投入到培育人才的大事业中，推 动 XX 教育实现更大跨越。 近年来，XX 的教育工作在县委、县政府的正确领导下， “两基”成果不断巩固提高，“两支”队伍建设不断加， 教育科研工作不断深化，教育质量稳步提升，德育工作扎 实推进，职业教育发展态势良好，校园安全管理得到有效 强化，捐资助学工作进展顺利，教育事业总体得到健康发 展，为 XX 经济社会发展作出了积极贡献。主要成绩体现在： 山区寄宿制小学基本达到了一生一床的标准,各中小学都有 图书、阅览室、实验室等教学用房，每个教学班都有教室 上课，教学用房率达 100%。中学实验教学普及率达 100%。 教育教学质量显著提高。由于教学管理严格，教师责任心 强，工作积极主动，学生学风好，中小学教学质量稳居县 的先进水平。XX 年的中考成绩，全县有 77 人考取 XX 一中， 其中：XX 街道就有 43 榜上有名，占 55.8%；考取市民中的 有 33 人，考取师院附中的 23 人，无论是升学人数，还是 升学率都处于全县各乡镇之首。养成教育得到强化，中小 学在校生品德评定合格都为 100%。“两基”成果进一步巩 固。在大家的共同努力下学校软硬件设施得到加强，“两 基”工作通过国检等等。 这些成绩的取得给我们的深刻启示是：一是着力加强 和改善对教育工作的领导。党工委、街道办审时度势，凝 心聚力管教育，努力形成了“党以重教为先、政以兴教为 本、民以支教为荣”的浓厚氛围。随着 XX 城镇建设步伐的 加快，经济建设任务的加重和社会矛盾的凸显，XX 街道办 党政班子克服重重困难，仍然将优先教育作为长期坚持的 重大方针，确保经济社会发展规划优先按排教育，公共资 源优先满足教育。二是着力动员社会力量推动教育事业科 学发展。XX 的财政状况不容乐观，就 XX 的财政来讲，更是 面临点多面广，僧多粥少的困境。单靠财政投入，是难以 满足群众对教育日益多样化、个性化的教育需求的。但 XX 街道办积极争取资金、争取项目用于教育事业。近年来， 尊师重教蔚然成风，基础设施建设逐步改善。XX 属地各级 各部门都关心教师、爱护教师，竭力为他们创造工作、学 习、生活的必要条件，切实保障教师的合法权益，努力形 成和保持尊师重教的良好风气。在教育基础设施建设中， 社会各方都给予了极大的支持和帮助，形成了“千斤重担 众人挑，教育大船众人划”的喜人局面。三是加强教师队 伍建设，教师素质全面提升。百年大计，教育为本。教育 大计，教师为本。教育工作取得的成绩，最根本的原因在 于我们有一支素质过硬、特别能战斗的师资队伍。近年来， 教育系统深入实施的素质提升、师德建设等工程，以身边 的名师去感化人、教育人，加强了教师的师德、师风教育， 特别是对青年教师，努力做到政治上关心他们，生活上关 怀他们，工作上关注他们，作风纪律上严格要求他们。同 时，在教育教学实践中，还注重强化教师质量意识，加强 教育科研，改革课堂教学，广大教师无论是文化素质，还 是政治素质都是有了新的提升。一些教育骨干、优秀教师、 教坛新秀的高质量教育教学已得到了社会和家长的公认， 还有一批思想政治优、师表形象好、群众威望高、教学业 务精的校长队伍为 XX 教育事业的发展发挥了中流砥柱的作 用。 但是，深化教育体制改革的目的是提高人才培养的水 平，这就要求我们必须更新教育观念，改革人才培养体制。 就现在我们的教育理念、模式和社会效应与教育现代化建 设的要求比，仍然存在较大差距，这点大家不要盲目乐观， 问题主要表现在：一是在思想认识上，轻视教育、轻视知 识、轻视人才和读书无用的错误思想认识仍然存在；二是 在教育结构上，基础设施和基础教育薄弱，城乡差距大， 发展不平衡。教育教学质量不高，优秀的师资和必要的设 备还比较缺乏；三是在教育思想、教育内容、教育方法上， 培养学生独立生活和思考能力不够，发扬爱国主义、集体 主义和社会主义精神的教育不够，部分教师教学方式方法 不够灵活，实践环节不够合理，学校德育工作有待加强； 四是在学校管理上，由于体制上的原因，学校上划和属地 管理体制的一些体系还没有得到有效对接。导致对学校管 理不够，对整个 XX 街道所辖学校、幼儿园的各项工作检查 督导不力，师生的思想政治工作、学校的周围环境和校内 环境建设滞后；五是教育经费投入严重不足，教师待遇偏 低，小学办学条件较差。针对这些困难和问题，我们将在 今后的工作中切实加以解决和改进。六是初中辍学情况时 有发生，厌学情绪学生增多；职业教育和成人教育陷入 “瓶颈”。 为贯彻落实好国家、省、市、县关于教育工作的一系 列重大部署和会议精神，坚持教育优先发展不动摇，下面， 我讲四点意见。 一、切实把教育放在优先发展的战略地位，在新的起 点上全面谋划教育改革发展 当今时代，国际竞争日趋激烈，国与国之间的竞争， 说到底，是人才的竞争。国运兴衰，系于教育，忽视教育 的领导者，是缺乏远见的、不成熟的领导者，就领导不了 现代化建设。我们要千方百计，在别的方面忍耐一些，甚 至于牺牲一点速度，把教育问题解决好。教育关系到民族 振兴、关系到国家昌盛，也是 XX 经济社会又好又快发展的 根本途径。多年来，XX 历届党委、政府始终重视教育事业 发展，面对农业人口众多，劳动力素质偏低、经济文化相 对滞后的现状，在制定经济社会发展规划时，在经费投入 上，宁可其他方面少投入些，也要保证教育经费。特别是 近两届党委、政府思想高度统一，主要领导亲自抓教育， 多次专题研究教育问题，针对教育的实际制定了切实可行 的政策措施，真正把教育摆在了优先发展的地位。 教育兴，人才兴；人才兴，经济兴。老百姓对教育的 期盼越来越高，当大家都把教育看作是一种消费的时候， 对我们管教育、办教育的教育人来讲，又给我们提出了新 的考验，新的课题。我们的教育能否跟上时代出展的步伐， 能否让群众满意呢？目前，XX 有 81%的人口在农村，只有 靠教育才能提高农村劳动者的素质，只有靠教育才能将农 村人口转移向城镇，只有靠教育才能把农村孩子从土地上 解放出来。特别是农村地区、边远山区的群众都希望通过 接受良好的教育改变人生命运、改变生存和发展状态，不 再把贫困传递给下一代，这是我们必须时刻牢记的使命。 二、全民动员，继续巩固提高“两基”成果 XX 的“两基”工作，在县委、政府的正确领导下，在 县教育局指导帮助下，顺利通过了“普九”验收，并分别 通过了省市县的“两基”复检,取得了历史以来较为辉煌的 办学成就。“两基”巩固提高工作，刚开始得不到群众的 理解、支持，在学生入学、巩固等方面存在着极大困难。 通过举办家长培训班, 深入细致地做好学生家长思想工作， 大力宣传有关法律法规，积极帮助分析贫困落后的原因， 不断加大教育执法力度，XX 街道干部群众的思想意识，法 律意识明显增强，依法组织适龄少年儿童入学接受义务教 育的良好风气已经形成。但在崭新的形势、严峻的挑战、 崇高的使命面前，我们每一个有责任感的教育工作者都必 须为此而奋斗，为此而努力！ 要着力加强师资队伍建设。一是希望我们的教师志存 高远、爱岗敬业。高素质的教师队伍，是高质量教育的一 个基本条件。人民教师的神圣职责，就是传播知识，传承 民族精神，弘扬爱国主义，为祖国和人民培养合格人才。 教师要忠诚于教育事业，以培育人才、繁荣学术、发展先 进文化和推动社会进步为己任，积极引导和帮助青少年学 生树立正确的世界观、人生观、价值观，教育他们立志成 为建设中国特色社会主义的栋梁之才。二是希望我们的教 师为人师表、教书育人。教书者必先强己，育人者必先律 己。教师的道德、品质和人格，对学生具有重要的影响。 教师要注重言教，更要注重身教。教师的日常工作虽然是 平凡的，但教育工作的意义却是不平凡的。教师应该自觉 加强道德修养，率先垂范，既要有脚踏实地、乐于奉献的 工作态度，又要有淡泊名志、甘为人梯的精神境界，以自 己高尚的人格教育和影响学生，努力成为青少年学生的良 师益友，成为受到社会尊重的人。三是希望我们的教师严 谨笃学、与时俱进。教师在教育创新中承担着重要使命。 教师富有创新精神，才能培养出创新人才。教师应该具备 求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神， 努力发扬优良的学术风气和学术道德。当今时代，新知识 层出不穷，知识更新周期不断缩短，每个人都需要加强学 习、终身学习。教师是知识的重要传播者和创造者，连接 着文明进步的历史、现在和未来，更应该与时俱进，不断 以新的知识充实自己，成为热爱学习、学会学习、终身学 习的楷模。要积极倡导“捧着一颗心来，不带半根草去” 的崇高精神，强化师德、师风。坚持以德立身，加强师德 修养,提高师德水平，争做社会公德、职业道德的维护者、 力行者和传承者。 要牢固树立质量意识。确立对学生终身负责的观念， 以学生的全面发展为出发点和落脚点，一切为了学生,为了 学生的一切，把以学生为中心的指导思想贯穿于教学工作 的各个环节，不仅要使学生学业有成，更要为学生今后的 生存和适应竞争作准备；不仅要重视知识和能力的培养， 更要重视思想道德品质和健全人格的培养；不仅要使学生 具有学习知识的能力，更要培养他们的创新能力、实践能 力和创业能力；不仅使学生具有良好的智力水平，而且还 要有良好的体魄，使学生德智体美全面发展，努力培养人 生有追求、学习有活力、创业有能力、发展有潜力的新型 人才。 要切实加强和改进未成年人思想道德建设。XX 的教育， 承担更多更广的是义务教育、未成年人的教育。今天学生 的思想道德建设决定着 XX 明天建设者的风貌，直接关系到 我们 XX 近 6.5 万人的整体素质，关系到 XX 的前途和未来。 加强和改进未成年人思想道德建设，要遵循未成年人身心 发展及其生命成长的规律和要求，让思想道德建设回归学 生生活，融入学生生活，把生活作为思想道德教育的来源 和主体，引导学生在生活中发现和感悟生命成长的道德需 要。着力提高以学生的心理品质、道德修养、法律意识、 思想方法、政治觉悟为内容的基本素养，努力把学生培养 成为德智体美全面发展的“四有”新人。 要充分利用现代化教育手段,努力提高教育教学质量。 几年来，农村中小学现代远程教育工程已全面覆盖 XX 各中 小学，这是一项划时代的伟大工程，为我们落后的教育现 状提供了飞跃性发展的必备物质手段。几种模式的配套设 施在 XX 已全面投入使用。我们中小学校长、幼儿园长和所 有教师要充分利用这些教育手段，快速大量接收优质教育 资源，使学生受到现代远程教育的熏陶，尽量缩短城乡之 间教育的差距，不断提高教育教学质量。各学校在充分利 用的同时,要认真保护好各种设施，这些设施投资巨大，来 之不易，是我们各级部门、领导、爱心人士的心血，若有 损失，很难得到补充，管好用好是我们的职责和任务。 三、共举教育大旗，凝心聚力助推 XX 教育大跨越 在现行的财政管理体制下，能否确保教育经费的足够 投入，关键还是取决于各级领导干部的态度、决心和行动， 取决于决策者持有什么样的发展观和政绩观。有的村组干 部一提起小学校、幼儿园，就显得烦躁不安；一提起教育 项目，教育投资就一个苦瓜脸；特别是有的支书、主任， 一年能进几次小学校？更不要谈支持教育的事。你们要拿 出跑资金、要项目、拉赞助的本事来，真心实意的、扎扎 实实的一年争取为学校办一件实事、难事。不只是一个 “教师节”、“六一儿童节”吃顿饭，喝次酒那样简单。 如果自身伟大，任何工作你都不会觉得渺小。不要认为人、 财、物投到学校看不到效益，就不感兴趣，不去做，你们 都是从当地小学校走出来的干部，不要忘记你的根在哪里， 当个村委会干部也许短的 3 年，长的 30 年，不是一辈子的， 在位置上就要拿出点样子来，实实在在给学校使把力。要 亲自挂帅，亲自研究，亲自安排部署，亲自督促落实，亲 自跟踪问效，亲自组织动员各方面力量，想方设法筹措教 育经费，认认真真为教育办几件得人心、顺民意、惠民生 的实事、好事。要动员全社会力量支持教育。教育振兴， 全民有责。崇文重教、爱心助学历来是我们 XX 人的优良传 统，今天受表彰的优秀育工作者、优秀教师和优秀学生家 长就是其中的杰出代表。街道党工委、办事处之所以要隆 重表彰，就是要大力倡导尊师重教，号召全社会都来关心 教育、支持教育发展，努力拓宽社会投入渠道，引导行业、 企业、个人等社会力量参与办学，鼓励更多有识之士和热 心人支持教育、投资教育、兴办教育，全面加快教育现代 化进程。今天表彰的优秀学生家长，范围由街道所属机关 干部扩大到各村“三委”干部，目的是要求大家在支持教 育工作的同时，要管好家，教好自己的子女，这也是对教 育工作的贡献。有的干部有点时间就打牌、打麻将，心思 不在工作上，不在家庭上，不在子女身上。经常可以看到 有的村子小学生三五成群“斗地主”、“捞腌菜”，还三 块两块、三角两角挂点彩，这些情况不是我们的干部带出 来的，会是哪些人教出来的。 四、坚定不移推进改革创新，努力促进教育事业科学 发展 改革创新是教育改革发展的强大动力。一要在提高质 量上取得新突破。质量是学校的生命线，是教育永恒的主 题，要把提高质量作为教育改革发展的核心任务。用科学 的教育方法提高教学质量，培养学生的创新能力和实践能 力，开发学生智力，减轻学生负担，让孩子们快乐健康成 长。真正做到不让一个贫困生失学，不让一个贫困生掉队， 不让一名学生失去希望，让每一所学校都成为群众满意的 学校。二要在义务教育均衡发展上取得新突破。当前，XX 义务教育的重点、难点在农村，必须把农村教育问题作为 今后工作的重中之重，把解决农村教育问题作为一个重要 任务来抓。要采取切实可行的措施，继续抓好“控掇保学” ，解决好农村学校的危房问题，配备好教学设施和设备， 尽快缩小农村与城市义务教育的差距，加快义务教育均衡 发展步伐。要结合农民进城转变为城镇居民的新要求，与 城镇化进程相适应，同步发展教育事业。三要在各类教育 协调发展上取得新突破。要把学前教育纳入城镇和新农村 建设规划，以发展农村学前教育为重点，建立政府主导、 社会参与、公办民办并举的办园体制，构建县、乡、村三 级幼儿教育办园模式，加快农村儿童的学前普及教育，不 断满足人民群众对学前教育的多元需求。高中阶段教育要 抓好质量和办出特色。职业教育要完善现代职业教育体系， 加快职教中心和实训基地建设。XX 职中的各种基础建设、 办学规模、办学水平等方面取得了较好的成绩，承担了 XX 的职业技能教育重任。但部分村组干部、群众不了解职业 教育政策，更不了解 XX 职中的发展现状。对初中毕业生， 放任自流。贪图过早进入社会挣点钱，贴补家用。殊不知, 现在的农村青年不会栽田、不会种地，不懂技术，没有理 论知识，更没有社会经验，身心发育还不能适应社会，所 以要在初中毕业生中没有升学机会的学生身