xx年小学教师师德师风自查报告_2.docx

XX 年小学教师师德师风自查报告 作为教师要具备广博的知识、开阔的视野，就要不断 读书学习、陶冶情操。利于业余时间学习教 育教学理论， 掌握新课程改革的理念，积极参加教研活动，小继续教学 习和培训，不断总结、反思教学。下面是 XX 年小学教师师 德师风自查报告，欢迎阅读。 XX 年小学教师师德师风自查报告 为切实加强教育政风 行风建设暨师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表 的良好形象，一年来，我们三年级工作部在我校党政领导 的正确指引下，始终把抓好年级教师队伍建设，特别是教 师的师德师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈， 并开展了一系列的学习、宣传教育、自查自评等活动，收 到了较好的效果。 一、高度重视，抓住思想教育不放松 我们三年级工作部的每一位教师都把师德师风的建设 工作纳入了自身发展计划的重要内容，认真落实学校师德 师风工作的各项任务。充分利用年级工作部教师例会时间， 组织教师学习公民道德建设实施纲要 、 中小学教师职 业道德规范 、 治理商业贿赂工作基本知识等理论知识， 在学习方法上我们采取了自学、交流、讨论等灵活多样的 形式，力求使学习收到最好的效果，在平时的教学工作中 时时严格要求自己，时时自我反省，定期坚持自摆自查。 二、学先进典型，塑教师形象 我们三年级工作部积极宣传先进典型，把师德师风建 设贯穿于年级工作部的各项工作之中，塑造出好的教师形 象。 首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷 的，而身边的典型将有更强的说服力，年级工作部在广泛 开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹， 在例会上对年级内的先进教师的工作予以肯定，弘扬正气。 其次，组织教师交流讨论。让先进教师言传身教，讲述自 己的故事，聆听了这些教师的先进事迹后，组织其他教师 讨论，谈体会，谈感想。 三、抓住重点，自查自纠 针对教育政风行风评议和师德师风建设的重点，我们 主要采取了以下措施开展自查自纠： 1、廉洁自律，依法执教。 三年级工作部全体教职工根据各自的工作岗位对工作 作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教 辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。 设立师德师风投诉箱，向学生、家长公开学校投诉电话， 接受学生、家长对师德师风的监督，坚决杜绝一切有损教 师形象的不良行为的发生。 2、密切家校联系，做好帮扶工作。 我们三年级工作部的教师积极响应学校“周三家访日 全员家访”的口号，建立了良好的家校联系制度，用好班 主任工作手册，用好校讯同通，进一步密切家校联系。及 时了解、反馈学生的思想动态，切实关心他们的学习、生 活，同时要重视对异常行为学生的心理咨询和心理辅导， 配合家长帮助他们共同进步。 3、重视班级管理，抓好班主任队伍建设。 我们三年级工作部定期通过探讨德育理念、交流工作 经验、学习教育理论等多种形式，提升班主任的理论水平 和工作水平;重视对青年班主任的培养，新老班主任结对帮 扶，传授经验。 4、严抓教学质量，确保全面发展。 我们三年级始终把提高教学质量当作工作重点来抓。 要求各教研组备课组按照课程计划的要求，确保每周一次 的集体备课活动，确立主题、主讲人，以书面形式加以记 录，在一人主讲，大家共同讨论的基础上确定教学的主要 内容、方法、难度、例题作业。在宏观管理上，既强调统 一性，又强调个人独创性。同时加大检查力度，增加抽查， 减少普查，确保有检查就有结果，有结果就有体现，优秀 者展示，低下者诫勉，通过各备课组内部自查、教研组长 定期检查等形式来确保备课、教学工作质量。 5、健全教研活动制度，提高教学水平。 我们三年级工作部每一学科确保两周一次的教研活动。 教研组建设的重点是提高教研质量和档次。通过教育教学 理论的学习和知识更新，特别是加强对新教材和新大纲的 研究，要求教师“打好界内球，注意擦边球，不打界外球” 。 能正确领悟教学目标，准确把握教材难度，重点难点落实 到位。各备课组认真编写章节教学重难点和章节单元练习， 真正做到“备课从细、上课崇活、作业求精、辅导务实、 考核树正、教改创新” ，全面提高我们工作部教师的综合素 质。 通过开展教育政风行风的评议和师德师风的自查自纠， 我们三年级全体教师进一步转变了工作作风，文明执教， 优质服务于学生、家长。今后，我们将要继续深入开展 “树师表形象，扬教育新风”的活动，努力提高教师的整 体素质，把教育系统的行风建设、师德师风建设抓细抓实， 争先创优，办人民满意的教育。 XX 年小学教师师德师风自查报告 通过师德师风学习， 我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的 成败，学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素质，加 强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言 一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因 此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风 的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为 人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要 性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、 以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我 个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析： 1、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身 的思想政治素质，学习教育法 、 教师法 ，按照中小 学教师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，遵守社 会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。 2、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提 高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事 业心、责任心、爱岗敬业。树立 正确的人才观，重视对每 个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立 平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生， 尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜 在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科 特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发 他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 3、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己 的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重 自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生 活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗 话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律 已，保持良好的生活习惯。 4、在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎， 尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。 经过师德师风教育学习、自查，我深深地体会到“敬 业，爱岗，奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足及 根源: 1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从 实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某 些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思 想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。 2、业务有待提高，本人虽愿意学习，但不够扎实，知 识体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。 3、教研力度不够，只注重平时的课堂教学,在本校听 听课、评评课，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙， 没有走出去学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作 水平低，不善于积累。 针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下： 1、按照教育局师德师风教育活动主题,把握重点，认 真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活 动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。 2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改 进教学方法。 3、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助， 发扬奉献精神。 XX 年小学教师师德师风自查报告 在新形势下，加强教 师的师德师风建设，提高教师队伍素质是非常重要的。 作 为教师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表 教师具备了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引 导学生全面良性发展。 本人从事教育教学工作二十余年，自查自己在师德师 风方面的收获和不足。 (一)、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为 教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。从教多年 来我也是这样做的，教育不只是给学生传授知识，更重要 的是要教会他们怎样做人。 (二)、为人师表。作为一名教师我深深地体会到自己 的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此我时刻注重 自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。 (三)、严谨治学。多年来我认真钻研业务，不断学习 新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自 己的教学水平。 (四)、关爱学生。我平等地对待班级的每一名学生， 当学生有进步时给予表扬，当学生出现错误时及时指出并 对他进行批评教育。对学生我总是努力做到动之以情、晓 之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生， 不体罚或变相体罚学生。 (五)、尊重家长。教师要想教育好学生，只有和家长 共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生 因材施教。由于我经常和学生家长联系，共同教育学生 。 (六)、廉洁从教。 我从不收受任何学生家长的财物。 我觉得教育对每一个学生都应该是公平的，教书育人就是 我们的职责。 经过这段时间的师德师风学习，我深深地体 会到“爱岗、敬业、奉献”的内在含义，体验到教育工作 者自我的价值。无论教师工作有多辛苦，无论世风如何不 正，也不管教师社会地位、经济地位多么低下，我都决心 将毕生精力彻底奉献给教育事业。教师在我心中是一个崇 高的职业，他们从事的是教育人、塑造人的事业，他们是 人类灵魂的工程师，他们要具有高尚的道德情操和广博的 知识，才能引领学生全面发展。而这也就是我们通常所说 的师德。在教育教学中，一切师德都基于教师的人格，因 此师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家 提出的为人师表、以身作则、循循善诱等，既是师德的规 范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生的心目 中，教师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳 光，它甚至影响到学生的一生。那么，作为一名教师，应 怎样做，才能使自己具备高尚的品德和卓越的智慧呢? 首先在自己的工作中注意良好品德的养成。教学中能 面向全体学生，尊重学生的个体差异，平等地对待每一位 学生。尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终 生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染 学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿 的榜样。对侍备课、批改作业要一丝不苟，及时改正授课 中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生要耐 心辅导，帮助他们树立学习的信心。 其次在自己的生活中注意良好行为的养成。一个人的 品德的高低，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上 往往更能反映一个人灵 魂深处的东西，表现一个人的本质。 平时，不说与教师身份不相符的话，不做与教师形象不相 称的事。在家里，要家庭和睦，邻里友爱。在小区，不参 与各种赌博活动。与人交往，诚实守信;同事之间不谈不利 于团结的话;不做不利于团结的事;不以恶小而为之，不以 善小而不为。在小事中修身，在平凡中养德。只有具备高 尚道德修养的教师，才会在一言一行中感染学生和塑造学 生美好的心灵，使学生不仅学到科学知识，而且懂得做人 的道理。 第三教师要勤奋学习修身养德。作为教师要具备广博 的知识、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操。利 于业余时间学习教 育教学理论，掌握新课程改革的理念， 积极参加教研活动，小继续教学习和培训，不断总结、反 思教学。 总结我在箐口小学二十多年的教学工作，虽然取得了 一些成绩，但也存在一些不足之处： (1)业务学习和钻研放松： (2)课堂上对学生的要求不够严格，使得课堂纪律松散， (3)讲课过程中，忽视了学生的个体差异，使部分学生 失去学习信心。 (4)课后对差生的辅导不到位。 希望自己能在以后的工作中严格以教师职业道德的标 准要求自己，做好太阳底下最光辉的职业。 特拟定下一步整改措施： 通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在 今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做 好以下几点： 1、 加强自身建设，提高素质。 一是在政治理论