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XX 年的工作总结 俗话说：“活到老，学到老“，我一直在各方面严格要 求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发 展的形势。以下是小编为大家整理分享的 XX 年的工作总结。 欢迎阅读。 XX 年的工作总结 1 作为一名新幼儿教师，刚从学 校出来又进入学校，环境虽无重大变化，但身份却发生了 本质性的变化：由学生转变为教师。这期间我对自己工作 有很多的思考和感受，现将本学期教学工作总结如下： 一、加强思想修养，不断提高自身修养 俗话说：“活到老，学到老“，我一直在各方面严格要 求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发 展的形势。在四川汶川发生地震时，我通过网络、电视等 新闻平台，认真了解地震灾区的情况，并且捐款；在奥运 会期间，我通过各种形式，了解奥运知识，向小朋友宣传 奥运，并利用利用一周时间在班上开展了“奥运之风“主题 教育活动，使我们班的幼儿个个成了“奥运通“，同时也培 养了他们热爱祖国的荣辱感和身为中国人的自豪感。 二、研读孩子，支持孩子的活动 我利用业余时间认真学习了幼儿园教育指导纲要解 读并做了大量详实的笔记，使自己的理论层次得到进一 步提高。根据纲要中提出的每个儿童都有不同的发展 特点和水平。因此，在活动中，我都尽最大可能为孩子们 提供丰富而有层次性的材料，提出不同的要求，以促进幼 儿有差异的发展。选择确定适合本班孩子发展的内容与形 式。学习综合教育的各种专业技能，自觉适应教育改革的 需要。为幼儿的学习和发展提供更丰富的资源和广阔的空 间。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教 学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进 现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养幼儿的合 作交流、自主探究、勇于创新的等能力。 三、利用各种机会，提高自身素质 在工作之余我积极参加各种培训活动，5 月份我参加了 市教育局托幼办组织的中国儿童少年基金会安康婴幼儿 成长管理系统培训 ；10 月份参加市托幼办组织的上海名 师、名课现场观摩交流会等，在这些培训中我进一步充 实了自己。在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，我也努力 吸收外界的信息和知识，浏览翻阅幼儿教育杂志，看提升 个人品味的书籍，利用业余时间进行电脑知识学习，让自 己永远处于一湾活水、碧水之中。 在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、 方式的采用上，都力求突破，以“人文教育“为出发点。我 们三位 四、发挥职业潜能，营造健康向上的浓厚氛围 在做好保教工作的同时，我还积极积极参加园内外组 织的各类活动。四月份我的班级博客在山东学前教育网组 织的博客大赛中获奖；同时四月份我还被市托幼办评为“优 秀网络管理员“；五月份在县教育局组织的幼儿素质展示活 动中我指导的幼儿独唱我是奥运幸福娃和故事狐狸 送枕头同时获得一等奖；五月份我还参加了市县教育局 组织的自制玩教具比赛，并获得二等奖和一等奖的好成绩； 元旦节前夕我班幼儿还参加了“八荣八耻主题教育暨迎新年 歌咏比赛“，并获得了二等奖的好成绩。另外十一月份和 0 九年元月我们还组织了期中及期末教育活动效果展示，取 得了好的效果。同时这些活动也为下一步做好家园工作奠 定了基础。 五、真诚对待每位家长，加强家园沟通 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园 沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心， 共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家 长的满意，是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长， 如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的 要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着 查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长 的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现第一时间与家 长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发 展很在意。在平时工作中，我经常主动与家长联系，通过 设置家园之窗，家园联系册，等形式，及时地向家长反映 幼儿在园的生活学习情况。同时也向家长了解幼儿在家中 的生活情况，以便更好地教育好幼儿。 结尾语：在今后的教育教学工作中，我将更加严格要 求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，为美好的明天 奉献自己的力量。 XX 年的工作总结 2 紧张忙碌的一学期即将过去， 这一学期我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想， 积极探索，改革教学，结合本校的实际条件和学生的实际 情况，全面实施“导学型高效课堂”教学，努力提高自身 的业务水平和教学能力，把新课程标准和“导学型高效课 堂”的新思想、新理念和数学课堂教学结合起来，积极探 索，改革教学，收到很好的效果。 一、认真准备课 本学期我认真钻研了教材和新课标，了解每位学生的 具体情况。仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解 了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学 生的知识结构水平，思想和家庭情况及学习情况和学习兴 趣情况。认真撰写了导学案，根据本班的实际情况，写出 了符合班级情况的导学案，并注意分析了上课得失，以便 知识的弥补和信息的反馈。认真上好了每一节课，认真批 阅了学生的作业。在课前，我总认真熟悉教案内容，分析 可能出现的情况，课堂上，有计划、有目的地进行教学， 并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学 生，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学 生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及 时、全批全改。有的还适时注明鼓励性批语，激发学生学 习的兴趣。 二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发 展 本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学 学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态 度价值观等方面都能够充分发展作为教学的基本指导思想， 把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展 的过程。课前精心备导学案，既关注学生知识与技能的理 解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注 学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和 发展，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培 养学生创新能力。 三、存在的问题 1、对于新课标的学习不够深入，学习兴趣培养得不够 好。 2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做 得欠缺一些。 3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。 4、小组合作学习应用得不够。 四、改进措施 1、培养学生提前预习的习惯。 2、激发学生学习的积极性，调动学生的学习兴趣 3、鼓励动脑筋思考问题，提高学生分析问题和解决问 题的能力 4、认真做好后进行