高中生职业发展规划实施的困境及对策

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高中生职业发展规划实施的困境及 对策 摘 要：高中阶段是义务教育后 的高层次教育与高等教育之间承上启下 的黄金阶段，是比基层教育要更高一级 的阶段，其具有为高等院校输送新鲜血 液，为社会培育优秀人才的义务。1因 此为了基础教育能与高等教育更好地衔 接，在高中阶段开展职业发展规划是重 中之重。 中国论文网 /1/view-13055902.htm 关键词：高中生；职业发展规划； 现状；应对策略 职业发展规划，最早起源于 20 世纪六七十年代，是由西方发达国家所 提出来的教育理念，是指个人对自我职 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 业的发展规划1。是通过明确自我认识， 来制订正确的个人职业发展方向以及途 径，将其具体化和可操作化，帮助学生 明确自己进入社会的起点。2因此为了 基础教育能与高等教育更好地衔接，在 高中阶段开展职业发展规划是重中之重。 一、高中生职业发展规划实施的 现状 1.学生普遍缺乏职业发展规划的 意识 高中生，因这一群体长期处于校 园之中，对社会和各职业的认识都比较 匮乏且陌生，但又是处于对外面的世界 充满向往的阶段。由于时代的不断进步 发展，高中生的心智要更加成熟，充满 个性，个人的兴趣爱好也逐渐形成，但 是在面临未来的专业选择、前途发展等 问题上，缺乏社会经验，以及学生自身 的人生观、价值观都还没形成成熟的体 系等原因，容易盲目跟风做出决定。比 如有些学生对自身的兴趣、性格、能力、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 特长缺乏一定的了解，或者是对一些职 业的前景、职业内容以及职业对个人所 要求的素质和能力方面缺乏了解。也有 一些同学存在对社会的经济现状、就业 形势以及人才需求等方面缺乏了解。因 此在专业的选择以及未来的就业方向难 以做出满意的选择。 2.专业师资力量较为薄弱 在高中生职业发展规划教育这一 方面，我国还处于一个起步试验的阶段， 因此缺乏一些专业的软硬件设施设备， 国家在这方面的资金投入也较少，因此 在很多学校里在落实专业职业发展指导 教师的编制方面存在一定的困难。主要 表现在以下几点：（1）高中阶段的专 业教师数量比较匮乏；（2）职业发展 规划方面的专业化程度低，没有专业的 学科背景；（3）职业知识技能理论不 够完善，难以支撑实际理论操作。目前， 大部分高中开展的职业发展规划课程基 本上都是由其他学科的老师兼任，一般 是会由班主任兼任，而班主任除了要担 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 负正常的教学任务外，还需要关注班上 学生的学习、生活、思想情况等，难以 有充足的时间对学生进行职业发展指导， 因此在职业分析指导、心理咨询方面， 难以达到既定标准。 3.学校领导缺乏重视 学校的教育活动一般都是以学习 课本知识为主，并且秉承着为高校输送 成绩优异的学生。虽然在目前已经有部 分学校认识到学生职业教育规划的重要 性，但是由于才于刚起步探索的阶段， 还存在一些明显的问题，例如刚开始实 施，时间尚短，教学的内容比较浅显； 高中学校与高中后教育衔接不上，形成 教育脱节；学校没有开设统一的课程进 行统一管理等。因此高中职业教育规划 中的问题多，难以顺利进行。 4.缺乏职业发展规划课程 由于我国职业发展规划教育研究 起步晚，因此几乎很少有高中阶段的学 校开设了职业发展规划课程。因此面对 开设职业发展规划课程，大部分学校在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 如何开展、课程内容的编排、教学的目 的以及方法等方面存在一定的难度。即 使是随着新课改的不断深入发展，有很 多学校也紧跟政策开设了职业发展规划 课程，但是在实际实施的过程中还是困 难重重。并且即使学校开设了相关的课 程，在实际教学中通常都会演变为学生 的自习课或者是兴趣课，并没有真正实 行学生职业发展规划教育。 二、高中生职业发展规划实施的 策略 1.树立学生职业发展规划意识 高中生职业发展规划，能帮助高 中生正确地分析、总结以及测定自身的 主观因素和客观环境，确立自身的职业 发展目标，制定相应的工作计划、培训 计划以及教育计划，根据时间安排以及 一些必要的行动去实现职业发展目标的 一个过程。3因此要在高中阶段就树立 好这样一个清晰的职业发展规划，引起 学生的重视，在选择未来的专业知识以 及就业方向时，不会随波逐流、盲目跟 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 风。 2.加强专业的师资队伍建设 职业发展指导可以帮助高中生从 学校顺利过渡到高层次学校或者参加就 业，在这一过程中起着重要的作用。所 以，对于教师的专业素质的要求也显得 尤为重要。学校为了保证高中生职业规 划教学的有效性，不仅要提高重视程度， 还要加大这一课程的支持力度。可以从 以下几个方面实现：（1）师资力量上， 要聘请一些专业能力强的职业指导教师 或者加大对现有的职业指导教师的学习 培训；（2）在保证上课效果上，要加 强对这一门课程的管理和监督，杜绝代 课、散漫的不良现象；（3）可以定时 组织教师进行学术交流，互相吸取优秀 的教学经验以及方法，提高现有的教学 水平。 3.正确引导学生的个性发展 高中这一阶段的学生，其心智也 趋于成熟，兴趣爱好也较为稳定，拥有 明显的个性特征。因此，教师在教学中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 要积极引导学生，发现自身的长处，重 视学生的个性化发展。因为每个学生的 性格、爱好、兴趣都不一样，所以教师 要尊重每个学生的差异化，不能单一地 凭借成绩来看学生的好坏，要善于发现 学生的优点、特长，引导学生正确地认 识自己，这样有助于学生在专业选择、 就业方向的确定上不会盲目随从