对高中写作教学现状的一点思考

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 对高中写作教学现状的一点思考 从小学到高中，学生最怕写的 作业是什么？十个学生中有九个会说是 作文。学生害怕写作文，看到作文题头 痛，不知道写什么、怎么写；内容空洞， 没有自己的观点见解，立意平庸。有的 人一到写作文就翻看高考满分作文，盲 目照搬。写起议论文就是三段论，材料 老套陈旧，缺乏真情实感，缺乏个性。 江苏语文高考试卷总分 160 分，作文 70 分，所占比重很大，可以说作文分数的 高低决定了语文成绩的高低。于是有些 老师就拼命给学生讲写作技巧，如何写 出漂亮的开头，吸引阅卷老师的眼球， 如何在文中多次点题，如何用名言警句。 在平时的教学中常见的作文训练方法就 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 是教会学生写议论文的常用的几种模式。 如五段法、七段法等等，再教分论点加 论据的主干段落的写作法，最后打磨开 头与结尾。这种模板套用的方法学生上 手极快，实效性看起来不错。但这是一 种急功近利的做法，看似提高了学生的 写作能力，其实是抹杀了学生的个性。 这种做法有百害无一利。这应该引起我 们中学语文教师的重视和反思。我们一 线的语文教师真的应该深刻反思平时的 作文教学，转变“ 为考而教 ”的教学观念。 中国论文网 /9/view-12904769.htm 新课程标准指出“在写作教学中, 教师应鼓励学生积极参与生活,体验人生,关 注社会热点,激发写作欲望。我们的作文 教学不应该仅停留在应付考试、教会学 生如何写议论文得高分的层面上，而是 要引导学生多角度地观察生活，发现生 活的丰富多彩，让他们独立思考、深入 分析，表达自己对自然、社会、人生的 独特感受和真切体验。学生能写出自己 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 的感受、体验、见解，应该是作文教学 追求的真谛。 在平时的教学中如何追求这个 真谛呢？首先，要解决学生不肯写的问 题，要让学生愿意写，有话可说。老师 要善于培养学生的写作兴趣，激发他们 的写作热情，使作文教学贴近学生的生 活实际，使学生乐于表达。在命题设计 上，要尽可能向学生的实际生活靠近， 贴近生活热点、走进学生生活，同时命 题形式要灵活、新颖。其次，在要求上， 我们要减少对学生写作的束缚，淡化写 作的要求，鼓励他们自由表达，倡导学 生抒写自己的独特感受，实现写作个性 化。在实际的操作中，可以选择以新闻 时事评论为切入口，激发学生的写作兴 趣，利用时评来培养学生写议论文的兴 趣，使他们写作时不再敷衍了事。 时评是议论文的一种，也是新 闻评论的一种形式。严格地说，就是对 当前发生的新闻及新闻中的事实或者新 闻中表现出的和隐藏的问题，发表自己 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 的见解，或者归纳、整理出新的结论或 观点。它具有鲜明的针对性、时效性和 群众性，短小精悍，思想深刻，言辞锋 利，形式灵活。 在作文教学中引导学生进行时 评写作，能让学生关注社会生活，聚焦 时事热点，培养他们的社会责任感、提 高公民意识。如前段时间南京玄武区有 关部门为美化道路要拆除路边的报亭， 此事一经媒体报道在社会上引起了轩然 大波，老师及时组织学生搜集评论，并 展开讨论。这是发生在学生身边的事情， 所以学生对此事展现了极大的热情，在 课堂上侃侃而谈，气氛活跃，写起文章 来意气风发，丝毫没有往日的应付痛苦 之状。 写作，不仅仅是一个表达技巧 的问题，还得有较高的认知水平、分析 问题的能力。时评写作可以培养学生的 独立思考分析能力、勇于质疑批判、积 极探索创新的科学精神。现代社会信息 量大，纷扰复杂，高中生正处于人生观、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 价值观形成的重要时期，时评写作可以 让他们直面人生，对社会现象进行理性 的分析。教师利用时评作文，引导他们 独立思考，培养他们科学地分析问题、 解决问题的能力。如在“ 武大樱花树下 穿和服拍照” 事件的时评写作中，学生 能辩证的一分为二看待武大学生行为， 既肯定他们爱国的一面，也提出爱国应 该理智，方式应该温和，最后总结出今 时今日的环境下，真正的爱国应以“宽 容、和平”为前提，不沉溺于过去的屈 辱，而是着力创造未来。在时评写作的 过程中，学生们在思考、交流，他们对 社会的认识不再流于肤浅，审美趣味、 人生价值观也在不断地调整。 时评写作还可以解决写作素材 陈旧、说假话空话的老大难问题。学生 写起作文来往往只会拿屈原、司马迁、 李白、项羽、李清照等古人说事，素材 老套。而时评作文完全可以弥补这种缺 陷。时评作文让学生不再眼盯着古人， 视野投向广阔的社会，关注现实中的人 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 和事，从丰富多彩的社会生活中觅取大 量的生动鲜活的素材。 时评写