2011级小学语文教学论试题第一套答案

2011 级小学语文教学论试题（A 套） 参考答案及评分细则 一、解释题。 （每小题 3 分，共 12 分） 1 渗透识字：是一种识字的方法，这种方法主张不是 所有的字，都要由老师教，学生通知环境，图画等自然 而自就认识了。 2 阅读：阅读是读者与作品及作者交流的过程。 3 语文的工具性：指语文的实用性，指学习语言是为 了应用语言这种特性。 4 语文素养：指语文课程应该培养学生热爱祖国语言文 字的兴趣，指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字， 丰富语言积累，培养语感，发展思维，使他们具有运用 祖国的语言文字的能力等方面的内容。 二、判断分析题（每小题 2 分，共 20 分） （判断准确 1 分；分析 1 分） 1 这种说法是错误的。写字不仅在于实用，还对学生 审美能力的提高，耐心等培训有积极意义，因此我们应 该加强写字的教学。 2 识字教学目前存在的弊端是让学生大量的组词造句。 正确。大量的组词造句使语文教学的阅读这一重要遭到 冲淡，是本末倒置的做法。 3 小学语文学习应当重朗读。 正确。因为语文模糊性，所以一般来说用分析的方法进 行教学对提高小学生的语文能力是没有多大用处的，让 学生多朗读自然就能领悟其中的意思。 4 小学语文词语的学习应当一步到位。 错。由于小学生生活阅历等原因，许多词语的教学不可 能一步到位。 5 我们在进行作文教学的时候，应该多给学生讲写作 知识。 错。作文教学主要应该让学生实践，而不是给他们讲大 量的知识。 6 我们在语文教学的时候应该做到：让学生会讲同时 也会用。 错。语文学习会讲和会用许多时候是不可能同步进行的。 7 要学好普通话，首先就要学好拼音。 错。因为学习普通话主要是一个环境问题，一个没有学 过拼音的文盲，只要在北方，他照样可以学好普通话。 8 小学写字越早越好。 错。因为小学生的手部肌肉在一年级还不够发达，因此 小学低年级写字效果不会很好。 9 现在因为计算机输入汉字很快了，所以字写得不好 没有关系。 错。因为写字的过程是一个文化品味提高的过程。 10 在进行汉字拼音学习，一定要小学生拼写准确，包 括声母、韵母和声调。 错。我们不应当对声调要求那么严格。 11 正确，我们在进行小学语文教育的时候不能搞单打 独斗，各个击破。 三、简答题（每小题 5 分，共 30 分） 1 为什么在所有的工具性学科当中语文是最基础的工 具性学科？ 因为中国小学生学要通过听说读写来学数学， （3 分 ） 也要靠他来学外语。 （2 分） 所以这个工具是最基础的 工具。 2 目前在小学语文学习过程中，教师只注重结果，而 不注重过程有哪些表现？ 用目标代替过程，紧紧盯住教学参考书的要点作为目标； （2 分）搞题海战术，大量地进行练习；（2 分）在评 价过程中，不允许学生犯错误；（1 分） 3 请谈在语文教学过程中如何开放。 在时间上开放，保证小学生有足够地按自己的意愿随意 支配的时间；（1 分）教学内容应当是开放的。 （1 分） 要关注学生的已知的东西；（1 分）老师不能搞，要让 能者为师，实行兵教兵的教学方式；（1 分）要引进学 生所喜闻乐见的媒体形式；教学评价也应当是开放的。 （1 分） 4 为什么说语文具有模糊性？ 模糊是客观事物的一种状态；（1 分）语文的模糊性表 现在是非优劣难以界定上；（1 分）对文章的理解差异 很大；（1 分）约定俗成的东西太多；（1 分）很多语 知识只是教学的概念，含糊不清的东西大量存在；语文 的模糊性还表现在语文学习过程的渐进性上。 （1 分） 5 拼音教学的导入方式有哪些？（每答对一个给 1 分， 多答不扣分） 由图导入、 故事导入、 儿歌导入、 演示法导入、 绘 画导入 6 复习生字的方法有哪些？（每答对两个给 1 分，多 答不扣分） 添一笔变个字 、 加两点变个字 、 看谁找得多 、 看谁写得多、 看谁组得多、 三笔组字、 补缺字 、 方格填空、 形声字归类 、 闪现记字 、 说文解字 四、论述题（每小题 10 分，共 20 分） 1 举例论述你对阅读教学新理念的理解。 要重视形象思维的培养；（2 分）要重视孩子独特的感 受和体验；（2 分）要注意积累；（2 分）要处理好知 识和能力的关系；（2 分）要强加朗读教学。 （2 分） 2 举例说明如何在教学中体现语文的工具性。 强调实践；（2 分）语文教育要超前；（2 分）语文教 学要开放；（2 分）要尊重使用语言的人的个人习惯； （2 分）不能把语文作为