探讨中职班主任工作教育方法的多样性

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 探讨中职班主任工作教育方法的多 样性 摘要：教学是师生产生交互作用 的过程，教学效果高低与否可以直接从 师生间的互动效果如何得出。而班主任 是和学生直接交流、管理学生的教育工 作者。中职生思想不是很成熟，情感饱 满，易于冲动，在学习过程中，难免会 出现一些不良行为和一些不好的习惯。 作为班主任，要及时指出，并采取有效 教育手段加以改正。为此，笔者结合实 践教学，从以下几点加以探讨，旨在为 提升班主任管理效率贡献一份力量。 中国论文网 /7/view-12951388.htm 关键词：中职班主任；管理艺术； 技巧 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 引言 班主任的工作是一项关于“人” 的 工作，没有定法，没有模式，但是必须 有原则，有方向，有底线。而中职生作 为一个特殊群体，容易被忽视，为此， 班主任在实践过程中必须对他们进行实 践指导与教育，要多观察、分析、了解 中职生的实际需求，重塑他们的学习态 度，以此来促进中职生全面健康发展。 一、转变观念，确立目标 班主任要树立正确的教育理念。 中职生不仅要学习专业知识技能，更要 学会做人。加之中职生所在地域的限制， 其文化基础相对薄弱，综合素质不高， 这就需要班主任投入更多的精力去关怀、 帮助他们。班主任作为与学生接触最多 的人，在教育学生时要转变教育理念， 不要将学习成绩作为唯一评判的标准， 要一视同仁，综合考量，树立以素质教 育为主的教育观。比如，在教育时，要 设定具体的小目标：如学业成绩、专业 技能、交际能力以及实践能力；道德修 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 养以及为人处世同时，班主任也要 将情感渗透到教育观念与教育目标中去， 帮助基础薄弱的学生重塑积极向上的学 习理念，建立正确的价值观，树立乐观 的人生态度，以此来促进全体学生的健 康发展。 二、公平对待学生，加强感情交 流 由于学生个体之间存在较大的差 异，作为班主任一定要公平公正地对待 每一位学生，不能因为学生个人学习成 绩的好坏或者优缺点而出现差别待遇， 要确保学生心理平衡。在日常管理工作 中也要多加强与学生的交流沟通，培养 师生情感，与学生建立深厚的友谊，用 爱去感化他们。学生是非常在意与关注 班主任的评价的。作为学生学习与尊重 的长辈班主任的权威性在他们心中 的地位是不可动摇的。所以，公平对待 学生是对班主任最起码的要求，因此， 凡事要站在学生的角度去分析，加强师 生间的交流，在不断交流与沟通的过程 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 中挖掘学生的优点与潜力，然后再激发 学生的学习兴趣，使每一位学生都能切 实感受到老师对他们的爱护与帮助。为 了走进学生的生活，掌握学生的心理动 向，班主任也要积极加强和学生的感情 交流，积极引导他们走向更好的发展道 路。此外，也要结合学生发展的实际情 况，选择适合学生的教育方法教育引导 他们，进而使他们的素质与能力得到全 面的提高。 三、提倡自主管理，提高学生的 自觉性 班主任是一个班的指挥者，学生 是班级的主体。提高学生的自觉意识， 倡导他们进行自我管理，是实现班级管 理的最佳途径。比如，不同的学生有不 同的个性与才能，选取一些能力出众的 学生当班干部，既能使其他学生信服， 又能使其自身优势得以发挥。班干部是 与同学朝夕相处的，对班级中其他学生 的具体情况较为了解，班主任只要在此 基础上，定期指导，那么他们也能很好 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 地进行班级管理。另外，班主任要多加 强与班干部的沟通互动，及时了解班级 的情况，对一些表现良好、进步较大的 学生要公开给予表扬。这样才能增强全 体学生的自我管理的自觉性，才能实现 自我管理的目标。由此还能规范学生的 行为，增强集体荣誉感。 四、开展实践教育，做好榜样示 范 正所谓“ 学高为师，身正为范 ”， 所以作为班主任必须能以身作则，为人 师表，赏罚分明。作为班主任，一定要 明确对学生的教育要做到“知、情、意、 行”相结合，绝不能仅停留在理论层面。 班主任要抓住特殊时间节点到特定地点 对学生进行实践教育。具体做到：一是 要抓好主要节点，比如端午节、清明节 等；二是要利用好教育基地，比如伟人 故居、烈士陵园等。如，在清明节可以 带学生去烈士陵园扫墓，这就是一个值 得肯定的教育方式，引导学生树立正确 的人生观、价值观。对学生的教育也会 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 产生好的效果。此外，中职阶段的学生 处在人生发展的关键时期，这一时期的 他们喜欢展示自我个性与才能，时常模 仿自己崇拜的“ 明星” ，所以，班主任要 重视榜样示范法的作用，多积极开展一 些典型教育，多为学生树立一些正面的 典型，让学生在比较中得到教育。具体 而言，班主任可以选择一些先进事迹报 告会的形式去激励和引导学生，也可以 倡导学生开展“ 雷锋活动月 ”活动。同时， 班主任也可以从班级中就地取材，将班 级中一些表现优秀的学生作为榜样，进 行示范，以此来感染学生，加强对其的 教育。 五、做好学生顶岗实习期间的思 想工作 职业教育的培养目标是培养全面 发展的高素质技能型人才，学生经过在 校三年的专业学习后，要到实习单位进 行为期一年的顶岗实习，目的是为了提 高专业技能，提高就业的竞争力。顶岗 实习对中职生而言，生存环境变化了， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 身份也就跟着变化，诸多不m。作为 班主任，在思想上，一定要让学生认识 顶岗实习的重要性，要让他们做到爱岗 敬业，不断提高学生的职业道德。在生 活中，也要为学生当好参谋，多为学生 排忧解难，使他们真切地感受到班主任 对他们的关心与帮助。在工作中，也要 多告诫学生“ 吃得苦中苦，方为人上人 ” 的道理。让学生知道每一次的成功都需 要经历一番风雨后，方能见到彩虹。只 有加倍努力，才能获得一技之长，才能 在竞争激烈的社会中生存、发展。 总而言之，中职教育任重道远， 我们还需不断探索和耕耘。而班主任的 工作是一项复杂且细致的工作，要想做 好班主任工作，