素质教育视野下新型幼儿园英语教师培养初探

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 素质教育视野下新型幼儿园英语教 师培养初探 【摘 要】目前，传统的幼儿英 语教师培养方式遭遇到了挑战，素质教 育对幼儿英语教师的培养提出了新的要 求。随着幼儿英语教师入职门槛的提高 并强制执行，新型的幼儿英语教师培养 体系的建立和强制执行迫在眉睫。本文 从关于“素质 ”和“素质教育”的界定、素 质教育视野下幼儿英语教师培养的困惑、 素质教育视野下幼儿英语教师培养的新 探三个方面对上述内容进行了陈述。 中国论文网 /5/view-5355859.htm 【关键词】素质教育；幼儿；英 语；教师 一、关于“ 素质” 和 “素质教育”的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 界定 （一） “素质” 的含义 对于“ 素质” 含义的纷争，从这个 概念提出以来就一直没有停止过。经过 一段时间的争鸣和沉淀，几乎所有的教 育工作者都认为， “素质” 的含义应该是 一个综合概念。参照辞海的定义， 我们对素质的含义做一个简单的概括和 修订，将“素质 ”的概念解释为： “素质 是一种相对稳定的内在架构结构，和先 天遗传和后天教育训练均有关，涵盖智 力、身体、技能等方面，有较大的内涵 和外延。 ” 1 （二） “素质教育” 的含义 在这里为了避免不必要的争论， 我们直接引用国家教委在文件关于当 前积极推进中小学实施素质教育的若干 意见中的明确解释：“ 素质教育是以 提高民族素质为宗旨的教育。它是依据 教育法规定的国家教育方针，着眼 于受教育者及社会长远发展的要求，以 面向全体学生、全面提高学生的基本素 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 质为根本宗旨，以注重培养受教育者的 态度、能力、促进他们在德智体等方面 生动、活泼、主动地发展为基本特征的 教育。 ” 从以上定义可以看出， “素质教育” 具有下面几个特征： 1、 “素质教育 ”是以全面提高学生 基本素质为目的的教育。 2、 “素质教育 ”是面向全体学生的 教育。 3、 “素质教育 ”是涉及到态度、情 感、价值观的教育。 4、 “素质教育 ”是生动、活泼、主 动的教育。 二、素质教育视野下幼儿英语教 师培养的现状调查 （一）英语学习的对象逐渐的低 龄化 随着素质教育的深入推进，传统 的英语学习者已经从成年化逐渐的向低 龄化发展，并且英语初学者的年龄越来 越小，有的英语学习者年龄只有 1 岁。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 还有的学习机构和研究者认为英语的学 习可以从出生开始。更有甚者，从胎儿 后期（7 个月）就开始着手于胎儿的英 语学习2。 很多幼儿园或者幼儿培训机构都 把幼儿的英语学习列为重要的学习计划， 而幼儿阶段（35）岁，双语宝宝的 培养计划已经被广泛认可。 （二）英语教师的培养方式和作 为幼儿英语一线教师的差距及原因分析 1、通过师范院校学习并取得教 师证者，缺少实际教学经验 即使少量的通过该渠道进入幼儿 英语教学一线的教师，也往往缺少实际 的教学经验。他们的学习是理论有余， 实践不足，特别缺少钢琴、书画等幼儿 教师具备的师范技能。同时，他们的教 学往往偏难，不容易迅速的掌握幼儿的 学习特点。再加上他们本身的年纪比较 年轻去，缺少亲身照顾幼儿的经验，所 以往往“欲速而不达 ”。 2、通过综合性或者专业院校培 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 养并通过考试取得教师证者，缺少幼儿 教学的技能 此类来源为数也不多的幼儿英语 教师，英语专业本身的能力十分的强， 但是因为幼儿本身的英语学习不需要教 授太多的单词，但是需要巨大的耐心， 而这些年轻的学生在对困难的准备上明 显不足，所以造成对幼儿的英语教学更 多的限于单词和句型，很少能够立体化 的进行幼儿的英语教学。 3、通过自学考试并通过考试取 得教师证者的英语专业人才，缺少正规 学习的经历 此类幼儿英语教师的实际经验丰 富，而且往往自己也有丰富的生活阅历， 所以对幼儿的实际认知能力掌握得很透 彻，实际教学效果也比较的好。美中不 足的是，这些老师往往英语本身的弟子 很薄，所以在教学中，很多时候会出现 一些知识性的错误，让幼儿无所适从。 4、通过自学并通过考试取得教 师证者，往往标新立异 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 此类幼儿英语教师实际经验也比 较丰富，但是由于他们喜欢走偏门，缺 少正规培养的经历，所以往往是日常的 正规的教学不足，创新的，新奇的教学 过剩，结果幼儿在进行英语学习的过程 中，互动比较好但真正学到，学会的知 识有限。 综上我们可以看到：传统的英语 教师培养计划的培训目的只是针对英语 教师的培养，缺少针对幼儿英语教师的 培养的专项训练，往往造成花高价大量 的培养了英语教师后，这些英语教师无 法适应幼儿英语教学的要求，成为“不 合格产品”、 “次品”、 “废品”不断流失，给 双方都造成不小的经济损失，同时也形 成了社会不稳定的因素。 盲目培养的结果就是：英语教师 被“一刀切”培养出来以后，找不到合适 的工作，长期处于失业状态，或者不得 已转行造成人才浪费。同时，大量处于 适合学英语年龄的幼儿和他们的家长有 强烈的学习需求，但是却找不到合适的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 幼儿英语教师来满足他们的需要，也造 成了一定程度不浪费。二者叠加的一起， 就造成了幼儿英语教师和幼儿英语学习 者之间的“双输 ”的局面。 三、素质教育视野下幼儿英语教 师培养的新探 （一）幼儿的认知特点 1、词汇数量的增加 幼儿期是一生中词汇量增加最快 的阶段。3 岁左右的幼儿大约就能有 1000 个单词的词汇量，得到有效的训练 后，英语单词的数量也能快速增加，而 且几乎不受文化差异的限制3。 2、词汇范围的扩大 一般情况下，词汇的认知规律是 先掌握实词，后掌握虚词。幼儿期间已 经能够掌握足够的词汇，也掌握着各种 最基本的词类。 （二）幼儿作为英语学习者常见 的困难分析（资料来源：保密） 从上表可以看到： 1、幼儿在英语学习中遭遇到了 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 普遍的困难。 2、幼儿英语教师应该通过各种 方式唤起幼儿学习英语的兴趣，帮助他 们体会到学习的乐趣。 3、幼儿 在英语学习中所遭遇到常见困难，大部 分都可以通过英语教师的努力得到实现。 （三）素质教育视野下幼儿英语 教师所应该具备的能力要求 1、良好的英语听、说、读、写、 译的能力。 2、针对幼儿的心智发育水平， 合理组织幼儿英语教学的能力。 3、能够就幼儿英语学习的现状 做分析和评估，并指导学生家长帮助和 督促幼儿进行英语学习的能力。 4、具备熟练运用律动、音乐、 美术能辅助幼儿英语教学基本技能。 （下转第 29 页） （上接第 27 页） 5、幼儿英语教学的科研能力和 研发新课程的能力4。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 （四）素质教育视野下幼儿英语 教师培养体系的几点思考 1、对幼儿英语教师提出新的专 项能力的要求，将其培养成“一专多能” 的新型教师 加强正规院校对英语教师的培养 力度，对准备申请考教师资格证书的申 请者进行申请规范，提高入职门槛。在 进行申报资格证书的时候，将统一申报 的教师资格证书划分为几个阶段，申报 幼儿英语教育的证书（学前教育）加测 特长（音乐、美术、体育及其它） 。要 求申报幼儿英语教育的新任教师至少应 该具有一项特长并严格测试，现场录相 并存挡。 对于特长考试没有能够通过者， 可以采用自主学习或者统一培养相结合 的方式进行，等到练习者经过一段时间 的培养后重新申请特长测试。测试可以 反复进行，直到通过为止。测试的过程 和测试的资料（如图画）拍照并挂网上 全程公开，并接受社会监督。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 有条件的高等院校，可以将艺术 类课程作为选修课列入教学计划，经过 考试合格后可计算学分。不合格者实行 重修和补考制度。对于艺术类课程优秀 的学习者要宣传奖励，并可作为评定奖 学金和优秀学生干部的参考指标之一。 2、加强对幼儿英语教师在教育 学、心理学理论方面的考核力度 要对幼儿英语教师加强教育学、 心理学方面的考核力度，就要求在申报 教师资格证（学前教育）的时候，要加 强岗前培训，将教育学基础 、 发展 心理学 、 基础心理学 、 教育心理学 等课程列入强制考试计划，不合格者一 律不能上岗。对于岗前培训，要达到规 定的课时，并要求写出学习心得和未来 的工作计划5。 3、建立“ 定单式” 一体化幼儿英 语教师培养模式 由于现有的幼儿英语教师的培养 体系混乱，英语教师的来源众多，因此 要对幼儿英语教师的培养上做强制性的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 规范。对于各种来源的教师想进入幼儿 英语教学的队伍要持有欢迎的态度，但 是对他们要做严格的要求。同时对于需 要量大的集团，采用“ 定单式 ”培养方式 对他们进行人才定制，按照他们的需要， 为他们进行人才的初步筛选，学习过程 中的检测和管理，并按照他们的要求培 养他们需要的幼儿英语教师。同时，通 过和集团、企业的联合办学，也为学生 提供学习和实习的基地，提前熟悉以后 的工作环境，同时也减少企业对人才的 浪费和流动性，保证人员培养的针对性、 有用性和有效性。 4、建立多元化幼儿英语教师培 养模式 目前，幼儿英语教师培养的方式 是相对封闭的，因此建立多元化的培养 模式将有利于优化幼儿英语教师队伍。 对于不合格的幼儿英语教师，即使通过 我们“一站式 ”、 “定单式”“精英教育”等方 式培养出来，也不允许上岗6。对于确 实有能力的幼儿英语教师，哪怕他是通 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 过自学的方式获得文凭，甚至确实有能 力，但是没有文凭，也可以通过能力认 定、资格审查的方式获得幼儿英语教师 资格证书竞争上岗。 5、幼儿英语教师要实行年审制 度，对于不合格者，要坚决清理出幼儿 英语教师队伍。 随着时代的发展和社会化水