花开自然最为妙

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 花开自然最为妙 【摘 要】对于素质教育的性质 我们谈论得很多，对于素质教育在高中 阶段能不能很好的实施，很多老师提出 疑问。我个人认为素质教育是在尊重学 生的个性差异发展的基础上让学生得到 最大的发展的教育。即让学生学会学习、 学会生存。 中国论文网 /3/view-13035262.htm 【关键词】规范习惯；示范；关 爱；发展 柳宗元的讲述了一个擅长种树 的郭橐驼的故事。他虽其貌不扬，但深 谙种树之道，能顺树木生长之天性，应 自然发展之规律，所种之树“无不活； 且硕茂”。俗话说， “十年树木，百年树 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 人”，作为培育人的教师更应充分研究 学生身心发展规律，找到科学、合理、 合情培养学生的教育方法，尽可能让每 一个走向未来的“ 花朵” 心智并进、身心 协调的成长、成才。顺其“天” ，保其 “性”，以期达到水到渠成、花开自然的 最佳教育效果。 一、规范习惯，给学生一个好的 开端 分数仅仅是一个枯燥、简单的分 值而已。如果只是盯着分数，只会抓住 了表象， 而背后的学生心理、学习过程、 目标取向等等在试卷上是很难反映出来 的。我们不妨打个比方：一株花有根， 有茎，有最惹人注目的妖娆花朵，要想 花儿开得好，开得大，必须先培好它的 根，扶好它的茎，把前期基础工作做好 后，你只需每天按时按量浇水，到了季 节，花自然会开。让学生端正态度的 “根”，把握好每天学习过程的 “茎”，这 朵成绩之“花 ”一定不会让人失望。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 好的习惯是成功的第一步。接手 一个的新的班级，作为语文教师第一件 要做的事便是了解这个班级学生的学习 习惯。比如晨读是否大声，课前是否有 一定初步的预习，课间是否有听课笔记， 课后作业是否整洁，对语文学科所持的 态度，是否有工具书等等。倾空杯子方 能注满水！把不良习惯摒弃才能让学生 养成新的习惯。 与学生接触的第一个月是让学生 养成良好学习习惯的关键期，每一次晨 读，每一堂课，每一次回答问题，每一 次作业情况教师都需关注，学生有进步 要及时予以表扬，并让学生懂得他之所 以受到表扬的原因，便于他的习惯保持。 比如说学生在课堂上举手发言本是一个 好的习惯，但目前许多学生羞于举手， 把沉默当作了一种习惯。每次当老师提 出一个问题，学生会条件反射般的集体 低头，其次是拿笔准备记录。这是多年 来灌输式课堂造成的结果。这时要及时 告诉学生，语文课堂的许多问题没有对 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 错之分，只是合不合理的问题。教师关 心的不是答案本身，而是学生分析问题 的过程，学生走出主动积极答问的第一 步，这种勇气十分可嘉。你举手时虽没 有说一句话，但这个动作是对老师工作 的极大支持，感谢举手的同学们！有的 学生回答问题时声音很小，这时老师可 以提示他：你可以把音量调大一点吗？ 再调大点！太棒了，我终于接受到了你 的信号了！原来你的声音真的很好听！ 经过鼓励，学生的紧张心情会放松很多， 信心在逐渐增强，课堂效果自然会越来 越好。 一旦好的学习习惯养成后，学生 会学得愉快主动，教师会教得轻松高效。 二、以身示范，给学生一个好的 影响 无论是在学校课堂，还是在社会 交际场合，第一印象非常重要。我们虽 然不能以貌取人，但我们不能否认与每 个人初次接触时第一印象多么深刻，多 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 么重要。所心精心准备一堂“印象课” 会 收到事半功倍的效果。 例如在高中生中存在一种“一怕 周树人，二怕写作文，三怕文言文”的 心理。那么就利用讲授一课给学生树 立学习文言文的信心。教师当堂熟背课 文，从解题到文句疏通，再到分析孔子 之所以赞同曾皙的说法，教师始终没有 翻开课本与教案，这种无声的自信给学 生学习文言文很大的信心和榜样作用。 又如，鲁迅的是讨论关于中国 文化继承的问题，学生感觉与文章的时 代距离较远，论题比较抽象，学生理解 有困难。在课堂导入环节可以利用情境 教学法，让学生讨论怎样处理自己儿时 看过的小人书的问题，看看谁的做法最 有创意。通过这种讨论来逐步引导到文 化继承问题上来。 最后，教师还可以自己动手编写 一些学习经验总结、规劝类的文字。如 自编来端正学生的行为习惯，自编让 学生读一读， “学习语文没有巧，读背听 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 写要做到。听课笔记要记好，及时练习 基础牢。天生我材必有用，自卑自弃最 糟糕。潮涨潮落寻常事，信心满满不动 摇。 ”这种浅易又贴近实际的学习指导学 生易于接受并记住。 三、关爱学生，给学生一个好的 心境 许多老师都谈到现在的学生很难 教，语文课堂学生态度不积极，作业不 认真，叛逆难管教等等，特别是现在的 90 后、00 后似乎难以理解了。与这些 90 后相处久了，我发现他们这一代最大 的优点是人本化更突出。（2010 年 06 月 21 日）讲到， 90 后是“ 新时代变迁 的风向标”“在一定意义上可以说，被青 年抛弃的人，也就是被时代抛弃的人。 理解青年也需要靠崭新的理性来达成， 因为今天的时代和社会正呈现出越来越 多崭新的特质” 。 石家庄大二学生闫 希来从食堂买来了母亲爱吃的猪肉大葱 馄饨，喂给瘫痪在床的母亲，这是众多 90 后榜样之一。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 我通过课外调查发现，这些学生 并不缺乏学习语文的智力基础，而是学 习动力的缺失。像这样的学生多出现在 单亲家庭、留守家庭，以及缺乏正面引 导的生活环境里，归结其根本原因是学 生内心缺少爱。 尊重这些学生的人格，关心他的 心理状况，了解他的所思所想，让学生 感到被尊重、被信任、被认可的快乐， 逐渐唤起他们对社会、对家庭、对他人， 对自我的一种热爱。把学习的原动力还 给他，很多问题会迎刃而解！ 同时要多看学生身上的闪光点， 把表扬当作是一种习惯。尽量让每个学 生都有参与语文研究性学习，语文趣味 性活动的机会。让他们有主人翁意识， 在活动中品尝成就感，合作的愉悦感。 决定语文学习成绩的因素是多方 面的，我们不能唯分数论而忽视了非智 力因素的在学生学习过程中的重要作用。 语文素质教育并不是完全割断应 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 试教育的所有方