论中职思想政治课中案例教学的应用策略

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 论中职思想政治课中案例教学的应 用策略 【作者简介】刘荷伟（1967-） ， 女，重庆合川人，重庆市合川区教师进 修学校教师，主要从事中职思想政治教 育教学及研究。 中国论文网 /3/view-13035138.htm 【摘 要】案例教学在中职思想 政治课教学中得到广泛运用，但如何确 保案例教学达到预期的教学效果，是值 得我们思考和探讨的课题。文章对在中 职思想政治课中开展案例教学的必要性、 案例教学设计原则以及应用优化策略进 行了探讨和分析。 【关键词】中职；思想政治课； 案例教学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 近年来，我国职业教育事业快速 发展，为提高劳动者素质、推动地方经 济社会发展和促进就业作出了重要贡献。 同时也要看到，当前职业教育结构不尽 合理，办学条件薄弱，人才培养质量有 待提高，还不能完全适应经济社会发展 的需要。特别是在落实中职新课程教学 改革倡导重视学生主体地位，发展学生 个性，提高学生的综合能力和素质要求 下，中职学科教学急需在教学理念、培 养方式上要有新的转变和突破。思想政 治课作为中职学校培养学生良好的思想 品德，形成正确的人生观、价值观的主 要渠道，有效的思想政治课教学在一定 程度上也会推动其他学科的学习，有利 于促进学生综合素养、能力的提升。而 如何将较为枯燥的政治理论知识与中职 学生的学习生活实际联系起来，提高教 学实效，是当下中职思想政治课教学改 革的重要方向。 一、中职思想政治课开展案例教 学的必要性 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 案例教学最早在美国哈佛商学院 推行，是近年来在我国各类教育教学中 广泛应用的，一种新型开放式互动教学 方法，有效地推进了我国教育教学的改 革和发展。案例教学是以案例为基础的 教学活动，教师根据教学目的与内容， 通过真实的案例或模拟情境让学生直接 面对学习任务，感知和体验问题情境， 引导学生利用所学的知识去解决问题， 激发其学习、探究的热情，有助于学生 思维能力、表达能力和创造能力、实践 能力的提高。案例教学强调学生的主体 地位和教师的主导作用，以及师生间的 互动，能很好地把课本知识与实际生活 紧密的联系在一起，将抽象复杂的思想 政治概念具体化，加深学生的理解，实 现理论与实践的融合。而且教师也可以 从单纯讲授中解放出来，成为课堂的组 织和管理者，为达到教学目的奠定了坚 实的基础。 二、案例教学在中职思想政治课 教学中的设计原则 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 （一）坚持学生主体地位，积极 参与原则 案例教学，首先需要角色的转换， 一是教师由之前的知识传输者转变为引 导者，精心安排整个教学过程，在案例 的选择上要注意与中职学生年龄特征、 认知水平相适宜；二是学生由被动接受 到主动参与到案例的探讨分析，探索解 决方案。因此案例教学中要重视鼓励学 生积极主动参与，并进行适当的分组， 制定相应的考核制度。 （二）坚持以实际生活做案例， 理论联系实际的原则 思想政治课教学中最重要的一点 就是要把书本知识运用到实际生活中去。 而案例是现实问题的缩影，通过展现一 些真实的典型问题，让学生进入案例情 景，设身处地做出反应，获得启发。因 此，所选案例要有针对性和生活性，贴 近学生的生活，才更易调动学生的积极 性，以达到激发学生思考的目的。一个 成功的教学案例要做到能把一个生活片 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 段经过加工引入课堂，让课堂成为生活 的延伸和升华。 （三）坚持正面教育的导向原则 学校是教书育人的地方，教师应 以正面教育为主，反面教育为辅。案例 教学在中职德育教学中具有不可替代的 作用，案例设计与选用应把握正确方向， 多弘扬正气，用积极的案例去激励学生， 培养学生的正义感，树立正确的人生观、 世界观，努力把学生培养为心理健康的、 积极向上的、富有正能量的人才。 三、案例教学在中职思想政治课 中应用的优化策略 （一）树立以学生为本的教学新 理念，加强教师队伍建设 新课程改革的核心理念是“让每 位学生都能得到更好更快的全面发展”。 案例教学的应用要求教师不仅对政治知 识有扎实的理论基础和丰富的教学经验， 还需要不断关注时事政治，关心社会上 的热点事件和新闻动态，对案例要有极 强的分析能力，看到一个案例就要想到 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 是否能为课堂所用。为此，中职思想政 治课教师要树立以学生为本的教学新理 念，努力提升自身综合素养和分析能力。 （二）加强案例资源库建设，积 极开发本土案例资源 建立和完善案例资源库是开展案 例教学的基础，学校应通过多种途径和 方式调动广大师生的积极性，收集和获 取高质量的教学案例，为教学所用。其 中积极开发和编写本土化案例是重要的 建设途径。本土化教学案例素材能让学 生亲身感受家乡的历史文化、风土人情、 经济社会发展等，同时也能增强教师教 书育人的责任感和使命感，提升育人水 平，提高他们为企业和社会服务的水平。 （三）积极完善相关制度和设施 建设 首先学校要加大教学资源投入， 做好与案例教学配套的教学设施建设， 教室开通互联网、配备多媒体等教学设 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 施。其次建立案例教学实施的课堂评价 机制，加大检查监督，鼓励教师采用案 例教学，对课堂上学生讨论情况表现出 来的综合能力等进行评分，并计入成绩 和教师考核。 （四）引导学生积极主动思考， 培养探究能力 中职学生由于长期不良的学习习 惯导致其成绩不好，普遍缺乏主动思考 和探究的意识和能力，乐赜跋彀咐 教学的开展。案例教学中学生必须学会 主动探索和思考，才能在课堂中体现其 主体性。教师要有意识地引导学生转变 观念，在课堂中主动思考，主动探究、 讨论。同时还需要学会倾听，学会配合 任务和承担责任，在问题面前敢于质疑、 多思善问。 （五）组织学生参加社会实践活 动，实地参观调研 社会实践活动、实地考察，可以 让学生通过真实的情境感受案例的作用。 学校可以组织学生到案例涉及的处所进 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 行参观调研，获得更多的案例