怎样考上重点高中

怎样才能考上重点高中 有人说，进了重点高中，那就相当于“一条腿已经迈入了 重点大学”，这句话，虽然不是那么绝对，但是，这个比率是 摆在那的!所以，同学们一定要规划好自己的初中生活，努力进 入重点高中! 初一 适应初中的学习节奏、方法和方式，做好文科的积累小学 生进入初中首先遇到的问题是不会听讲、不会记笔记，会的做 不对。 小学知识比较简单，偶而听一耳朵就能明白，没养成听讲 和记笔记的习惯。中学知识相对连贯性和逻辑性更强，一个点 没听明白，另外一个点接不上，导致不会做题。所以小学时候 家长可以有意识进行听力和坐功练习，比如听完一个故事后让 孩子进行复述，学习钢琴和其他乐器，并不是要成为音乐家， 让孩子得坐得住，静下心来。 小学时候有意识可以培养孩子做笔记的习惯，我看很多家 长小升初时候帮助孩子记笔记，我认为这需要对孩子进行锻炼。 记笔记记多了，慢慢就知道该记什么，不该记什么。 最重要的两件事情，一个是改变思维习惯，一个是做好文 科知识的积累。 改变思维习惯，中学和小学最大的区别，在于理科中以字 母为主，而小学生总是把字母当成一个具体的整数去思考，举 特例不考虑一般情况。无法将数的范围从自然数扩展到有理数 和实数，需要很长时间去改变这种思维习惯。 文科知识的积累在初一做好也很关键，初一理科学习任务 相对较轻，思维量不大。需要做好语文与英语的词汇和阅读的 积累，想总成绩拨尖靠的是各科均衡，不可能一科、两科打天 下。尤其是小学很多很聪明的小男生，语文和英语是弱项，到 初三想短时间补上来难度相当大，记忆量太大，不可能牢固和 扎实。再加上物理和化学难度的增加，初三只能疲于应付，很 容易失去斗志。初一时间比较充裕，做点文科知识储备工作很 有必要。 家长做什么：督促认真完成作业，检查课堂笔记的整理情 况，及时改正不良学习习惯。 初二 做好文科积累和理科学习方法和思想的提炼 文科积累需要日积月累，长期坚持很重要，英语尤其是阅 读量三年需要达到 15 万字。学习有余力的可以考虑初二开始阅 读初三的文章，初三能阅读高一、高二的文章那样中考是游刃 有余了。 语文课外阅读的积累也很重要，多读多写多背是家常便饭。 当阅读和写作成为一种习惯的时候，就好办了。兴趣和爱好是 需要时间来积累和培养的。 理科数学的知识难度开始增大，物理开始学习。要让随时 思考成为一种习惯，更重要! 数学从知识点上来说 60%的知识点在初二完成，需要有扎 实的基础知识作保障，难题是需要从基础知识入手寻找突破点。 初一、初二重视基础知识的理解很重要。提高对基础知识的理 解需要从三个方面入手： (1)做一定量的基础知识题目题目，理解定理、定义和性质 的含义; (2)通过做难题对知识点内涵深入理解，反过来再去重新审 视基础知识，能建立起知识点的数学模型; (3)通过做一题多解、多题一解、一题多变对知识点深入和 透彻的理解，达到一个能灵活和综合应用的高度。 理科学习需要学会质疑和归纳总结，在思辨中提高自己的 能力!能力储备很重要。 最高境界 把学会的思想和方法迁移到其他知识点和学科使用，那就 是高中的大才，北清在向你招手! 家长做什么：及时发现各科问题所在，和班主任、任课老 师及时沟通。如果是理解上存在问题，可以适当报班。 初三 各科知识成体系，提升高度和深度，适当学习高中知识 初三上学期大概 11 月份左右，各科除化学外其他知识基本 学完，融汇贯通是初三的主题和目标。 文科的语文有大量的文言文和语文基础知识需要记忆，初 一初二有积累的同学会稍微轻松些。作文素材积累需要反复对 作文进行修改。 英语的词汇、句型和阅读也需要大量的积累，这时候开始 感觉到时间不够了! 理科的学习重点这时候是综合应用，需要将三个、四个知 识点综合应用，需要良好的运算和思考作功底，思维能力好的 学生成绩优势开始显现! 理科的综合应用是建立基础知识扎实的基础上的。三到四 个知识点的综合，可以从一个知识点寻找突破口，将各个知识 点的性质、定义、定理相互串连起来，寻找方法和思路。从不 同知识点作为突破口有不同的方法，就有一题多解，比较各种 方法寻找最简捷的方法。多做这种训练比多做题更重要，可以 为做其他题目节约宝贵的时间。 很多同学认为题目我只要做出答案就可以了，不需要最简 单的方法，我可以用这个时间去做更多的题目。初三学习最需 要的是效率，强科需要的是深度和高度。(真正较量的是弱科谁 更好!木桶效应) 很多同学用最容易想到的方法把题解出来就得了，不去做 方法和知识体系的优化。用最容易想到的方法未必是最简单的 方法，计算和步骤相对较多些，存在多作时间和出错概率增大 的风险!(当然别无选择时先做出来为上，这就是要平时多做一 题多解的原因，就知道找到最简捷的方法)想的多步骤少，想的 少就写得多算得多，这也算是一种守恒吧，呵呵! 真正优秀的学生是善于做方法和知识的总结、归类、完善， 循序渐进!记住巧来源于多做题多思考多总结。一题多解找巧法， 多题一解找通法。有时候会起到起死回生的作用，用学生的话 说快没血的时候可以救命，满血回归，很给力! 学有余力的同学可以学习初高中有衔接的高中知识，文理 科都一样。 学习后做中考题目会轻松些，并节约时间。理科更是如此， 使用初中方法做题需要添加辅助线，有时候容易卡壳，高中的 方法会更简单和快捷。对于选择填空和直接写出结果的题目使 用，一是节约时间，二是从长远来讲为初高中的过渡打下良好 的基础。 家长做什么：一是初中 3 年最容易解决的课程就是语文和 英语，他们的规律非常相似，毕竟都是语言。二是不该错的错 了”，表面是疏忽，粗心，实际是态度不认真，不重视，根治 的最好方法就是平