新课改下小学语文教学中的情感教育探析

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 新课改下小学语文教学中的情感教 育探析 摘要：情感教育，是完整的教育 过程中不可缺少的一部分，通常是指教 师为学生营造和谐的学习氛围，妥善处 理与学生的关系，发挥情感交流在生活 学习方面的积极作用，培养学生的情感 世界，激发学生的好奇心和探索精神， 引导学生建立健全人格和独立性格的一 种教学方法。本文就情感教育的重要性， 小学语文教学在情感教育中的作用以及 相关教育方式进行探索。 中国论文网 /1/view-13042030.htm 关键词：新课改；小学语文；情 感教育 中图分类号：G623.2 文献标识码： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 B 文章编号：1672-1578（2018）19- 0056-01 引言 语文作为一门学习语言、文学、 文化的综合性人文学科，本身就具有浓 厚的情感元素，小学语文选择的课文， 多是语言和情感双优的文章，是开展情 感教育的最佳载体。在新课改不断推进 的情况下，如何提升情感教育的地位， 怎样引导学生体会、感悟、学习情感， 是小学语文教师们需要改进的方面。 1.情感教育的重要性 1.1 情感教育内涵。 情感，是人对客观世界的态度， 和对客观世界能否满足自己需要的体验， 是人类本身先天具有的，是随着个人和 社会精神文明发展而进步的。情感，是 人格和性格的重要M 成，是教育过程 中不可忽略的一部分。情感教育基于学 生当前的情感状态，进行针对性的引导， 促使学生经历新的体验来产生新的情感 经验，来塑造学生的性格和人格。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 1.2 小学情感教育作用。 小学时期，是学生身心发展的初 期，也是三观的萌发时期，在这个时期 对小学生进行情感教育，可以促进身心 健康发展，陶冶情操。在小学语文的课 堂上进行情感教育，有利于提升小学生 对于语文学习的兴趣，提高语文学习成 绩，也减轻了小学语文的教学压力。 2.在小学语文课堂上进行情感教 育的措施 2.1 贴近生活进行情感教育。 在科学技术飞速发展的今天，课 堂上引入了全面的多媒体技术，能够充 分生动的向学生展示教学素材，营造氛 围帮助学生感受情感的存在。在遇到与 生活距离较近的课文时，教师可以结合 小学生能够接触到的生活经验，引导学 生联系生活实际，来营造感受情感、经 历情感的氛围，当这种情感的体验与教 学内容向呼应，有利于培养对语文的学 习兴趣，有利于培养学生的自信心，丰 富学生的思想感情。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 2.2 通过优秀教材展示情感。 能够入选教材的文章，都是同类 型中极为优秀的存在，其中寄托了作者 强烈的、积极向上的情感。教师可以借 助教材文章中的人、事、物来向学生展 示优秀的情感、高尚的品德，通过带领 学生学习这些优秀的人物故事来进行情 感教育。教师还可以延伸课堂学习内容， 通过多媒体设备，播放教材相关内容的 音频、视频文件，构造相应的教学场景， 让学生充分感知这种优秀的情感经历， 陶冶情操，为学生树立正确的世界观、 价值观和人生观。文章中往往有很多或 优美、有质朴、或凝练、或意味悠长的 词、字，小学生的生活阅历和生活视野 有限，教师应当在课堂上为学生剖析这 些词句中饱含的情感，详解这些情感的 由来和发展，帮助学生体会情感，体会 诗词之美，这有利于激发小学生学习的 兴趣，培养他们联系想象的能力。 2.3 通过朗读体验情感。 小学语文教材中，经常会出现要 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 求学生带有感情的朗读课文的学习内容， 这是教师检验小学生是否真正理解文章 作者所表达的情感的途径。如果没有理 解作者倾注在文章中的情感，是无法将 感情带入朗读的，教师可以通过学生朗 读课文的过程，来检查课堂教学成果， 也可以进一步的加深学生对于课文情感 的理解，引起学生和作者的情感共鸣， 有利于学生学习课文内容，感受作者情 感，陶冶学生的情操，提高对于文学作 品的审美能力。 2.4 通过与家庭互动表达情感。 情感教育，并非只能在语文课堂 中进行，家庭教育也是情感教育非常重 要的一部分。教师可以在课后作业中， 为学生留下与家庭成员互动的作业，可 以不要求形成文字作业，可以在课堂上 要求学生进行口头描述。例如，回家后 和妈妈说一声我爱你，描述妈妈听到这 句话后的反应和回复，描述自己的心情； 针对家中有宠物的小学生，要求他们帮 助家长准备食物，或亲手投喂，感受宠 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 物的信任，描述自己得到这种信任时的 心情等等。 结束语 在语文课堂中融入情感教育，可 以帮助学生将生活经历和教材内容向贴 近，激发学习兴趣；利用教材优秀的人 物故事和优美词句，帮助学生感受作者 情感，陶冶情操，建立正确的