[转载]《海燕》、《雷电颂》、《日》《月》、《组歌》秘籍

转载海燕、雷电颂、日月、组歌秘籍 海燕 一、本文的象征意义 1、海燕: 勇猛坚强、乐观自信，富于献身精神的无产阶级革命先 驱者的形象。 2、海鸥、海鸭、企鹅： 虚伪、自私、怯懦的假革命和不革命者。 3、暴风雨： 席卷一切的革命运动。 4、乌云、狂风、雷电： 反革命的黑暗势力。 5、大海： 广大人民群众的力量； 二、情感态度 1、表现了作者抑恶扬善，爱憎分明的情感态度。 2、加副标题可以怎么加：渴望暴风雨的勇士、胜利的预言家 、革 命的先驱者、暴风雨的预言家 三、基本答题 （一）第一幅画面：暴风雨将要来临:海燕高傲的飞翔，渴望暴风雨 的到来 1、第 1 段中的第一句话属于什么描写？有什么作用？第二句话与运 用了哪些修辞手法？有什么作用？ 环境描写（景物描写）；象征反动势力的猖狂，渲染了恶劣的环境， 衬托海燕的英勇无畏。 比喻、拟人；从形色两个方面形象生动写出海燕英勇善战。 2.第 2 自然段中描写海燕勇敢、迅猛的两个动词是什么？有什么表 达效果？ “碰”和“冲”。这里运用了拟人手法，描写了海燕斗志昂扬，渴 望暴风雨的到来。 3.第 3 段对海燕的叫喊声，运用了哪两种描写方法？有何作用？ 正面描写与侧面描写相结合，既写出海燕对暴风雨的渴望，又烘托 出它震慑敌胆的威力，更突出海燕的形象。 4. “海鸥、海鸭、企鹅”的象征意义及其作用是什么？ 象征虚伪、自私、怯懦的假革命和不革命者，对比衬托出海燕勇猛 坚强、乐观自信、富于献身的精神。 5.文章一到六段从哪些方面描写海燕，突出海燕的什么姿态？ 通过形、色、声音的描写，突出乐观、勇猛、自信、善战的形象。 （二）第二幅画面：暴风雨的逼近之时:海燕搏风击浪，迎接暴风雨 的到来。 6.理解“乌云越来越来暗，越来越低，向海面直压下来” 暗示了反革命势力对人民的压迫越来厉害。 7.“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上” 加下划线词语的作用？ 拟人，写出了风的猖狂的气焰。 8. “它深信，乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！”这句 话画横线部分应该如何理解？整句话用了哪些修辞手法？有何作用？ 比喻、拟人、反复，反动势力必将失败，人民必定胜利。形象突出 了海燕高度的预见性、敏锐的洞察力、坚定的必胜信念。 （三）第三幅画面：暴风雨即将来临时:海燕以胜利的预言家的姿态 热情呼唤暴风雨。 9. 表现了大海在斗争取得了胜利的动词是 熄灭 消失 10“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。”用了什 么修辞，作用。 比喻、拟人。突出大海的巨大声势和强大的力量。 11. “大海抓住闪电的箭光”和“海燕像黑色的闪电”，这两句话 中的“闪电”含义或表达作用有何不同？ 前一句的“闪电”是具有象征意义的形象，它的被熄灭，象征反动 势力的灭亡。后一句的“闪电”从形态上描摹海燕飞向快速敏捷， 是比喻形象。 12.大海的胜利象征了什么？ 象征了革命必胜，沙皇的反动势力最终还是葬身于人民革命的汪洋 大海。 13.“暴风雨！暴风雨就要来啦！ ”如何理解？ 反复的修辞强化海燕作为信使的极度兴奋喜悦之情，预示着黑暗的 沙皇统治就要崩溃，人民革命即将到来，表现出革命者高度的智慧 和敏锐的预见性。 14.“让暴风雨来得更猛烈些吧！”这句话有什么深刻含义和表达作 用？ 含义：号召人民用战斗迎接革命的暴风雨。 作用：祈使句，鼓舞人心，表达了海燕欢快之情，表达革命者自信、 豪迈之情和乐观精神。 雷电颂 1.本文抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达一种怎样的思想感情？ 对风雷电的呼唤与歌颂，表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁 黑暗的热望，也表明了诗人热烈追求光明未来。 2.你认为屈原是一个怎样的人？ 爱国爱民，忠贞不屈，有着浩然正气和英勇无畏的斗争精神的人。 3.象征的意义 风雷电： 象征变革现实的伟大力量。 洞庭湖、东海、长江： 象征人民群众。 无形的长剑： 象征坚定的信念。 有形的长剑： 指自己手中的长剑。 “土偶木梗”的群像： 象征无德无能、欺民惑众的官 僚统治集团。 4、雷电颂这段独白激情澎湃，气势雄浑，作者是怎样做到这一 点的？ 参考：运用拟人兼呼告，最直接有力地表达了爱憎；运用排比 和反复，使句式整齐；多用短句，表达激烈的情感，急促的语气。 5.“但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些沙石，至少可以吹动一 些花草树木。”这句话表现了屈原怎样的斗争精神？ 表现屈原面对黑暗势力，虽然感到自己力量微弱，但绝不退缩，毫 无妥协的斗争精神以及要同他们斗争到底的决心。 6.屈原为什么一再呼告，抒发自己对洞庭湖、长江、东海的思念之 情？ 因为这些地方时屈原的活动环境（楚国），又是人民群众的象征， 是自由与伟力的所在。 7.“我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的 小岛上去呀！”这句话表达了作者怎样的思想愿望？ 表达屈原对光明、对美好社会的渴望。 8.“啊！电！你这宇宙中最犀利的剑呀！”和“但是你，你能拔去 我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。“这两句话中两个加 点的”你“和三个画横线的短语分别指什么？后一句话的含义是什 么？ 第一个“你”指自然现象闪电；第二个“你”指黑暗势力。“最犀 利的剑”指闪电；“有形的长剑”指屈原被囚禁前的佩剑；“无形 的长剑”指追求光明的坚定信念。 含义：邪恶势力虽然禁锢了我的身体，使我人身失去自由，但不能 屈服我的意志，不能阻止我对正义和光明的向往与追求。 9.全文的脉络 第一部分（1-8）：诗人呼唤和歌颂风雷电这些伟大的自然力，表达 了对黑暗的愤激和对光明的礼赞与向往。 第二部分（9-13）：借指斥神鬼偶像来抨击昏庸腐朽的当权者。 10.仿写： 例句：啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海！那浩 浩荡荡的、无边无际的波澜呀！ 啊，我思念故乡的风，我思念故乡的云，我思念故乡的果，那色味 俱美的清甜可口的荔枝呀！ 日、月 1、人们常说“飞蛾扑火自寻死路”，飞蛾长得既丑又渺小，又 不自量力，为何作者却对它大加赞美？“夸父逐日，渴死旸谷”， 作者为什么却异常的“怀恋”？ 把握：从飞蛾到夸父，从渺小到伟大，他们都是为了追求光明，为 了一种热量，而宁愿放弃自己的生命。赞美飞蛾，怀恋夸父，实则 赞美为追求理想而不惜牺牲一切的大无畏精神。 2、在日中，作者并没有具体描绘太阳，却去写“飞蛾扑火”、 “夸父逐日”，且对飞蛾、夸父进行了高度评价，这与太阳有关吗？ 谈谈你的看法。 重点把握：“飞蛾扑火”、“夸父逐日”都是为了追求光明而不惜 牺牲自我的行为，而太阳刚好就是光和热的象征，所以标题和文章 并不矛盾，同时，飞蛾和夸父已不仅仅是一个单纯的生物，它们寄 托了作者的理想，对它们伟大行为的叙写正是为后文赞美“为着追 求光和热，人宁愿舍弃自己的生命”的美好人格作铺垫。 3、在月中，月亮给作者最突出的感觉是什么？你是通过文章中 的那些描写体会出来的？这里的这种感觉有什么深刻的含义？使你 想到哪些有关月的诗句？ 答：冰冷；通过“寒夜对夜，只觉冷光扑面。”“望着明月，总感 到寒光冷气侵入我的身子。”“月光冷得很”等等。 这里的月亮充 满了冷和死有感觉，表明作者对光和热和向往与追求，对寒冷与死 亡的抗拒。 “床前明月光，疑是地上霜。” “高处不胜寒，起舞弄清影，何似 在人间。”“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。” 4、“月的光是死的光”，既如此，作者在末尾处为何引用“姮娥奔 月”的传说？ 把握： “冷光”“死的光”应是对当时现实的影射，“姮娥奔月” 则表现了姮娥“妄想”去改变这个冰冷的星球，作者引用这个传说 其实是含蓄地表达了对勇于改变现实的勇者的赞颂，表达了对生者 的期望使这冰冷黑暗死寂的现实社会再生。总之，引用“姮娥 奔月”的传说其实是作者用疑问的语气寄托了自己的理想。 5、文中三次出现“某某人”“某某人”“什么人”，请结合两文和 历史背景分析，“某某人”究竟指什么人呢？ 把握：指为了中华民族的独立和生存不惜牺牲生命的人。 6、在日中，作者主要写光和热，同时提到冷；在月中，作 者主要写冷，却同样提到了光和热；把两文贯通起来看，我们对作 品的主题有什么深一层的理解？ 答案：主是是采用对比，来突出作者追求光明和温暖，拒绝寒冷。 7、如何理解“没有光和热，这人间不是会成为黑暗是的寒冷的世界 吗？”“生命是可爱的，但寒冷、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死” ？ 答：当时中国正处在抗战的艰苦阶段，需要鼓励与赞美为追求光 和热而不惜牺牲的精神，这些话或用反问、或用对比，鼓励人们要 像夸父和飞蛾一样，为追求光和热，为驱赶黑暗而去奋斗不息，去 创造轰轰烈烈的精彩人生。 组歌 1.结合请文章分析海浪是一个怎样的形象，表达了什么样的感情? 海浪是一个博爱者的形象，从第五段的描述可看出，海浪的爱情不 是狭隘的，它是世间种种美好事物的守护者，同时，它也是诗人的 代言人，从最后一段可看出。 表达了作者对世间