珍贵东西慢成长

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 珍贵东西慢成长 摘 要：新接班的一个学生动作 慢、多动、自闭，老师体察入微，循循 善诱，通过锻炼学生的胆量和与人交往 的能力，让学生找到自信，快乐成长。 中国论文网 /9/view-13005984.htm 关键词：多动；自闭；胆量；交 往；成长 2016 年 9 月 2 日 新接一个班级。按惯例，一开始 便应该严格要求，否则会压不住阵势。 一二三，快静齐；一二三，坐端正；一 二三，看黑板。诸如此类喊声，教室里 此起彼伏。可开学已经两天了，坐在第 一组第二排的那个叫黄武的小男孩却不 吃我这一套，一直不听使唤。双手放在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 抽屉里，等我压着性子把他的手拿出来， 他又固执地缩了回去。读书写字看黑板， 每一次号令发出，他总要慢几拍，而且 基本上都要同学帮忙或老师上前提醒才 能进入角色。为了拉近和他的距离，下 课我找他聊天：“ 黄武，喜不喜欢饶老 师上课？”他怯怯地看着我，好半天冒 出几个字：“ 不喜欢。 ”第一次这样自讨 没趣。但为了不使局势太僵，我故作轻 松地说了一句：“ 可我很喜欢你。 ”他茫 然地听着，没有任何反应。 2016 年 9 月 4 日 明天又是星期一了，想到又要面 对一个总不理自己的黄武，心中实在不 是滋味，躲是躲不掉的，放弃又于心不 忍。我又不习惯给家长告状，总觉得孩 子在学校的问题没解决好，实在是老师 的失职。但我实在束手无策。熬到晚上 十点，终于硬着头皮给黄武家打了个电 话。 从他妈妈的叙述中，得知：黄武 原来有点多动症，父母都是医生，经过 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 一番治疗，多动症倒是好了不少，但出 乎意料的是，治疗似乎有点矫枉过正， 黄武出现了轻微的自闭倾向，易惊吓， 反应慢，不主动与人交往，特别是精力 非常不集中，有点生活在自己的世界里 的感觉。我听后，恍然大悟，难怪只要 我对他说话声音大一点，他便会用双手 捂着脸，从指缝中打量着我；如果要他 站起来，他会两腿乱动；假如要他离开 座位走出来，他会双手紧拉着桌子，坚 决不从。我对他的这些举动尽管有些疑 惑，但潜意识里总认为这是他的淘气， 对老师的不敬，甚至是对老师的敌意。 因此对他的态度便大大打了折扣。看来 我是误会他了。这样一个有些自闭倾向 的孩子，突然面对所有的新老师，面对 大部分的新同学，他也许还没有回过神 来，而我却噼噼啪啪一下子给他那么多 要求，那么多规矩，他要是喜欢你才怪 呢。 2016 年 9 月 7 日 早读是语文，第二节还是语文， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 下课的空隙，我一直待在教室，打算和 同学融洽融洽关系，没办法，现在要变 成一个尽可能适应学生的老师。上课铃 刚响，看到黄武的桌子上已摆了一本语 文书，我小题大做地要全班同学表扬他 提前做好了课前准备，黄武瞥了我一眼， 脸上出现了稍纵即逝的一丝笑容。我以 提醒全班同学的方式提醒黄武：“自己 再查一查，看需要准备的东西都准备好 了没有，语文书，名诗与名言，课堂笔 记本，文具盒。 ”黄武立即拿出了名诗与 名言和文具盒，接着两手一摊，又一脸 茫然。我猜想，他可能没有多余的本子 甚至不知道什么叫课堂笔记本。我在他 的书包里拿出一个新的作业本，征求他： “就拿这做课堂笔记本吧，课堂笔 记本就是上语文课时做作业和记笔记用 的。 ”他点头表示同意，并在封皮上工工 整整地写上了“ 课堂笔记”四个字。我接 着和他商量：“ 这节课老师帮你看表， 如果你能把双手放在桌子上，并且一手 拿笔，一手拿书，每坚持十分钟，老师 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 在你课堂笔记本上画一个笑脸。 ”这节课， 黄武手一直放在桌子上，而且在课堂笔 记上写了将近三行字。 上午改日记和读书笔记时，发现 黄武的字写得尽管有点大，但字迹端正， 笔锋有力。他的自闭症并没有家里人想 的那么严重，他只是做事情、思考问题 缓慢了一步而已。下午找他聊了几句， 他基本上能做到一问一答，他告诉我， 每个星期天都要去书法老师家练两个小 时的毛笔字。我再次问他， “喜欢饶老师 吗？”他不言语， “那肯定是不喜欢了。 ” 他立刻抢白：“ 不是！” 这几天我总在想，本学期，对黄 武，首要的不是教他多少知识，而是要 重视他两种能力的培养，一是胆量，二 是与人交往的能力。 2016 年 9 月 9 日 早读是语文，我刚走进教室，黄 武便跑了上来，递给我一张卡片：一张 大白纸上画了一个戴眼镜的人，上面什 么字也没写。我猜想，画的应该是我。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 下课后，我找他在走廊上聊了两 句： “今天为什么送我卡片？” “明天是教师节。 ” “你画的吗？ ” “是的。 ” “什么时候画的？ ” “美术课上画的，美术老师叫我 们做一张卡片送给最喜欢的老师。 ” “你开学时不是说不喜欢我吗？” 我故意激他，希望他能辩驳，但他又沉 默了。 下午，我一字一句地交代了他几 件事：一，每天清早来把作业亲自交给 组长，并要求组长为自己检查；二，下 周准备一篇文章，到讲台前读给同学听； 三，每个星期借两个同学的读书笔记和 日记来看，借的时候要注意礼貌用语； 四，每天和同学说说自己前天晚上在家 里所做的事。接着要他一条条复述给我 听。我希望通过这种方式来给黄武一些 肯定和锻炼的机会。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 晚上给黄武妈妈打了个电话，告 诉了他黄武在学校的表现，并和他说了 说自己的做法与想法，交希望他妈妈能 配合，每天能带黄武出门走走，让他和 小区的各种人打打交道，同时，希望她 能每天督促黄武读十分钟书，听黄武把 自己读到的文章或在学校经历的事说给 她听。黄武迫切需要的，是自我肯定， 是与人交流。 2016 年 9 月 28 日 晚上读到一篇文章：珍贵东西 慢成长 ，心底豁然开朗。黄武不就像 文章的作者吗？他善良，从不与人争吵； 他大度，一点都不和人计较；他单纯， 怎么想便怎么说，怎么做；他尽管慢， 但只要他学会的东西，他便能记住。如 果我们有足够的时间去等待他，去认同 他，去肯