真诚沟通互动双赢

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 真诚沟通互动双赢 幼儿园教育作为基础教育的重要 组成部分，作为学校教育和终身教育的 奠基阶段，其重要性已越来越多地被家 长所认识。家庭及社会各界向关注学校 教育那样关注幼儿教育。在新的历史条 件下，保教质量的提高单靠幼儿园教育 本身难以奏效，必须站在新的高度，充 分发挥家长的教育作用，实现幼儿园教 育与家庭教育的同步协调发展。 中国论文网 /1/view-12916585.htm 幼儿园教育指导纲要中指出： “家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本 着尊重、平等合作的原则，争取家长的 理解和主动参与，并积极支持、帮助家 长提高教育能力。 ”笔者认为要做好新时 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 期的幼儿园家长工作，必须深入学习领 会纲要精神，既要更新观念、转换 角色，又要在实践中加强研究与探索的 力度，不断创新工作思路，改进工作策 略。 一、更新观念，转换角色 过去，由于受传统观念的束缚， 幼儿园家长工作虽然做了一些努力，但 成效并不明显。仔细分析，原因表现在 以下几个方面： 首先，是对家长工作的定位不明 确。幼儿园开展家长工作只是喊在口上， 很少落实在具体行动上。召开家长会往 往只是把它作为幼儿园工作的点缀，组 织不得力，目标不明确，表明上轰轰烈 烈，实际上没有多大实效。 其次，开展家长工作仍以幼儿园 为中心，家长处于被动服从的地位，教 师只是要求家长配合幼儿园工作，而家 长并不十分了解幼儿园的教育目标、幼 儿在园的情况，因此很难做到与幼儿园 主动配合。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 再次，在家庭教育指导方面教师 视自己是绝对权威，一厢情愿地要求家 长应该怎么做，很少考虑家长的想法与 感受。 上述观念如不彻底改变，不但会 制约家长工作的顺利开展，而且对幼儿 园整体教育工作也会产生负面影响。而 转变家长工作的唯一途径就是用纲要 的新理念引领我们反思过去的工作，尽 快完成角色转换。 （1）要把家长和教师作为共同 促进幼儿发展的主体来看待。在共同教 育幼儿的问题上，双方要互相尊重、互 相信任、平等合作、真诚沟通，同心同 德完成育儿的使命。 （2）在家园沟通问题上，教师 要切实树立为家长服务的思想，把家长 作为平等的合作伙伴，真心实意做家长 的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮 助家长解决在育儿过程中遇到的问题。 二、研究工作策略，创新幼儿园 家长工作思路 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 1.平等对话，真诚沟通，这是做 好家长工作的基础。让家长了解幼儿园 教育目标，这是体现家长在幼儿教育中 的主体地位，实现家园沟通，达到同步 教育的基本条件。 为了让家长及时全面地了解幼儿 园教育目标，配合幼儿园教育，我们做 到“三公布”：开学初公布本学期幼儿培 养目标；在家园联系栏里公布每月工作 目标、每周活动安排；在班级黑板上公 布每日活动的详细内容。并在联系栏中 增设了“请您配合 ”一项，请家长协助完 成目标。 2.充分利用家长资源，开创家园 互动合作共育的新局面。家园沟通的目 的在于充分利用家长资源，实现家园互 动合作共育。这是幼儿园家长工作的出 发点和归宿。瑞吉欧教育主张：儿童的 学习不是独立建构的，而是在诸多条件 下，主要是在c 家长和老师、同伴的 相互作用过程中建构的。在互动过程中， 儿童既是受益者，也是教育资源的提供 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 者。可见，只有家园的互动合作，才可 能带给儿童最好的经验。 总之，在幼儿教育这系统工程中， 家长工作有着不可替代的地位和作用。 衡量一所幼儿园保教质量的高低，家长 工作是一把重要的尺度。在新的历史时 期，赢得一个家长就等于赢得一百个家 长，放弃一个家长就等于放弃了一百个 家长。谁能把家长工作做得扎实、到位， 谁就能抢占幼儿教育的制高点，从而获 得社会对我们工作的肯定、认同。今后 我们将继续以幼儿园教育指导纲要 为指导，充分发掘、利用家长这个丰富 的教育资源，进一步扩宽工作思路，努 力发挥