移动微型―微信学习在大学英语教学中的应用

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 移动微型微信学习在大学英语教 学中的应用 【摘 要】本文结合移动微型学 习理论，积极探讨移动微型-微信学习 在大学生英语教学中的应用。从四个方 面来认识和理解移动微型学习：即移动 微型学习的概念及模式；微信学习英语 的必然性；微信学习英语的优势及微信 学习英语存在的问题。 中国论文网 /8/view-12939457.htm 【关键词】移动微型学习；微信； 大学英语 中图分类号： H319 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2018）04- 0064-002 1 移动微型学习的概念及模式 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 Mobile Micro-learning 即移动微 型学习，也可称为微型移动学习，是移 动学习 Mobile-Learning 和微型学习 Micro-Learning 的融合，是运用（智能） 移动设备利用任何碎片化的时间、在任 何地点处理或学习精短的知识内容，是 基于移动终端的微型学习，并成为新的 学习环境下非正式学习的一种实用模式。 1 微型移动学习模式为随时随地以 快乐而简便的方式进行学习，同时取得 较好 的学习效果的理想实现提供了可 能。它的移动特性可以满足处于动态中 的学习者学习的需求，它的微型特性可 以为学习者充分利用零碎时间进行学习 提供便利，它的泛在性与交互性真正实 现了人类按需学习的理想。目前普遍认 为以短小的内容组块来呈现学习内容并 组织学习活动，在有限的时间内学习相 对短小的、松散连接的、自包含的知识 内容或模块，常以移动终端作为载体。 因此，我们可以说微型学习是以移动通 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 信工具实现微型学习的互动通信，微型 的媒体来展现微型的内容，以多种移动 终端来承载微型课程的一种全新的学习 模式。 移动微型学习的显著特征为：1. 时间短；2.片段小；3.个性化强；4.媒介 形式多样。微型移动学习是微型学习与 移动学习相互融合的结果，是运用移动 设备随时随地进行的一种微型学习，它 把学习场所拓展到了更广地域，提高了 学习效率。 2 微信学习英语的必然性 2.1 微信（WeChat） 微信是一款以智能手C 或平板 电脑为载体的软件。随着微信的功能越 来越强大，其用户数也不断增长。据腾 讯企鹅至酷发布的2017 用户&生态研 究报告数据显示，2016 年微信及 WeChat 合并月活跃用户达到了 8.89 亿 人。由于微信自身所拥有的种种优势， 它已经成为移动微型学习的首选软件。 在利用微信的移动学习中，它可以作为 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 一个信息交流的工具或是信息发布的平 台。2这种移动学习模式打破了传统的 教学模式，突破了教与学在时间和地点 上的限制，并能够调动学生的学习积极 性，便于实施自主学习。完全符合大学 英语课程标准，突出“ 实用主义 ”原则， 全面贯彻以应用为本，听、说、读、写、 译多位一体的理念，能极大提高学生的 英语综合应用能力。 2.2 微信应用于大学英语学习的 可行性 目前我国大学生的在校英语学习 仍停留在以课堂教师面授为主要途径的 阶段，导致语言环境缺乏、学生交际能 力较弱的情况。随着大学英语教学改革 的不断深化，尤其是各高校英语四级考 试不再和所获学位挂钩后，大学英语课 程设置在日常教学中的学时和学分逐渐 减少，然而教学任务量却没有多少变化， 尤其是在教材难度加大的情况下。在 2015 年，我校开始使用新视野教材的第 三版，这版教材针对大学英语课程体系 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 中通用英语课程的教学要求开发，总体 目标是培养学生英语听、说、读、写、 译的语言技能，同时达到增加知识、拓 展视野、提高能力、提升文化素养的目 的。选材富有时代气息，主题多样，涵 盖社会、历史、经济、哲学、科学、文 化等不同领域。因而，要求学生花费比 以前更多的时间来学习英语。课堂时间 不够，只能用课下时间补齐，在这种情 况下，就充分体现了用微信学习英语的 可行性。 3 微信学习英语的优势 3.1 微信使广泛学习英语成为可 能 由于移动通讯设备的广泛使用， 现在的大学生几乎人手一部智能手机， 有的学生甚至有两部手机，而每部手机 都可以下载微信软件。例如，以作者所 教授的辽东学院城市学院 3 个班级为例， 在 2016 年新学期开使的时候，我在每 个班级都建立了微信群，还有很多学生 通过通讯录和我加为好友。通过微信群， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 我可以随时随地发布学习内容和资料， 便于学生掌握最新的学习动态和学习进 度；也可以加强和学生们的沟通，帮助 学生解决和学习相关的问题和困难。更 为便利的是，通过微信私聊，学生们可 以把课堂上没有解决的问题，在课后和 我沟通，及时解决不会和有疑问的地方， 让我的英语教学能顺利进行。不会像以 前那样，除了上英语课，学生们很难见 到和联系任课教师。 3.2 微信可以免费学习英语 微信是一种更快速的即时通讯工 具，具有零资费、跨平台沟通、显示实 时输入状态等功能，与传统的短信沟通 方式相比，更灵活、智能、且节省资费。 3现在很多高校都实现了校园网全面覆 盖，学生们只要在每个月向运营商支付 少量的流量费，就可以获得足够的流量， 免费使用微信的所有功能，包括学习英 语和学生们感兴趣的其它科目。 3.3 微信可以快速获取学习资料 除了教师可以在微信群里发布学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 习资料，学生们还可以通过微信的其它 功能获得学习资料。例如朋友圈，有很 多同事和同仁在朋友圈里发布英语学习 的相关政策和最新的英语学习内容和方 法，我会把它们再转发给学生们。我认 为这最大化实现了学习信息共享。 4 微信学习英语存在的问题 （1）抵制诱惑，提高学生的自 控能力。智能手机有很多功能，因而学 生们在使用手机时，面临着许多诱惑。 最明显的就是利用手机打游戏。现在高 校里的许多大学生不光在课下打游戏， 课堂上也有部分学生不听讲，趁机玩手 机。老师多次警告，甚至没收手机，都 没有取得很好的效果。尤其最近两年这 种情况更为严重了。所以微信学习英语 给学生带来很大便利的同时，也出现了 一些负面的影响。这就要求我们的家长、 社会及老师们一起行动起来，共同关注 学生们的学习和成长，不要认为考进大 学，就万事无忧了。 （2）微信学习需要学生主动参 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 与。主动参与和被动学习有很大的区别， 毕竟兴趣是学习的老师。对于现在的大 学生来说，很多人认为考试及格就可以 了。对于学业方面的拓展知识，部分学 生漠不关心，甚至认为没有用处。尤其 随着英语教学改革的进一步深化，像我 们这样的二本学校，公共英语课成为鸡 肋般的存在，食之无味，弃之可惜。这 就要求老师在用微信布置学习内容的时 候，要把握好尺寸，不要过多和过难， 让学生产生腻烦心理，从而达到相反的