“高举团旗跟党走”团日活动总结

材料学院 “高举团旗跟党走”团日活动 活 动 总 结 材料学院 矿加 1001 班团支部 2012 年 6 月 2 日 一、活动做法及经验： 本次活动紧紧围绕“以团建促党建，高举团旗跟党走”的活动主题，分别 组织开展“高举团旗跟党走”之“化身志愿者，学习雷锋精神” 、 “高举团旗跟 党走”之“大手牵小手，高举团旗跟党走” 、 “高举团旗跟党走”之“感受新农 村，坚决跟党走” ，为团建 90 周年献上丰厚贺礼。 材料学院矿加 1001 班团支部周全策划，精心组织，利用彩绘、横幅、广播、 电子屏、手机短信、网络等形式广泛宣传，充分发动全体同学积极参与，讲求 活动实效。活动主题鲜明而富有自我特色，在保证围绕“高举团旗跟党走”的 大主题的前提下，从认识自我到带动他人，从带动他人再到提升自我三个 层次层层递深又互相渗透相连，展开一场从肉体到精神的党团洗礼。 本次团日活动具有一定的思想性、教育性、影响性及创新性，加深了同学 们对中国共产党、共青团及党团关系的认识，加深了同学们对党、对团、对国 家的热爱之情，使更多的同学更加积极的向我党、我团靠拢。同时也提升了同 学们的责任意识、团结意识，帮助同学们重树或修正积极的人生理想和生活目 标，改善了同学们的思想精神状态，增强了班级内部凝聚力及学习动力，推动 了班风、学风建设，取得圆满成功。 二、创新之处及自我特色： 1.本次团日活动我们班自主设计具有我班特色的班服和班标，并定制成功， 活动中统一着装，严明纪律中不失青春活力，成为活动途中及现场一道亮丽的 风景线。 2.活动影响范围上，首先活动地点不局限于校内，突破了以往办活动就想 “理工大春秋大道、明德广场”的思想局限性；其次活动涉及人员不局限于大 学生：从尚未入团将要入团的初中生到入团已久将要入党的大学生，再到入党 已久经验丰富的新农村党员，从宽度及广度上增强了活动效力。 3.活动设计上，三个小主题的活动在内容和时间安排上都经精心讨论策划， 不仅仅是简单地平行罗列和横向扩展，更是纵向上的挖掘和延伸，使整个活动 纵横相系，极富有逻辑性、丰厚性和立体感，在追求活动的深度上有一定探索 创新。 4.“化身志愿者，学习雷锋精神”的活动分为三个小组，人员分配以班委为 组长及负责人，各寝室为分组依据，责任分工明确、任务安排到人，保证“一 个都不能少” ，确保了活动开展的效率及同学之间配合的默契性。活动在雷锋诞 辰？周年及五四青年节举办，极富有现实意义和特色气息，使“共青团” 、 “青年”和“雷锋”三个主体形象紧密相连。活动从讨论策划到踏实践行再到 交流品味仅仅两天时间，体现了同学们的积极性和团结性，也一定程度上提升 了同学们做事效率。 5.“大手牵小手，高举团旗跟党走”又分为两个小活动，从焦作二十八中的 “团史我来，争做小团员”讲学交流活动到学院的“从积极分子到正式党员有 多远？”的主题报告交流活动，从争当团员到争当党员，切实了“以团建促党 建，高举团旗跟党走”的主题。 6. 二十八中的“大手牵小手，高举团旗跟党走”之“团史我来讲，争做小团员” 活动效果明显、反映强烈。在活动内容上，从“我讲” 、到“我问”到“你说” 到“共进” ，四个部分有团史知识又有互动交流；活动方法上，采用了 PPT、视 频、音频、调查问卷等形式，丰富多彩极富青春活力，切实考虑到活动对象的 身份年龄。整个小活动知识性和趣味性紧密结合，获得二十八中德育处主任及 其初一八班全体师生的一致好评。活动结束前照相留念并留下了各自的联系方 式，考虑到了之后活动感想的交流及以后”大、小团员”的友谊发展。 7. 学院的“大手牵小手，高举团旗跟党走”之“从积极分子到正式党员有多远？ ” 采用 10 级党员根据切身经验作报告 10、11 级积极分子现场听取并交流的形式， 合理利用我院党团中的优秀资源，既促进学院内部和谐和交流，又达到了团建 促党建党建助团建的积极良好效果。 8.“感受新农村，坚决跟党走”的活动中，选择我党建优秀模范新农村焦 作市武陟县西滑封村参观、学习、交流，从工业园区到住宅区再到学校，涉及 经济、就业、住房、教育、医疗等现在社会的几个热点问题，从一个村的优秀 发展体悟现代社会多个方面问题，一点到多点的方式节省了活动时间，增强了 感受的冲击力，促进思考自己人生价值及将来的去向。 三、活动影响及效果： 1. 在“化身志愿者，学习雷锋精神”中，无论是在春秋大道旁的人行道上 擦报刊栏，还是在宿舍楼内、外墙清除小广告，亦或是在教学楼外、宿舍周边 整理摆放自行车的每一位投入活动的同学都把这看似不见经传的小事当做 了自己的责任。平凡人亦可有远大志向，平静心亦可存满腔热情，平常事亦可 见强烈责任从讨论策划到踏实践行，从踏实践行到交流品味，在大家的共 同努力下我们重拾了“雷锋精神” ，明白了当代青年人及优秀团员肩负的责任和 应有的人生价值观。从对“雷锋精神、团员责任”的不甚了解，到这次团日活 动后的丰富感悟；从活动前或多或少的应付心理，到活动中踏实认真的努力践 行我们矿加 10-1 班的同学仿佛接受了一场从肉体到精神的洗礼。同时，同 学们亦在联系磨合中促进了默契和友谊，增强了班级的凝聚力和办事能动性。 “良好地开端是成功的一半”这个活动作为整个团日活动的第一步以小见 大、帮助同学们认识自我职责，为以下的活动奠定了良好地思想基础，成功的 为我们共青团九十周岁献上了第一份极具现实意义的贺礼。 2. “大手牵小手，高举团旗跟党走”之“团史我来讲，争做小团员”活动 向外校的”小朋友”展现了我校、我班“大朋友”的精神风貌和优秀才能。临 活动前两个小时会议室多媒体不能用的突发事件，考验了同学们随机应变和创 新想像的能力“临变授命”而不气馁，及时改动方案、讨论分配任务：增 加互动交流的内容，增加学唱团歌部分，在调差问卷中增添了三道创新主观题 目，把最后发奖品改为随时视情况而发以吸引调动初中生的兴趣和积极性。整 个活动中，现场气氛生动有活力，二十八中初一八班的全体同学热情而配合， 我班的八位同学分别担任其八个小组的“大组长”带领“小朋友”在轻松的氛 围中学习团史，高举团旗，紧跟党走。此活动增加双方同学对团的知识的了解， 增进了河南理工及其附属中学二十八中友谊，增进了小同学的入团积极性，为 我共青团开发吸纳优秀人才；提高了我班同学的语言表达能力、应变处事能力， 增强了两班班级成员的凝聚力和互相了解性。 “大手牵小手，高举团旗跟党走”之“从积极分子到正式党员有多远”报 告交流会让团员中的入党积极分子更加具体详细的了解入党的程序明确自己的 差距和努力方向，以党建助团建，使同学们深切的感受的自己的使命和责任， 端正同学们的入党动机，增强学习、工作、参与活动的积极性，坚定不移的跟 着共产党走向更加光明美好的明天。报告交流会时间不长却严谨有序，从入场 到党员报告到提问交流，组织者、报告者、听取者都十分的认真负责，整场活 动氛围十分和谐，最后参加活动的同学积极地提问报告者耐心详尽的回答为此 次活动画上圆满句号。 “大手牵小手，高举团旗跟党走”作为活动的第二部分继承“化身志愿者， 学习雷锋精神”的踏实精神，从自身拓展到他人，使更多的团员提升责任意识、 明确自我身份，勇于扛起“团旗”并有魄力迈着坚定地脚步跟党走。这个部分 的活动校内外皆有影响，涉及面较广，效果积极明显。 4、 “感受新农村，坚决跟党走”彻底走出校园走近社会，从党建的优秀成 果新农村建设激发的同学们对我党我团的信心和热爱之情，增强在经济建 设、社会发展上的责任与使命，活动加深了同学们对我党为人民服务、维护人 民利益、引领祖国更快更强发展的巨大贡献的认识，激发同学们自觉学习党的 精神，理解党的宗旨，坚定了同学们好好学习文化知识提升自我价值，将来为 党为国家为地区做贡献的信念，帮助其树立正确的世界观、人生观、价值观， 提高其思想境界。活动中，同学们满腔热情，认真参观西滑封村的各项建设， 积极思考并询问相关人员一些问题，从十六层高的住宅区到集合彩印厂造纸厂 面粉厂发电厂等种类多样自成一个体系的工业园区，再到丰富的基础教育、医 疗设施建设，最后到西滑封村建设发展史纪念馆我们从西滑封村的成功建 设及成长历程中看到了我党建国几十年来的工作成果，也仿佛从中看到了我们 将来的充满汗水和泪水、困难和荣耀的人生丰富征程。活动后，大家积极与他 人分享自己的学习体会、感悟和收益，充分展示了当代大学生良好的精神风貌， 展现了当代大学生的风采。 四、存在问题及原因分析： 1.班服的订制中出现意见不统一，浪费了较多时间。 2.在活动前开展班级会议讨论策划时，因为飞信问题导致个别同学没有通 知到。 3.“化身志愿者，学习雷锋精神”中交流活动前个别小组没有讨论准备使 交流会议各组发言不均衡。 4.“大手牵小手，高举团旗跟党走”之“团史我来讲，争做小团员”活动 时间多次变化没有及时通知全体同学以保证决策透明性，活动临时出现变故应 提前出发时间，没有改变出发时间使到达活动地点时间几乎和预定时间重合， 减少了准备适应时间，稍显仓促。 5.“大手牵小手，高举团旗跟党走”之“从积极分子到正式党员有多远” 中联系党员报告者时间较晚，使其缺少准备时间，报告内容稍显单薄。 6.“感受新农村，坚决跟党走”中提前没有联系好车，在联系车、等车上 浪费了一定的时间。 五、经验总结及下步计划： 1.在进行以后班级活动或开班级会议时要保证通知到所有同学，同时各寝 室应加强沟通互相提醒通知。 2.在