高职图形图像制作专业创新人才培养模式研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高职图形图像制作专业创新人才培 养模式研究 摘要：随着时代的发展、社会的 进步，人们对于教育变得越来越重视， 而人才的培养正是教育的核心所在。只 有培养了具有高技术能力的创新型人才， 才能够推进教育的发展、社会的进步。 正是基于这样的原因，该篇文章主要针 对图像制作专业的人才培养模式进行了 探讨，首先针对这个行业的背景进行了 分析，然后针对目前人才的培养存在的 一些问题提出了改革的措施，希望通过 本文的建议可以使得图形图像制作行业 能够培养出更多的人才。 中国论文网 /8/view-12779648.htm 关键词：工作过程；人才培养模 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 式；职业教育；专业建设 1 图形图像专业培养目标 图形图像专业是文化创意产业中 的一类设计类专业，该产业中对于人才 培养的目标应该是立足于当地的产业， 着重于培养出一些能够为了生产的第一 线服务的高技能的图形制作人才，这些 人才应该能够具有“ 德、智、体 ”全面发 展的特点，并且应该具有良好的职业素 质以及很高的职业技能，不仅可以熟练 的掌握设计的理论性知识，而且对于绘 图的工具 AutoCAD、3DMAX 等都能够 熟练地使用。这样，这些人才才能够更 好地服务于广告公司、包装设计公司等 一系列与图形图像设计专业相关的行业。 2 高职背景下的人才培养模式 对于人才的培养教育，近年来在 我国更加引起了人们的重视，而对于人 才的培养的模式，也缺乏一定的理论上 的客观定义，因此在时间的时候会出现 很多的问题。有人曾指出，对于人才的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 培养模式，最主要的是培养的目标以及 培养的方式，如今的人才培养模式虽然 在一定程度上能够突出内涵，但是还是 存在着很大的不足。总之，对于人才的 培养模式应该是学校为了实现培养的目 标而使用的一种运行方式，其中包括专 业的设置、课程的模式的安排、实践教 学以及师资队伍等情况。而目前的高职 图形图像制作专业的人才培养模式主要 还处于这样的情况下： 高职教育应该是为了服务于人 民为宗旨的，主要着重于促进经济的建 设与社会的发展，培养的人才主要是能 够符合社会的发展的人才。因此，在这 个行业中对于人才的培养方向、以及专 业的设置方面，会考虑到地方的经济对 于人才的培养的要求，针对地方的经济 的发展趋势去适当的改变培养的目标， 使得培养的学生能够更好地服务于地方 的经济。 在高职教育中，对于人才的培 养主要是以就业为导向的，这就使得对 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 于仁慈啊培养的模式主要的突出了市场 的导向性。高职教育的本质是就业的教 育，所以主要着重于用高素质的人才质 量、以及较高的毕业生就业率来体现出 高职教育的自身价值，从而用的社会上 的肯定。所以在教育时面型市场，增强 了市场的意识。 高职教育中对于人才的培养， 注重于培养人才的生存能力以及应变的 能力，所以人才培养模式是以培养学生 的能力为主要内容来进行的。因此无论 是选择教育的内容、教学的途径、还是 教学的方法上，都主要是为了体现出培 养高技能人才。 3 如今人才培养模式的问题 现阶段，我国对于图形图像制作 专业的人才培养，主要是在高职学校中， 而这些学校的教学方式往往还采取这传 统的教学方式，不能够跟随时代的发展。 这种模式下培养出的人才往往具有很高 的理论知识，可是动手能力很差，在实 际的设计过程中难以满足社会的需求， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 这不仅不利于人才的培养，而且对于社 会的进步与发展也是很不利的。现在， 我们对我国目前对于这个行业的人才培 养模式的问题进行了探讨。 3.1 专业定位不准 目前，对于高职学校的学生的专 业技能的培养，存在着专业定位不准确 的问题，这主要表现在培养人才的时候， 学校刻意的向本科院校看齐，从而使得 培养出的人才缺乏一定的特色，在动手 能力、以及操作水平上都很落后。要知 道，高职学校和本科院校的培养人才的 目标是不一致的，因此在教学方式上也 应该不同。正是由于如今对于专业定位 的问题，导致现在我过，对于计算机的 图形图像的行业，在高端的方面缺乏一 些优秀的、具有创新精神的人才，而在 低端的方面，还缺少一些基础知识牢固、 动手能力良好的人才。 3.2 教学手段和内容落后 现在的图形图像制作行业需要大 量的人才，要求这些人才不仅能够具有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 较强的转月技能，而且要有一定的创新 知识。然而，目前学校使用的教学手段 往往还处于落后的阶段，这导致培养出 的人才缺乏新技能，难以适应社会的需 求。老师在教学的过程中，往往在内容 上过于重视学生的理论知识的掌握，却 忽视了学生的实践能力的培养，以及对 于最新的图形制作软件的使用能力的培 养。这些问题，严重的影响了我国图像 行业的发展。 3.3 创新意识薄弱 在教导学生的过程中，老师往往 忽视了对于学生的创新意识的培养，这 导致学生在工作的时候经常出现只有单 一的技能，知识面较为狭隘，缺乏创新 性能力的缺点，这些人难以适应社会的 需要。计算机的图像处理行业主要体现 了审美的观念、美术的搭配、空间的构 思技能等，然后将其使用计算机表现出 来。可是如果缺乏一定的创新意识，很 难有一些新的构思，这样对于图像行业 的发展是很不利的。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 4 创新人才培养模式 对于创新型人才的培养，主要应 该主要这样几个问题。 4.1 课程创新化 首先，对于高职学校的学生课程 应该进行更新。以图形图像制作专业的 最关键的可成为例，应该将课程分为几 个不同的模块：基础知识模块、应用模 块、开发模块。然后把课程上的难点分 发哦课程的不同模块中，这样灭个模块 可以自成一个体系，各个模块之间可以 还具有层次性的关系，后面的模块在前 面的模块的基础上进行的。这样能够减 轻学生学习的负担，更好地掌握知识， 从而有着更好地专业技能。同时，学校 应该采取一些新型的教学设备，来提升 学生的专业技能，使其能够适应社会上 的需求。 4.2 专业性技能培养 学校对于学生的培养应该着重于 提升他们的专业技能，多以可以采取 “选项教学”的方式。这种教学方式是因 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 为，在设计图形的时候有着不同的设计 工具，这些工具能够达到同样的设计效 果，例如：三维动画制作，选择 3dmax 和 Maya 能够达到同样的设计目的，而 不同的人可能会习惯于使用不同的工具。 因此，老师可以让学生通过实际的训练 选择自己适合的工具进行专业化的学习。 这样，能够提升学生的实践能力，培养 出的人才不仅具备一定的专业知识，而 且有着更好地时间能力，符合社会的需 求。 4.3 培养学生创新意识 老师应该注意培养学生的创新意 识，使得学生不再只是单纯的去模拟， 而是能够通过自己去创作。在教学的过 程中，老师应该注意使用启发式的教育， 鼓励学生的自我思考，而不是单纯的靠 一张卷子去评价学生的能力。应该着重 于促进学生的积极性，从而使得学生能 够自主性的去学习，自主的去进行创意 的设计，从而学生能够以更大的热情投 入到以后的工作中。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 5 结语 高职的图形图像的专业对于