游戏教学法在初中英语课堂教学中的应用

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 游戏教学法在初中英语课堂教学中 的应用 【摘要】在初中阶段，英语这门 相对枯燥的学科，被学生看作是学习中 的一个大难题，学生之所以对英语有畏 惧的心理，不是因为学不会，而是因为 不能快乐的学习。主要的原因也就是没 有学习英语的兴趣。为了改变这一教学 现状，英语游戏教学法发挥了巨大的作 用。在初中英语教学中适当的加入一些 游戏，不仅能有效地激发学生的学习兴 趣，营造良好的英语学习环境，同时还 能促进学生实现自主学习能力的发展， 进而使学生实现综合素质的全面发展。 由此可见，在英语教学课堂中科学的应 用游戏进行教学具有极其重要的作用。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 本文将以如何更好的在初中英语教学课 堂中应用游戏教学法为主要内容，进行 相应的策略探究。 中国论文网 /1/view-12829955.htm 【关键词】初中英语 游戏教学 法 策略应用 游戏教学，简单的说就是教师在 教学的过程中，采用学生乐于接受也能 够接受的游戏方式，将知识进行传授的 过程。这一方法不仅为学生的英语学习 创造了语言交际的背景，同时还充分利 用了学生无意注意的特点，实现了让学 生在“玩”中形成良好的学习习惯的目的。 游戏教学法在英语课堂中的应用，主要 起到了辅助教学的作用，有切实地帮助 了教师达到全面提升学生听、说、读、 写的教学目标。 一、采用多种游戏教学方法，激 发学生学习兴趣 当教师打破传统教学模式，并不 断优化和丰富游戏教学方法的时候，学 生的学习兴趣将极容易被激发出来。为 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 此，为了更好的培养学生的英语素养、 加强英语游戏教学的效果，教师就要积 极地采用多种游戏教学方法，实现英语 教学课堂的不断优化。首先，以词汇为 主的猜词游戏。例如在学习 Oral Description 这个词汇的时候，教师就可 以选一个学生用英语对其进行描述，并 让另一个同学猜。描述的同学可以这样 表达：“It is a kind of fruit， it has green skin and red inside.”这种教学方式不仅可 以锻炼学生的英语表达能力，同时还可 以让教师及时掌握学生对知识点的熟练 运用情况。其次，以口语练习为主的传 话游戏。在教学时，教师就可以先将学 生划分为两组，然后再将自己准备好的 英语句子以纸条的方式告诉给每组的第 一个同学，之后，由第一个学生口述给 第二个学生，依次往下传递，最后将第 一个学生与最后一个学生的答案作对比， 传的又快有准确的小组获胜。这种充满 竞争意味的游戏教学方法，在让学生提 高了听说读的能力的同时，还使学生的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 竞争意识得到了培养。最后，以词汇为 主的单词接龙游戏。这一英语教学游戏 的要求是：教师在给出学生一个单词之 后，让学生用结尾的字母当作是首字母， 给出新单词，以此类推，不能有所重复。 主要是考察学生对单词的掌握能力，有 利于帮助学生记忆单词和锻炼学生的反 应能力。 二、创建英语游戏教学情境，促 进英语教学发展 兴趣是最好的老师，而良好教学 情境的创建则能将兴趣最大化的激发出 来，进而让学生在兴趣中加深对英语知 识的认识与理解，推进英语教学课程的 发展。当然，并不是所有的教学内容都 适合运用游戏教学的。在初中英语教学 中，教师应当充分的研究和了解教学的 内容，以学生实际的学习水平为依据， 将适合游戏教学的英语教学内容列举出 来，并为其创建合理而科学的游戏教学 情境，以使得教师在进行英语教学的过 程中，抓住学生的注意力、吸引学生的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 眼球，进而激发学生的学习动机、增加 学生的学习兴趣。例如在学习When is you birthday？这一课时，教师就可 以抓住学生每个学生都很期待过生日的 心理来创建教学情境：“ 同学们，当你 们过生日的时候，是不是都会有一个属 于自己的生日派对呢？我相信大家对于 生日派对里的游戏环节也是不陌生的， 那么，今天我们就在课堂上开展一个小 型的生日派对，做一做小游戏好不好？ ”在这一开场白中，学生的好奇心会被 极大的调动起来，学习的氛围也变得更 加浓厚了，之后，教师就可以将灌输了 英语知识的小游戏引入课堂，让学生在 玩游戏的过程中掌握本节课的新知识。 这种游戏教学情境的创建使学生在对课 本中的课文内容产生身临其境之感的同 时，还增加了学生对英语学习的兴趣、 提高了学习积极性，使学生真正的做到 了乐于学习、会学习。 三、提高学生游戏的主体性，实 现以生为本理念 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 在新课改这一教学背景下，教师 为了更好的在初中英语教学课堂中运用 游戏教学法，就要积极打破传统英语教 学中“以师为本 ”的教学弊端，努力树立 “以生为本”的教学理念，在使自己成为 合格的引导者、鼓励者、组织者的同时， 帮助学生成为课堂的主人、使学生在英 语游戏教学中充分发挥出自己的主体意 识。在教学中，教师可以通过游戏教学 法来激发学生的学习兴趣、提高学生的 参与积极性、发挥学生主体地位的作用， 让学生在自主意识的引导下，积极地参 与到英语教学的活动中去，进而为学生 今后的发展打下坚实的基础。英语游戏 教学是一门艺术。传统的初中英语教学 太过重视学生的成绩情况，从而忽略了 教学上的趣味性、忽略了对学生思想上 的引导， “一刀切 ”、 “填鸭式”的教学模式 只会让学生产生厌烦、讨厌的情绪。为 此，为了更好的提高学生的英语素养， 教师就要积极地将游戏教学法引入课堂， 将其与实际的教学内容进行结合，以达 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 到点拨和引导学生心灵的作用。在课堂 中，教师还要让学生发表自己的看法和 观点，使学生在学习的过程中爱上英语、 感受到英语的魅力所在。教师是学生在 学习英语过程中的引路人，游戏教学法 是学生学好英语的指明灯，只有当教师 与游戏教学法有效地结合在一起时，学 生才能真正的融入到英语游戏教学中去， 才能成为初中英语教学课堂上的主人， 也只有这样，学生的英语素养才能得到 提升、英语教学课堂才会有所发展。 小结：游戏教学对初中英语教学 而言是一项极具创新性的教学方法，英 语游戏兼有英语和游戏的特点，能很好 的让学生在游戏中获取相关的英语知识。 总而言之，游戏教学法的应用能有效