高职院校发展继续教育之思考

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高职院校发展继续教育之思考 摘 要 现在在校师生大都是成 年人，有自己的需求和取向，比如教职 工攻读博士、硕士学位等，学生参加专 插本、专升本、继续教育以及创业培训 等，而现在的全日制学校教育远不能满 足这种需要，继续教育已逐渐成为我国 教育的重要组成部分，发展继续教育面 临着机遇和严峻的挑战。继续教育作为 高职院校教育向终身教育转变的重要阶 段，如何使继续教育更好地适应社会经 济的发展，不断提高大家受教育水平， 不断完善各层次的人才结构，以服务区 域产业急需的技能型人才培养为己任， 积极开展各类培训，完善终身学习服务 支持平台，培养出更多新一代的全能人 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 才更好地服务于社会，为构建学习型社 会提供支持。 中国论文网 /8/view-12902446.htm 关键词 继续教育 发展 高职院 校 一、高职院校发展继续教育的目 的 继续教育是一种新型的教育形式， 它更贴近于社会与经济发展的需要。人 的全面发展是高职院校发展继续教育的 目的，继续教育注重社会价值与个人价 值的统一，提高人的综合素质，满足人 现实的需要，弘扬人的精神主体，更新 和发展继续教育观，促进人的全面发展。 科学技术日新月异的发展，竞争越来越 激烈，我国社会工业化、信息化、城镇 化、市场化、国际化并行发展，正处于 全面建设小康社会、深化教育改革、加 快转变经济发展方式的关键时期，发展 继续教育承担着前所未有和不可替代的 重要使命。制定关于加快发展继续教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 育的若干意见是贯彻落实教育规划纲 要和十二五规划纲要，大力提升继续教 育服务国家发展战略能力的重要措施， 对于促进我国经济发展方式转变和产业 结构调整、持续开发人力资源、推进创 新型国家建设、构建终身教育体系和建 设学习型社会、推动社会主义文化繁荣 发展具有重大意义。 通过继续教育，各学员紧跟当前 我国经济社会发展的形势，不断进行新 理论和知识，新技术和方法等为主要内 容的知识更新，完善自我和优化知识结 构，提升创新能力和综合素质。 二、高职院校发展继续教育的基 础及可行性依据 （一）国家政策的支持 国家中长期教育改革和发展规 划纲要 （20102020 年）专门对继续 教育提出了发展规划同时在广东省十二 五发展规划明确指出 “今后五年要以发 展继续教育为重点，加快建设终生教育 体系”。 “依托各级各类学校发挥网络教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 育和自学考试制度优势，建立覆盖城乡 的社区教育体系，以 985 工程、211 工 程高等学校为主，开展面向党政人才， 经营管理人才、科技创新人才等的培训 工作”。 “促进教育资源社会共享，着力 构建有各级各类学校、培训机构和学习 站点等组成的覆盖城乡的学校网络体系” 。 （二）有健全的继续教育管理机 构 目前越来越多的高职院校成立了 继续教育学院，有独立的办公场地，有 一支完善的从事教育、教学、学籍管理、 招生与就业等的教师管理团队，建立健 全了各项有效地教学质量保障机制、监 控机制和规章制度。 （三）设备齐全 具备开展继续教育和教育信息服 务的软、硬件设施。大部分高职院校具 备百兆以上局域网条件，能与 CHINANET 和 CERNET 等国家公用传 输连接具有 512K 以上的接入带宽，具 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 有功能和数量符合教学要求的专用服务 器，能够实现在局域网上存储和共享教 学信息，建有各种教学实验实训室、多 媒体教室、语音实验室等，有完善的计 算机网络服务体系。 （四）区域性及社会需求 国家教育部有关文件指出，高职 院校是高等教育发展的一个类型，为地 区培养大量综合性应用型人才。因此， 高职院校办学前提是是否能因地制宜， 是否能有利于当地各类型产业发展的需 要，立足于当地生产、发展和服务。在 开展继续教育专业设置及创业培训方面， 高职院校须先调查当地产业结构的需要， 这样才能为地方培养并输送更多高技能 人才。 如我院坐落广州市花都区，该区 有各类型工业企业一万多家，支柱产业 为汽车、皮具、空港物流、珠宝、电子 音响、机车制造，可容纳各类产业工人、 管理人员、技术人员约 150 万。目前花 都区整治实施：培育产业集群，促进企 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 业转型升级的战略，从产业密集型向产 业高科技型的转变。这就意味着各类从 业人员迫切需要接受非学历教育和学历 教育，从而提高专业技能和管理水平， 以适应新的转型升级的要求。因此，花 都区潜在着巨大的生源市场。2009 年广 东省人民政府根据我院的办学实力，在 我院建立“广东省中小企业培训示范基 地”，对花都的各类企业从业人员进行 非学历和学历教育，初、中级专业技能 培训，职业资格证书考前培训等，截止 2011 年底已为企业培训各类从业人员近 5000 人次。 （五）高职院校多样化办学的需 求 高职院校为专科院校，为满足广 大师生进一步提升学历层次，增强就业 竞争力的需求，开展继续教育为广大在 校生又提供了一条专升本的选择途径， 生源巨大。 （六）雄厚的师资力量 高职院校师资雄厚，拥有一支高 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 规格、高素质、结构合理的专兼职教学 团队。配备有在编在岗教职员工，其中 包含专任教师、高级职称教师、具有研 究生及以上学历学位的教师以及具有 “双师素质型 ”的教师 ，同时学院从国 内著名高校、大型企业和重点行业聘请 数百名专家、学者任教。 三、高职院校发展继续教育目前 存在的问题 （一）观念陈旧，意识薄弱 长期以来，受传统教育思想的影 响，重普通教育轻继续教育，重理论教 育轻技能教育。大家手中的学历证书恰 恰成了被用人单位及企业选中的先决条 件，人本身具有的技能和内在素质却被 忽视了，重物轻人，懂得出人出钱搞建 设，却不愿意在培训方面出份力，受急 功近利思想的影响，没有认识到继续教 育的必要性、重要性和紧迫性。造成我 国继续教育发展相对滞后的首要原因是 以往继续教育工作开展得好坏，无章可 循，执行力度差。取得继续教育证书是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 其自身提高业务水平，增强业务能力， 拓展新知识视野，与时俱进，紧跟时代 步伐，适应社会新形势的有效标志和证 明。 （二）机制灵活度低，管理不到 位 继续教育机制缺乏活力、有机组 合和高效运行。如很多高职院校没有专 门成立一个独立机构来发展继续教育， 很多都是临时组合的一个单一部门，主 动性不强，尤其被动，又加上学生也缺 乏主动求学的自觉性。由于继续教育立 法工作滞后，从中央到地方，从上级部 门到下级机构部门，还没有构成相互配 套的继续教育法规体系，因而导致部门 间职能不分、互相推卸责任，继续教育 工作的发展严重受阻，继续教育落实不 到位，在实际操作过程中，由于缺乏综 合的配套措施，规定没得到落实，使得 许多人员参加继续教育培训学习的动力 不足，积极性不高，加上激励约束机制 也不够健全，学员求知欲也不强，高职 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 院校在校师生本身对继续教育认识还不 到位。 （三）针对性不强，手段单一 在我国经济突飞猛进的今天，继 续教育不论是专业科目还是公共科目都 没有一套完整的科目指南，没有完全符 合实际的课程大纲和教材，课程设置随 意性大。很多单位和部门的继续教育多 是应付形式，而没有真正地从自身的实 际出发，也没有真正从提高专业技术人 员综合素质出发，用科学发展的手段合 理地安排继续教育的内容。我国传统的 教育方式，大多数采用课堂授课方式， 很少人会依据继续教育的特点和实际情 况，选择“专家讲课座谈式” ， “小组讨论 互动式”、 “案例教学式”， “现场模拟式”等 新的教学方法，没有把继续教育与现代 数字信息技术、网络安全技术、多媒体 技术等高科技手段有效结合起来，缺乏 教师与学员之间的互动。从事继续教育 的专职教师习惯于以教材为主，教学无 法与实际相结合，缺乏对生产、技术等 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 实际情况地了解教学方法和内容，无法 满足专业技术人员的需求。有些学员更 是抱着完成任务的态度，存在人在心不 在的现象，只要课时完成了，拿到证书 就好。 四、规范创新培养模式，积 极发展继续教育 （一）开发整合现有资源，大力 发展继续教育。继续教育是现实社会中 每个人终身学习体系的重要组成部分， 继续教育观念的转变与更新，投资与投 入，在大力发展非学历继续教育同时稳 步发展学历继续教育，重视和加强高职 院校继续教育机构和计算机网络建设， 开发整合现有的教育资源。创建以多媒 体、卫星、广播电视和 INTERNET 为 载体的现代远程继续教育及技术技能培 训等更多的服务平台，以适应现实具有 随机应变能力社会需求。技术技能的培 养是高职教育的发展方向和宗旨，高职 教育存在自身的特殊性，为适应用人单 位对人才的实际需求，打破传统的学科 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 体系，积极发展继续教育，着重培养个 人动手操作多方面技术技能。 （二）完善与健全继续教育工作 机制，规范管理。教育部现已建立“高 等学校网络教育质量监管系统”和 “高 校阳光招生服务平台” ，实现了高校继 续教育年报、年检、统考、质量评估、 新生入学报到注册、学籍电子注册、毕 业生证电子注册及日常工作的现代互联 网信息化管理，加强社会公众对继续教 育信息服务和政策宣传。目前也基本实 现了网上报名、网上缴费、统考、机考 以及考场实时网络视频监控。政府统筹 指导继续教育发展，社会新的科学技术 应用及推广可利用高校通过继续教育来 传播与实施，充分利用计算机、internet 网络传播、手机通讯等先进的现代信息 技术手段，提供更多便利的学习条件， 鼓励全员化多种形式接受继续教育，营 造继续教育良好氛围。高职院校要加强 校企合作，开展市场调研，了解参加继 续教育对象的实际所需，确定目标，制 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 定培训实施方案，并进行继续教育效果 评估，通过参与者的信息反馈、意见及 建议，加于总结和促进继续教育的发展。 （三）加强队伍建设，构建终身 教育体系。终身教育、终身学习是社会 进步和教育发展的共同要求。使学习逐 步成为大众生活中的一部分，促使全民 爱学习势在必行。鼓励高校发挥自身优 势，引进一支适应继续教育发展需要的 高素质高层次教师队伍和管理人才，充 分利用大学丰富的教育资源、科研活动 场所、先进设备和人才优势，引进新技 术和新方法，开发新项目，推进继续教 育发展，实现教育品种多样化，满足参 加继续教育学员学习多样化的需求，缓 解教育供求矛盾，并使教育和科研相结 合