gct联考语文应试教程 汉字

GCT 联考语文应试教程-汉字 第一章 汉字（板书） 一、了解汉字特点、字体演变过程、六书知识 （一）汉字的特点及字体演变过程 汉字是记录汉民族语言的文字符号，是世界上最古老的文字之一，已经有三千 多年的历史了。汉字是表意文字，是形音义的统一体。 汉字的形体经历了甲骨文、金文、籀文、小篆、隶书、楷书、草书、行书 一系列演变，汉字形体演变的趋势是由繁到简。 （二）六书知识 六书，是我国传统的研究汉字结构、造字规律和造字方法的学说。 1象形字 “象形者，画成其物，随体诘诎，日、月是也。”日、月、口、手、目、眉等 都是。 2指事字 “指事者，视而可识，察而见意，上、下是也。”本、末、刃、亦。 3会意字 “会意者，比类合谊，以见指撝，武、信是也。”采、从、苗、林、休、炎、 祭、降、陟、弄、宗、舁、益、集、寇、冠等。 4形声字 “形声者，以事为名，取譬相成。江、河是也。” 形声字的结构共有八种： 左形右声 铜 洋 硝 右形左声 攻 颈 削 上形下声 管 爸 晨 下形上声 案 贡 凳 外形内声 固 匾 衷 内形外声 问 闷 闻 形在一角 哉 腾 颖 声在一角 旗 座 房 5转注字 “转注者，建类一首，同意相受，考、老是也。”考、老，顶、颠。 6假借字 “假借者，本无其字，依声托事，令、长是也。”如难、易、止、莫。 二、汉字考查内容及应试策略 （一）字形 利用字形特来探求字义。 集，“隹”“木”会“落”的意思，由这个意思引申为“会合”“聚集”。集 思广益、集会、集中。 秉，“手”抓“禾”，会握、持的意思。秉烛夜游、秉笔直书、秉公处理。 根据字形特点区别一些音近或形近字。 即，是一个人张着大嘴对着一豆饭坐着，会“立刻、马上”“就”的意思。立 即、即刻、即使；由此引申为“靠近”，不即不离、即位。 既，也是一个人坐在一豆饭的前面，只不过这个人的脸扭向了一边，会“已经” 或“之后”的意思。既然、既而、既往不咎。 冠，一只手拿着“幂”往头上戴，会“戴帽子”的意思；寇，一只手拿着棒子 来打屋里面的人，会“侵犯”义。 根据形声字的形旁特点探求字义。如： 暑热天太阳灼热从日。 署部署如网在纲从网。 汉字一些部首的意义 冫是冰，凡从冫的都和冰冷有关。如：冰、冷、冻、凛、冽、凉、凌、冬、 寒 灬是火，除燕字外，凡从灬的字都和火有关。如：热、烹、焦、煎、熬、 照 贝是钱，凡从贝的字都与钱有关。如：财、货、贷、贿、赂、贪、贫、赃、 赊 隹是鸟，凡从隹的字都与鸟有关。如：雀、集、隼、雌、雄、雏、雎、雉、 瞿 王是玉，凡从王的字多和玉有关。如：珠、玑、班、理、环、瑕、弄、玩、 瑜 阝在左是阜，凡左面有阝的多与山有关。如：阿、陡、陵、隆、陟、降、 隅 阝在右是邑，凡右面有阝的多与城镇有关。如：邦、郑、郡、都、邻、邯 郸 罒是网，凡从罒的字多与网有关。如：罗、罟、罩、置、罹、羁 宀是房子，凡是从宀的字多与房子有关。如：宅、宇、完、室、宫、家、 宿 还要说明一下的是，有些部首是某些字的变形，应该知道。如： 月，在左边或下边是肉，多与人的肢体、器官、骨骼或肉食有关。如：肌、腹、 肢、胃、肾、股、肱、肯 在右边是月，多与月亮、光亮、时间有关。如：期、朗、朔、朦胧 与手有关的有：又、爫（爪）、手、寸、扌、攵、攴、廾 与脚有关的有：止、足、彳、走、辶 与心有关的有：心、忄、 教程文字练习（二）字形，看前 5 道题，这是几个字形考查的典型例 题： 例 1：下列四组词语都有错别字，其中有两个错别字的一组是 A漱口 国藉 雄赳赳 源远流长 B斑斓 沉湎 金刚钻 插科打浑 C诠释 惦量 荧光屏 鸠占雀巢 D宣泄 竣工 家具店 委屈求全 例 2：下列四组词语中都有错别字，其中只有一个错别字的一组是 A浑浑噩噩 针贬时弊 狗苟蝇营 贪脏枉法 B脱颍而出 繁文缛节 回肠荡气 不径而走 C风声鹤唳 纷至踏来 积毁消骨 穿凿附会 D人才汇萃 草菅人命 风靡一时 步履维艰 例 3：下列词语有错别字的一组是 A.具备 万事俱备 风声 谈笑风生 B.求实 实事求是 世故 人情事故 C.陈规 墨守成规 精心 漫不经心 D.直接 直截了当 剧增 与日俱增 附：不能混入成语的双音词 1直言：毫无顾忌地说出来，如“我直言不讳地对他说”。容易误写成的成语： 仗义直言，“直言”应为“执言”。这里的“执”意思是“坚持”。 2刺骨：寒气侵入人骨，形容极冷，如“他顶着刺骨的寒风走着”。容易 误写成的成语：悬梁刺骨，“刺骨”应为“刺股”。这里的“股”是大腿。 3成功：获得预期的结果（跟失败相对），如“大会开得很成功”。 容 易误写成的成语：计日成功，“成功”应为“程功”。实际上，计日程功是一 个动宾动宾的并列结构，计算日子估量成效，用来形容进度快，指日可成功。 4提名：在评选或选举前提出有当选可能的人或事物名称，如“他被提名 为下届工会主席”。容易误写成的成语：金榜提名，“提名”应为“题名”。 这里的“题”是写，在殿试录取的榜文中写上了姓名，表示考中了，和评选无 关。 5委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过，如“他满肚子的委屈无 处说”。 容易误写成的成语：委屈求全，“委屈”应为“委曲”。这里的“曲” 是曲意迁就，而不是冤枉，委屈。 6变换：事物的一种形式或内容换成另一种，如“他不停地变换手法”。 容易误写成的成语：风云变换，“变换”应为“变幻”。这里的“变幻”是 “不规则的改变”，是奇异的变化，而不是一般的形式或内容的改换。 7入画：画入图画，多用来形容景物优美，如“桂林山水，处处可以入画” 。易误写成的成语：出神入画，“入画”应为“入化”。这里的“入化”是进 入化境的紧缩，指艺术、技巧等进入极其高超的境界。而不是进入图画。 8涣然：形容嫌隙、疑虑、误会等完全消除，如“他们两人之间的误会涣 然冰释”。 容易误写成的成语：涣然一新，“涣然”应为“焕然”。这个焕然 是有光彩的样子。 9生色：增添光彩，如“他的精彩表演使晚会生色不少”。 容易误写成 的成语：生色俱厉，“生色”应为“声色”。这里的“声色”是声音和神色。 10行迹：行动的踪迹，如“这些年他行迹无定”。 容易误写成的成语： 行迹可疑，“行迹”应为“形迹”。这里的“形迹”是举动和神色。 11不齿：不愿意提到，表示鄙视，如“他的卑鄙行径为人所不齿”。 容易误 写成的成语：不齿下问，“不齿”应为“不耻”。这里的“不耻”是意动用法， 不以为耻。 12桃园：长满桃树的果园，如“刘、关、张桃园三结义”。 容易误写成 的成语：世外桃园，“桃园”应为“桃源”。这里的“桃源”出自陶渊明的 桃花源记。 13义气：指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概，如： “他 这个人很讲义气”。 容易误写成的成语：义气用事，“义气”应为“意 气”。这里的“意气”指的是由于主观和偏激而产生的情绪。成语“意气相投” 的“意气”是志趣和性格，也不能写成“义气”。 14是非：事理的正确与错误，如“我们要明辨是非”。 容易误写成的成 语：文过是非，“是非”应为“饰非”。这里的“饰非”是与前面的“文过” 并列的，是掩饰过错的意思。 15立意：命意，如“这幅画立意新颖”。 容易误写成的成语：标新立意， “立意”应为“立异”。这里的“立异”是与前面的“标新”并列的，意思是 表示与一般不同。 16截流：在水道中截断水流，以提高水位或改变水流的方向，如“大江 截流工程开始了”。 容易误写成的成语：开源截流，“截流” 应为“节流”。 这里的“节”是节约。 17代劳：（请人）代替自己办事，如“这事由我代劳，您甭管了”。 容 易误写成的成语：以逸代劳，“代劳”应为“待劳”。这里的“待”是对付。 18奇谈：令人觉得奇怪的言论或见解，如“我们不要轻信这些海外奇谈” 。容易误写成的成语：夸夸奇谈，“奇谈” 应为“其谈”。这里的“其”是虚 词，没有实在意义。 19不在：只不在家或不在某处，如“他今天不在学校”。 容易误写成的 成语：光阴不在，“不在”应为“不再”。这里的“再”是第二次（出现）。 20自立：不依赖别人，靠自己的劳动而生活，如“孩子小，在经济上还 不能自立”。 容易误写成的成语：自立更生，“自立”应为“自力”。这里的 “力”是力量。 21修养：指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平，如“他是一个很有 修养的艺术家”。 容易误写成的成语：修养生息，“修养”应为“休养”，是 休息调养的意思。 例 4：下面句子中，没有错别字的一句是 A三天的时间里，把栏目标志、片头改过来又改回去，这在央视的历史上是决 无仅有的。 B音乐界、教育界一些知名人士大声急呼：让好儿歌尽快走向我们的少年儿童。 C如果那里的劳动力素质普通偏低，引进几个人才也是杯水车薪，无计于事。 D这一带山清水秀，没有任何污染，是人们度假休闲的理想场所。 例 5：下列各组词语中，没有错别字的一组是 A.狼藉 改弦更张 读书札记 一幅楹联 B.象样 心心相印 竭泽而渔 纵横捭阖 C.通谍 绿荫蔽日 和盘托出 无耻谰言 D.修葺 绵里藏针 别出心裁 焦头烂额 “识记现代汉字的字形”主要考以下两类字： 1形近字。如例 1 的“惦量”的“惦”、插科打浑”的“浑”等，都是由于字 形相近，容易造成误写的例子。 2同音字。如例 2 的“人才汇萃”的“汇”，例 3“人情事故”的“事”，例 4“无计于事”的“计”，都是由于同音而误写的例子。 读音不同，义必有异。 邢夫人说：“我带了外甥女过去，倒也便宜。” 这个人好说话。 字形不同，字义不同 报复、抱负 提名、题名 复习对策 1以义为纲，据义别形 “及”和“急”、“布”和“部”、“辈”和“倍”、“筹”和“愁”、“敝” 和“蔽”、“会”和“汇” 2集中近体，分清笔画 “己”“已”“巳”，“盲”“肓”“育”，“哀”“衰”“衷”，“要”和 “耍”，“未”和“末”，“幻”和“幼”等。 3抓住形旁，别义取字 “籍”和“藉”、“诨”和“浑”、“惦”和“掂” （二）字音 教程语音题的前八道题 例 1：下列词语中的加点字，读音全都正确的一组是 A绮（）丽 箴（）言 乳臭（）未干 B擂（）台 皎（）洁 卷帙（）浩繁 C戕（）害 璞（）玉 塞（）翁失马 D踪迹（） 姊（）妹 载（）歌载舞 例 2：下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A拘泥（n） 标识（zh） 暴殄（tin）天物 B匹（p）配 戏谑（xu） 风光旖（q）旎 C参与（y） 弹劾（h） 审时度（du）势 D倾轧（y） 结束（s） 杞（q）人忧天 例 3：下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是 A. 差 ch 差错 误差 差强人意 差可告慰 B. 解 ji 解决 押解 浑身解数 不求甚解 C. 塞 s 堵塞 边塞 闭目塞听 敷衍塞责 D. 提 t 提炼 提防 提纲挈领 耳提面命 例 4：下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是 A济 j 济世 救济 济济一堂 无济于事 B否 fu 否定 否则 否极泰来 矢口否认 C发 f 发胶 须发 间不容发 令人发指 D便 bin 便饭 便览 便宜行事 大腹便便 从以上四个例题可以看出，汉字字音的考查，主要考查四类字： 1多音误读字：如例 1 中的臭、擂、塞、载，例 2 中的泥、识、与、度、轧， 而例 3、例 4 干脆全都选的是多音字。 2习惯误读字：如例 1 的几个标错音的字，例 2 的旖、束，等。 3文言意味比较浓的书面语词：如例 1 中的帙、戕，例 2 中的殄、劾，使用的 频率相对比较低，所以容易读错。 4规范了的异读字：如例 1 中的“迹”，以前还有 j 的读音。 常见多音字 劲：读 jn 时是名词，干劲十足、对劲、鼓劲、心劲等 读 jng 时是形容词，遒劲、强劲、劲敌、疾风劲草等 曲：读 q 的时候是形容词或动词，如弯曲、曲折、是非曲直、曲突徙薪等 读 q 的时候名词，歌曲、戏曲、曲调、曲高和寡、曲不离口等 数：读 sh 的时候是名词，数字、数目、心中有数、定数、不计其数等 读 sh 的时候是动词，屈指可数、数典忘祖、数九、数来宝等 读 shu 的时候是副词，数见不鲜 处：读 ch 的时候是名词，到处、处所、办事处、恰到好处、一无是处 读 ch 的时候是动词，处罚、处境、身处逆境、和平共处、处心积虑等 泊：读 p 时是名词，梁山泊 读 b 的时候是动词，停泊、漂泊、泊位；是形容词，淡泊 创：读 chung 的时候是名词，如创伤 读 chung 的时候是动词，如创造 间：读 jin 的时候是名词或量词，时间、中间、间不容发 读 jin 的时候是动词，或表示空隙、嫌隙的名词，间断、离间、黑白相间、 亲密无间 载：读 zi 的时候当“年”讲，如一年半载；当“记在书报上”讲，如记载、 登载、刊载、转载 读 zi 的时候是“用交通工具装”的意思，如装载、载重汽车，满载而归；还可 当“充满”讲，如怨声载道；同时又可用来表示同时做的两个动作，如载歌载 舞。 给：口语读 gi，书面语读 j 壳：口语读 k，书面语读 qio 塞：口语读 si，书面语读 s。 逮：书面语读 di（力有未逮），口语则读 di（逮兔子）。 与：只有当“参加”讲的时候才读 y，其余情况都读 y。 遂：只有“半身不遂”读 su，其余都读 su。 艾：只有在“自怨自艾”中，当治理、改正的意思讲，读 y，其余情况都读 i 例 5：下列各组词语加点字读音完全相同的一项是 A交口称赞 称兄道弟 称心如意 拍手称快 B调查研究 调兵遣将 油腔滑调 内查外调 C行云流水 日行千里 行家里手 行将就木 D装模作样 模棱两可 模模糊糊 劳动模范 例 6：下列各组词语中加点的字的读音全不相同的一组是 A和平 应和 和颜悦色 B要塞 阻塞 敷衍塞责 C称赞 对称 称心如意 D薄板 薄荷 厚此薄彼 例 7：下列各组词语加点字读音完全相同的一项是 A前仆后继 扑朔迷离 铺张浪费 匍匐前进 B有的放矢 机不可失 尸位素餐 倒行逆施 C扑朔迷离 硕果仅存 数见不鲜 闪烁其辞 D挈妇将雏 携手并进 亦庄亦谐 挟嫌报复 例 8：对下列各组词语加点字注音完全正确的一项是 A外埠（b） 物阜民丰（f） 出访（fng） 茶坊酒肆（fng） B暂时（zhn） 崭露头角（zhn） 气氛（fn） 纷至沓来（fn） C条幅（f） 万方辐辏（f） 咀嚼（j） 风雨无阻（z） D勾当（gu） 钩心斗角（gu） 禁止（jn） 噤若寒蝉（jn） 语音部分的复习，应该注意以下几点： 1掌握简单的汉字知识，注意从意义角度区分字音。 2注意相同声旁的形声字的语音特点，（包括共性和区别），进行归类整理， 以求准确掌握形近字的字音。 3针对自己的情况，把自己经常读错的字归纳在一起，记准正确读音。 4把认真做好练习，记牢正确读音。 常见多音字练习 1单：单老师说，单于只会骑马，不会骑单车。 2折：这两批货物都打折出售，严重折本，他再也经不起这样折腾了。 3喝：武松大喝一声：“快拿酒来！我要喝十二碗。”博得众食客一阵喝彩。 4着：你这着真绝，让他干着急，又无法着手应付，心里老是悬着。 5蕃：吐蕃族在青藏高原生活、蕃衍了几千年。 6量：有闲心思量她，没度量宽容她。野外测量要量力而行。 7沓：他把纷至沓来的想法及时写在一沓纸上，从不见他有疲沓之色。 8烊：商店晚上也要开门，打烊过早不好，糖烊了都卖不动了。 9载：据史书记载，王昭君多才多艺，每逢三年五载汉匈首脑聚会，她都要载 歌载舞。 10曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝十寒的事情在校会上被曝光，他感 到十分羞愧。 11宁：尽管他生活一直没宁静过，但他宁死不屈，也不息事宁人。 12和：天气暖和了，小和在家和泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和稀泥，也不随声 附和别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和了。 ” 13省：湖北副省长李大强如能早些省悟，就不致于丢官弃职、气得不省人事了。 14拗：这首诗写得太拗口了，但他执拗不改，气得我把笔杆都拗断了。 15臭：臭气熏天的臭是指气味难闻，无声无臭的臭是泛指一般气味。 16度：他这个人宽宏大度，一向度德量力，从不以己度人。 17哄：他那像哄小孩似的话，引得人们哄堂大笑，大家听了一哄而散。 18差：他每次出差差不多都要出点差错。 19扎：鱼拼命挣扎，鱼刺扎破了手，他随意包扎一下。 20埋：他自己懒散，却总是埋怨别人埋头工作。 21盛：盛老师盛情邀我去她家做客，并帮我盛饭。 22伧：这个人衣着寒伧，语言伧俗。 23创：勇于创造的人难免会遭受创伤。 24伯：我是她的大伯，不是她的大伯子。 25疟：发疟子就是患了疟疾。 26看：看守大门的保安也很喜欢看小说。 27行：银行发行股票，报纸刊登行情。 28艾：他在耆艾之年得了艾滋病，整天自怨自艾。 29把：我不小心把茶缸把摔坏了，这一下被他抓住了把柄。 30传:鸿门宴是汉代传记而不是唐代传奇。 31荷：荷花旁边站着一位荷枪实弹的战士。 32涨：我说她涨了工资，她就涨红着脸摇头否认。 33奇：数学中奇数是最奇妙的。 34炮：能用打红的炮筒炮羊肉和炮制药材吗？ 35给：请把这封信交给团长，告诉他，前线的供给一定要有保障。 36冠：他为了得冠军不择手段，事后还想找一个冠冕堂皇的借口。 37干：穿着干净的衣服干脏活，真有点不协调。 38巷：矿下的巷道与北京四合院的小巷有点相似。 39薄：薄荷油味不薄，很受欢迎，但要薄利多销。 40拓：拓片、拓本的“拓”读 ，开拓、拓荒的“拓”读 。 41恶：这条恶狗真可恶，满身臭味，让人闻了就恶心。 42便：局长大腹便便，行动不便。 43宿：小明在宿舍说了一宿有关星宿的常识。 44号：受了批评，那几名小号手都号啕大哭起来。 45藏：西藏的布达拉宫是收藏大藏经的宝藏。 46轧：轧钢车间的工人很团结，没有相互倾轧的现象。 47卡：这辆藏匿毒品的卡车在过关卡时被截住了。 48调：出现矛盾要先调查，然后调解。 49模：这两件瓷器模样很相似，像是由一个模型做出来的。 50没：驾车违章，证件被交警没收了，他仍像没事一样。 51舍：我真舍不得离开住了这么多年的宿舍。 52殷：老林家境殷实，那清一色殷红的实木家具令人赞叹不已。 53还：下课后我还要去图书馆还书。 54系：你得系上红领巾去学校联系少先队员来参加活动。 55假：假如儿童节学校不放假，我们怎么办？ 56降：我们有办法使从空中降落的敌人投降。 57脯：胸脯、果脯不是同一个读音。 58间：他们两人之间的友谊从来没有间断过。 59石：两石石子不够装一卡车。 60劲：球场上遇到劲敌，倒使他干劲更足了。 61茄：我不喜欢抽雪茄烟，但我喜欢吃番茄。 62刨：我刨平木头，再去刨花生。 63弹：这种弹弓弹力很强。 64颤：听到这个噩耗，小刘颤栗，小陈颤抖。 65扒：他扒下皮鞋，就去追扒手。 66散：我收集的材料散失了，散文没法写了。 67数：两岁就能数数的小孩已数见不鲜了。 68参：人参苗长得参差不齐，还让人参观吗？ 69会：今天召开的会计工作会议一会儿就要结束了。 70簸：他用簸箕簸米。 71吓：敌人的恐吓吓不倒他。 72胖：肥胖并不都是因为心宽体胖，而是缺少锻炼。 73耙：你用犁耙耙地，我用钉耙耙草。 74伺：边伺候他边窥伺动静。 75好：好逸恶劳、好为人师的做法都不好。 76咳：咳！你怎么又咳起来了？ 77处：教务处）正在处理这个问题。 78囤：大囤、小囤，都囤满了粮食。 79缝：这台缝纫机的台板有裂缝。 80澄：澄清混水易，澄清问题难。 81扇：他拿着扇子却扇不来风。 82得：你得把心得体会写得具体、详细些。 83屏：他屏气凝神躲在屏风后面。 84几：这几张茶几几乎都要散架了。 85卷：考卷被风卷起，飘落到了地上。 86乐：教我们音乐的老师姓乐，他乐于助人。 87了：他从小在这里长大，对这里的地形早已了如指掌了。 88吭： 小李一声不吭，小王却引吭高歌。 89粘：胶水不粘了，书页粘不紧。 90畜：畜牧场里牲畜多。 91称：称杆的名称、实物要相称。 92弄：别在弄堂在玩弄小鸟。 93俩：他兄弟俩耍猴的伎俩不过如此。 94露：小杨刚一露头，就暴露了目标。 95重：老师很重视这个问题，请重说一遍。 96率：他办事从不草率，效率一向很高。 97空：有空闲就好好读书，尽量少说空话。 98泊：小船漂泊在湖泊里。 99朝：我朝气蓬勃朝前走。 100膀：膀胱炎会使人膀大腰圆的他膀肿吗？ 101校：陆军上校到校场口找人校对材料。 102强：小强很倔强，做事别勉强他。 103塞：塞外并不闭塞，塞子塞不住漏洞。 104辟：随意诬陷人搞封建复辟可不行，得辟谣。 105倒：瓶子倒了，水倒了出来。 106都：大都市的人口都很多。 107匙：汤匙、钥匙都放在桌子上。 108奔：奔腾的江水直奔大海。 总之，语音题的备考要在“识记”上下功夫，临考前可梳理出这样几类字的读 音： （1）读音与声旁不一致的形声字。 具体有四类： 声旁与本字的声母、韵母相同而声调不同的字，“矩”不能误读为“巨”， “诽谤”、“惊讶”、“殉葬”、“杀一儆百”中的加点字也是如此； 声旁与本字的声母相同而韵母不同的字，如“砰”、“抨”、“怦”不能读 为“平”，“窘迫”、“纨绔”、“酗酒”、“木屑”中的加点字也同类； 声旁与本字的韵母相同而声母不同的字，如“械”不能读为“戒”，“发酵” 、“畸形”、“歼灭”、“岿然”、“百舸”中的加点字也同样不能读其声旁； 声旁与本字的声母韵母均不同的字等，如“瞠”不能误读“堂”，同类的字 还有“停滞”、“鞭笞”、“造诣”、“联袂”等。 （2）形似字，如崇 chng、祟 su，菅 jin、管 gun，赡 shn、瞻 zhn、儋 dn 等，又如“饮鸩止渴”中的“鸩”与“鸠占鹊巢”中的“鸠”，前者读 zhn， 后者读 ji，两者很容易混淆。 （3）多音字，识记多音字可将一个字的多个读音编入一句有趣的话中，这样记 忆能收到“事半功倍”的效果。 （4）成语中的一部分通假字，如“博闻强识”中的“识”通“志”，读 zh 而 不读 sh 等。 （三）标点 常用的标点符号分点号和标号两大类。 点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和 句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号 3 种，表示句末的停顿， 同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号 4 种， 表示句内的各种不同性质的停顿。 标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有 9 种，即： 引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。 应注意标点符号的书写位置：“七点”不能居行首；“三标”前后有讲究；连 接、间隔写中间，着重用在字下头；破折、省略均连写，一行两格处中游。 标点符号在使用中容易出现错误的主要有以下几种： 1.顿号。 例(1)这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，作了重新安排，大家 都很满意。 例(2)离村三、四里外有一条小河。 2.分号和冒号。 例(3)直到十几天后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十 多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫的；他本来也打柴为生，比她小十岁：大 家所知道的就是这些。(鲁迅祝福) 3.问号和叹号。 例(4)女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你?”(荷花淀)。 例(5)：请收起眼泪吧，亲爱的、可敬的人民! 例(6)我哪里比得上他呀! 例(7)你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机来呢?希望给我个准 信儿。 4.引号与句逗的配合使用。 例(8)鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问：“你真个姓唐吗?”“真个姓唐，” 我说。“哦，哦，”他看定我，似乎十分高兴，“我也姓过一回唐的。”(唐弢 琐忆) 例(9)人们常说：“东虹轰隆西虹雨。” 例(10)布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么“阿公阿婆，割麦插禾”。 5.括号。 括号主要有两种情形，一种是句内括号，注释句子里某些词语；一种是句外括 号，注释整个句子。 例(11)中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发 现，是对古人类学的