“五五普法”工作自检报告

“五五普法”工作自检报告 宾县第四中学 五年来，我校在县教育局领导下，进一步贯彻“三个代表”重要 思想和十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，办学过程中始终坚持 “依法治校，文明建校、科研兴校”的思路，全面贯彻党的教育方针， 认真开展学法、知法、守法活动，大力提高师生的法制观念和法律素 质，提高学校依法决策，民主管理的水平。按照县教育局关于迎接 市县“五五”普法检查验收工作的通知的文件精神，参照哈尔滨 市教育系统“五五”普法检查验收标准 ，针对我校“五五”普法工作 的实际开展情况，进行了认真的自检，现将我校“五五”普法工作自 检情况报告如下： 一、加强领导，健全制度 1、学校将普法工作纳入年度目标考核，建立校长负责的组织领 导机构，进一步调整充实学校依法治校工作领导小组，负责“五五” 普法工作。 学校依法治校工作领导小组 组 长：王立忠 副组长：孙吉国 刘靖华 刘大志（中心派出所所长） 成 员：马 力 曲凤金 李文明 张英娜 姜茂森 唐晓波 、加强队伍建设。精心组织责任心强、能吃苦的人员从事普法 工作，加强与法制副校长、法制辅导员的沟通，共同做好法制宣传教 育工作。 2 3、各项制度形成、宣传、执行到位，确保成效。每学期利用行政 会、教职工大会进行重温、学习与研讨，强化制度内容，保证实施的 有效性。特别是涉及教职工切身利益的规章制度学校反复研讨修改， 最后形成决议。 二、大力开展法制宣传教育，为学校健康发展提供良好的法治环 境 1、加强领导干部学法用法工作。按照关于进一步加强领导干部 学法用法提高依法执政能力的意见的要求，坚持和完善领导干部学 法用法制度，进一步健全中心组集体学法、领导干部法制讲座和领导 干部法律知识培训考核等制度。加强对领导干部掌握法律知识和依法 办事能力的考核，把学习和掌握法律知识的情况作为领导干部年度考 核时的重要内容。 2、加强教职工学法用法工作。积极推行教职工学法制度，加强对 教职工的法制教育和培训，组织全校教职员工进行宪法 、 教育法 、 义务教育法 、 教师法 、 未成年人保护法 、 预防未成年人犯罪 法以及与青少年教育及成长、与学校管理工作密切相关的法律法规、 工作条例、规程等的学习。把学习和掌握法律知识的情况作为教职工 年度考核和干部提拔考察时的重要内容，逐步实现教职工法律知识考 试考核工作规范化。鼓励和引导教职工开展法制宣传教育，不断优化 学校的育人环境。 3、加强学生的法制教育工作。狠抓学科渗透，坚持品德教育与法 制教育的融会贯通，把法制教育同课堂教学紧密结合，充分发挥课堂 3 教学主阵地的作用。充分发挥国旗下讲话、校园广播站、班团活动、 黑板报、宣传橱窗等宣传阵地的作用，向学生广泛宣传刑法 、 治 安管理处罚条例 、 义务教育法 、 未成年人保护法 、 预防未成年 人犯罪法 、 道路交通安全法 、 禁毒教育读本等法律知识和各种 安全教育，使全校学生都能做到知法、守法，并提高学生的安全防范 意识和自我保护能力。 三、 规范办学行为，依法管理学校 1、建立完善的领导体制，充分发挥集体领导作用，实施民主集中 制，学校实行校长负责制。凡重大事项均在通过广泛征求群众意见的 基础上，经校领导班子集体研究，形成决议后执行。 2、加强民主管理，制定和完善学校章程及各项规章制度，实现学 校管理的规范化制度化。完善教职工代表大会制度，贯彻执行民主决 策、党务校务公开、部门目标管理及教职工岗位责任、教育教学工作 评估、奖惩等制度，逐步建立权责明确、行为规范、监督有效、保障 有力的教育教学管理体制。及时向群众公布招生、各种收费项目和标 准、职称评定、大宗采购、招标、较大支出等情况，做到公开、公平、 公正、透明。坚持校长接待日制度，设置意见箱和举报信箱，加强教 育教学管理和公共服务，不断提高学校法治化管理水平。 3、积极组织开展形式多样、丰富多彩的法制宣传活动，如组织模 拟法庭，法律知识专题讲座、法制图片展览；开展法制手抄报、法律 知识竞赛， “小手拉大手”法律宣传；充分发挥国旗下讲话、主题班队 会、校园广播、橱窗、黑板报等宣传教育方面的作用，扩大法制宣传 4 的覆盖面，努力探索和开辟普法工作新渠道，努力提高普法工作的实 效性。 5、在法制教育上做到了“有计划、有课时、有教材、有师资”四 落实。并且学校在每年三月末的“全国中小学安全教育日” 、六月份的 “法制宣传活动月” 、九月份的“法制宣传周” 、 “12.4 法制宣传日”集 中进行普法宣传教育活动。 6、深入开展平安校园创建活动。健全平安校园创建活动领导机构 和工作机制，探索建立平安校园创建活动的长效机制。加强社会治安 综合治理工作，重点抓好学院安全维稳工作，落实安全检查制度和食 品卫生安全制度，消除安全隐患，防止安全事故发生，努力营造安全、 稳定、文明、健康的育人环境。 7、健全申诉和调解工作机制。健全校内矛盾调解制度、学生处分 程序和申诉制度，坚持合情合理合法妥善处理院内各类矛盾和纠纷。 完善学校调解委员会，通过调解工作宣传法律、法规和政策，教育师 生员工及其家属遵纪守法、遵守社会公德，帮助他们解决实际问题， 最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素，营造安全稳 定的校园环境。 总之，我校“五五”普法工作始终强调学用结合，通过普法促进 依法治校工作深入开展，取得了一定的成绩，但同时又存在着很多不 足之处。今后，我们将积极探