[力、力和运动]中几种典型题的解法

力、力和运动中几种典型题的解法 一. 力的图示题 所谓力的图示是指用一条带箭头的线段将力的三要素都表达出来的方法。其中线段的 长表示力的大小；箭头表示力的方向；线段的起点或终点表示力的作用点。 力的图示题是中考题中比较重要的一类题，解答时不少学生由于认为比较容易，往往 在严格性、规范性上犯错误而失分。为帮助大家减少考试中的失误，现将有关此类题的解 答步骤和注意事项归纳如下： 1. 明确对象： 这是确保力的作用点不画错的前提，有时题中没给出对象图，则可以用方块或圆代替； 2. 选好标度： 选标度时应使所表示的力的大小是所选标度的整数倍（两倍以上），切忌一倍或非整 数倍，同一物体受多个力时一般要用同一标度； 3. 画好作用点： 一般将作用点画在物体的中心并用线段的起点表示作用点较好，如果表示重力则作用 点必须画在物体的重心； 4. 沿力的方向画线段： 使线段长与力大小成正比，用所选的标度在线段上标好刻度； 5. 标出力的方向。 一般在线段的末端画上箭头表示力的方向，注意箭头应包含在线段内； 6. 写出力的大小： 这一点是许多同学容易遗漏的，如果知道物体质量画重力图示时还应将重力大小计算 出来。 例 1. 一同学用一与地面成 30角，大小为 150N 的力沿斜向上方向拉地上的桌子。请 用力的图示表示拉力的大小。 解析：（1）方块表示桌子； （2）用单位长（比如 1cm）表示 50N； （3）作用点可画在方块中心； （4）沿与地面成 30角斜向上画三个单位长（比如 3cm）； （5）在线段末端画好箭头； （6）写出力的数值，如图 1 所示。 图 1 2 二. 惯性问答题 惯性是一切物体都具有的保持原来静止状态或匀速运动状态不变的性质。惯性大小只 与物体本身的质量大小有关，而与外界条件（如物体的受力情况和运动情况）无关。解答 惯性问答题一般分为三步： （1）指明物体原来的运动状态（实际情况）； （2）当外因迫使物体运动状态发生改变时，说明物体由于惯性要保持原来的运动状态 （理论根据）； （3）得出结论。 例 2. 走路的人有时被石块绊住时往往前倒，而滑冰的人一不小心摔倒时总是向后倒， 这是为什么？ 答：走路的人处于运动状态（实际情况），当被石块绊住时，脚已停止运动，而上半 身由于惯性要保持原来的运动状态（理论根据），所以向前倒（结论）；滑冰的人以一定 的速度处于运动状态（实际情况），当脚打滑以更快的速度向前运动时，上半身由于惯性 要保持原来运动的速度（理论根据），由于跟不上来，所以向后倒（结论）。 三. 平衡力和相互作用力辨别选择题 平衡力和相互作用力都有大小相等、方向相反、作用在同一直线上等相同点，所以很 多同学经常将二者弄混。其实平衡力和相互作用力的最大区别在于平衡的两个力作用在同 一个物体上，两个力可以是不同性质的力，而且互不依存。而相互作用力分别作用在两个 不同的物体上，两个力是同种性质的力，并且互相依存，同生同灭，同大同小。 例 3. 如图 2 所示，一物体放在水平面上静止，关于物体受力情况，以下说法中正确的 是：（ ） 图 2 A. 物体受到的重力和物体对水平面的压力是一对平衡力； B. 物体受到的重力和水平面对物体的支持力是一对平衡力； C. 物体受到的支持力和物体对水平面的压力是一对平衡力； D. 物体受到的重力和水平面对物体的支持力是一对相互作用力。 解析：以物体为研究对象，则物体受到两个力的作用：一是竖直向下的重力，二是水 平面对物体向上的支持力。由于物体静止，所以这两个力相互平衡。其中物体受到地球重 力的相互作用力是物体对地球的重力，水平面对物体支持力的相互作用力是物体对水平面 的压力。至于重力和压力的关系是通过等量代换得来的。重力=支持力（二力平衡）=压力 （相互作用力），所以重力=压力，因此本题正确答案应为 B。 四. 区别滑动和滚动摩擦的填空题 一个物体在另一个物体表面相对于另一个物体滑动时，在接触面上产生的摩擦叫滑动 摩擦；一个物体在另一个物体表面相对于另一个物体滚动时，产生的摩擦叫滚动摩擦。 3 对于有一种看似滚动摩擦实则属滑动摩擦的题，有一种比较简单的区别方法：假想物 体内装有墨水，并在其底部钻有一小孔，这个物体在另一物体表面运动时，如果印迹是一 条连续的线条同属滑动摩擦；如果印迹是断断续续的点则属滚动摩擦。比如铅笔在转笔刀 中转动时的摩擦就是很容易弄成滚动摩擦的滑动摩擦。 例 4. 骑自行车时，车轮与地面间的摩擦是_