优秀教师代表的言稿.docx

优秀教师代表的言稿 导语：下面小编整理了先进教师代表发言稿 3 篇，供 你参考。 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好! 我是 xx 小学的一名普通教师，今天我代表先进在这里 发言，心情无比激动和自豪。面对“先进教师”光荣称号， 我心里说不清是自豪还是愧疚。因为在我身边还有许许多 多爱岗敬业、默默无闻、无私奉献的领导和老师，以自己 的人格魅力感染着学生，熏陶着学生。虽然，他们未能站 到今天的领奖台上，但是荣誉一样属于他们!我没有什么感 人的事迹，更没有什么惊人的壮举，也没有感召别人的豪 言，有的只是一颗做好份内工作的平常心。下面请允许我 将自己所做的一些工作向大家作个汇报： 光阴似箭，岁月如梭，转眼间，我踏上工作岗位已二 十多个年头，二十多年沧桑变迁，二十多年风雨兼程，始 终不忘的是教好书育好人，作为一名教师，我深知教育教 学质量的重要，只有教好书育好了人，家长才会信任，社 会才会满意，人民才会放心。在教学上，我没有在过去的 成绩上停滞不前，而是严格要求对待自己。在教学中我善 于钻研教材，积极开动脑筋，虚心向同行学习，结合实际， 形成了自己的一点教学经验。 一、一定要培养好学生的注意力 学生注意力集中是提高课堂教学效益的前提和保证。 我认为:最好的学习方法就是让孩子聚精会神学习的方法。 培养学生的注意力，是学生全面发展的需要。 首先要培养好学生的注意习惯：如何培养好学生的注 意习惯，我让学生从学会做简单的事情开始，上课时，让 学生身体坐正，振作起来，做好听课准备，这样学生就会 非常容易地把注意力集中在老师的讲解上;还要注意净化课 堂学习环境，使学生自我控制上课做小动作的习惯。 第二、想方设法激发学生学习兴趣 学生有了浓厚的兴趣，才能使的注意力高度集中。我 主要从三方面引导激发学习兴趣：一是利用学科特点激发 兴趣。在数学教学中我力求让学生能够用数学去解决生活 中的实际问题。二是利用融洽的师生关系激发兴趣。三是 利用所创情境，激发学习兴趣。 第三、精心设计课堂教学结构：课堂教学开始，要运 用较新颖的导入技巧。课堂教学中，要为学生提供自主探 索的空间，运用灵活多样的教学手段。 我认为学生的注意力是能够培养的，只要我们在课堂 教学中多动动脑筋，想出能够吸引学生的好方法，课堂教 学便会像磁铁一样把学生的注意力紧紧吸住。 二、要培养好学生认真审题的习惯。 审题是进行正确计算不可缺少的环节，通过审题训练， 可以养成学生认真严谨的习惯，引导学生灵活地选择正确 合理的计算方法，提高做题的质量与速度。因此，我要求 学生做到：首先应该看懂题目要求，正确理解题目，明确 题目要求我们做什么、怎么做、然后再进行计算。培养学 生读题、理解题意的能力。教会学生观察题型，正确运用 定律、性质、使计算简单。做到正确地审题、方法得当、 正确迅速解题。 三、要培养好学生勤于动脑，善于思考的习惯。 学生学习数学的活动归根到底是思维的活动，只有勤 于动脑、肯于思考、才能更好地理解和掌握数学知识，形 成各种数学能力。我非常注重激发学生的思考欲望，善于 提出启发学生思考的问题，形成学生有根据、有序的进行 思考的习惯，多角度地寻求解决问题的方法，促使思维水 平的逐步提高。 四、培养好学生认真独立的完成作业和自觉检查的习 惯。 学生的作业反映了学生的学习态度和学习习惯。从学 生刚一入校那天起就要培养学生独立的完成作业和自觉检 查的习惯。 另外，我还注重及时批改作业、耐心辅导学生。平时， 对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。 努力使自己成为同学们信赖的老师和亲密的好朋友。因为 有了爱和喜欢，同学们才喜欢上我的课。 做为一名教师，我只是做了我们应该做的工作，与党 和人民的要求还差得很远，我感受到了领导和老师给与我 的鼓励和鞭策，我也深感肩负的责任重大。我们唯有把热 情与梦想，创新与开拓奉献给马河的教育事业，奉献给祖 国和人民，才能无愧于先进教师这个称号。 民族复兴，我们责无旁贷;情系桃李，我们无怨无悔! 我们将不负众望，不辱使命，用务实创新的工作作风，耐 心负责的工作态度和无私奉献的精神，不断提高自身的业 务水平，以更加饱满的热情，更加努力的工作，更加优异 的成绩为马河教育再创辉煌! 谢谢大家! 课堂教学既是学科教学的主阵地，也是德育工作的主 战场。自 99 年毕业以来我就扎根于实验中学这方热土，默 默的耕耘着，十年中，有五次从中途接班，为了更好的开 展教学，我克服了对学生、学情不了解、学生学习英语习 惯差等种种困难。认真研究每位学生，及时与家长交流。 鼓励学生以写小纸条的形式给我留言，有英语学习的问题， 有给我的建议，有班级的纪律问题等等，同时我也用小纸 条和他们交流，更好的实现了与学生的双向沟通。功夫不 负有心人，收获总是伴随着付出：所辅导的两名学生在全 国中学生英语能力竞赛中获得一等奖。我所教的两个班的 成绩在 XX 年中考中名列前茅，两名同学名列张店区前十名。 为了充分挖掘和利用英语教学中鲜明的个性和丰富的 感染力，我坚持学习，努力提高自己。我认识到作为一名 青年教师，只有不断学习才能更好的做好本职工作。我利 用课余时间读书，积极参与各项听评课活动。在领导和同 事们的帮助下我有了一定的提高，取得了一些成绩：执教 省电教优质课荣获一等奖。荣获市优质课评选一等奖，两 次区优质课一等奖。出示市级、区级公开课多节。在市青 年教师大比武中荣获二等奖。荣获张店区第六批教学能手、 张店区优秀青年教师、张店区教学工作先进个人等荣誉称 号。被授予全国教育科研先进教师称号。所撰写的多篇论 文在现代教育科研 、 音体美报 、 学生双语报 、 学 英语上发表，并参与了区毕业班复习资料的编写工作。 我知道自己的点滴进步都离不开领导和同事们的关爱和帮 助，都来自于那份为了教育，为了学生执着的信念。 三尺讲台，是狭小的天地，小得只能容下老师一个人; 三尺讲台又是一个博大的空间，大得能包容每一个人，启 蒙教育、聆听教诲，获得知识和能力。我热爱这三尺讲台， 站在讲台上，我有一