七年级英语学科计划

2012-2013 学年第 1 学期 教学工作计划 七年级二班英语 教师薛红梅 前言 学生情况分析 一 学生学习基础 本学期我担任七年级二班的英语教学工作，现有学生（ ）名。 因为学生来自全国各地，接受的英语教学也各不相同，英语水平不 等。学生的英语基础知识和听说能力普遍较差，大部分学生虽然在 小学接触过英语，但应用能力十分薄弱，特别是听力题，很大一部 分学生听起来都很吃力。面对学生掌握英语的程度不一，将采用分 层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力提高他们的英 语水平。 二.学生学习习惯 个别学生不明确学习英语的目的；有些同学对学好英语缺乏自信， 不敢用英语表达；缺乏小组合作意识；一些学生没养成良好的学习 习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不 善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。 三.学生学习态度 不同的学生有不同的学习态度，其中大部分学生都是为了考试而 学习英语，而非因为自己对英语的学习兴趣而学习英语。因此，学 生在学习的过程中更多的是注重语法等知识考点，即怎么得到高分。 四学生学习方法 俗话说“有什么样的学习动机就有什么样的学习方法。”在此班， 大部分学生的采用的是死记硬背和题海战术，很少同学愿意循序渐 进的体会启发法。 教材分析 一 教材内容的项目及编排目的 新课标七年级上册正式篇共 12 个单元，加上预备篇一共有 15 个单元。全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语 言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列 出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本 词汇，并分为 A、B 两部分。A 部分是基本的语言内容，B 部分是知 识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有 self check 部分，供学 生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入 学生的消化吸收学生的语言输出”为主线编排的。通过确定 language Goal,采用听、说、读、写、自我检测等手段，可以有效 提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以 学生为主体的思想。 二明确教学目标 Go For It! 是以英语课程标准 为依据，以学生的英语语言综合 运用能力为目标。不仅以语言知识、语言技能为重点，而且更注重 学生的学习策略、情感态度和文化意识。从知识目标上讲，学生要 能够掌握和着十二个话题先关的基本知识点。从能力目标上讲，学 生要能够不断的提升他的听说读写能力，能够熟练的用英语进行交 流，尤其是在这十二个话题上面。从情感目标上讲，学生要能够不 断了解英美国家的文化，学会用开放的眼光看世界，用积极的心态 学英语。 三分析教材的“双基” 基本知识和基本内容都是与学生的生活息息相关的，能够激发他们 学习的动机和引发他们情感的共鸣。例如 Unit2 This is my sister,介 绍家人，能够激发的他们的兴趣来向同学介绍自己的家人。 1.学生能掌握七年级上册的单词，能够比较准确的读出单词，理解 单词汉语意思，并能够运用所学单词完成相应的练习。能用所学单 词造句。 2.能够基本掌握所学 48 个音标，能够记住基本的，简单的拼读规则， 并能够利用读音规则拼读简单的单词。 3. 对于基本的句型能够做到理解其结构，并能够进行简单的对话。 能够根据要求，运用所学句型编写对话。通过半学期的训练，孩子 们能够开始通过基本句型举一反三地进行句型的学习。 4. 学生能够掌握七上教材中出现的语法项目，并能够初步应用这些 语法项目解决问题。 5. 能够处理比较简单的英语阅读文段。 四确定重难点 1. Where questions with from; Where questions with live; what questions 2. Where questions; Affirmative statements; prepositions of place 3. Adjectives of quality 4. Present progressive tense; Yes/No questions and short answers 5. Present tense to wear; adjectives of general description 6. Simple past of regular and irregular verbs; How was your weekend? 7. Past tense of regular and irregular verbs; was/were; 教学措施 一. 课堂教学措施 1.要求学生坚持课前三分钟 daily report 记述日常生活，增加 人、他们对英语学习的兴趣。 2.在课堂中，我将采取多种教学方法相结合的方式来教授新课 ，复习旧课。 3.在每堂课里我都会留时间给学生自己学习和复习巩固练习， 总结本堂课所学。 4.我会定期给他们准备英语兴趣活动比如：英语诗歌比赛，话 剧表演等等。 二完成作业措施 要求学生每天按时按量高质完成课堂作业，对于完成得好的学 生累计每月有奖励，对完成的差的学生每月累计有惩罚。 三培优辅差措施 1.在教学过程中观察确定培优补差的对象。 2.明确培优补差对象的问题和优势所在，找到与之相符合的方 法。 3.支持以恒记录学生培优补差的情况，做好随机应变工作。 四检测效果措施 坚持日测、周测、月测的形成性评价制度；对英语学习实行量化制 度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进 步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。对于 每月考试得优异成绩和进步很大的同学给予奖励，对倒退的同学给 以惩罚。 教学进度表 周次 内容 时间段 课时 备注 第 一 周 学习 STARTER UNIT 部分 9.3-9.7 1.学习英语课堂纪律和要求 一课时 2.学习 Unit1-Unit2 学习英语课堂纪律 和要求；完成小学 英语到初中英语的 过渡 第 二 周 继续学习 Starter 部分 Unit3 和复习两个课时 9.10-9.14 1.学习 Unit3 2 课时 2.复习 Unit1-unit3 1 课时 3.练习讲评 1 课时 4.课堂小测 1 课时 完成小学英语到初 中英语的过渡。 了解英语学习的情 况。 第 三 周 复习 Starter 部分 月考测试 9.17-9.21 1.复习一课时 2.测试两课时 3.讲评两课时 一边学习新知识， 一边复习，帮助学 生学得更牢固 第 四 周 Unit1 My names Gina. 9.24-9.9.28 1. Section A 1 课时 2.Grammar focus 1 课时 3.SectionB 2 课时 4.复习和练习讲解 1 课时 Making new friends. 第 五 周 Unit2 This is my sister. 9.29 1. Section A 1 课时 2.Grammar focus 1 课时 3.SectionB 2 课时 4.复习和练习讲解 1 课时 Identify people Introduce people 第 六 周 复习 Unit1-Unit2 10.8-10.12 复习 1 课时 国庆放假 第 七 周 Unit3 Is this your penpcil?. 10.15-10.19 1. Section A 1 课时 2.Grammar focus 1 课时 3.SectionB 2 课时 4.复习和练习讲解 1 课时 Tings in the classroom 第 八 周 Unit4 Where is my schoolbag? 10.22-10.26 1. Section A 1 课时 2.Grammar focus 1 课时 3.SectionB 2 课时 4.复习和练习讲解 1 课时 Things around the house 第 九 周 复习 Unit3-Unit4 做测试 10.29-11.02 1.复习一课时 2.测试两课时 3.讲评两课时 一边学习新知识， 一边复习，帮助学 生学得更牢固。 第 十 周 Unit 5 Do you have a soccer ball? 11.05-11.09 1. Section A 1 课时 2.Grammar focus 1 课时 3.SectionB 2 课时 4.复习和练习讲解 1 课时 Talk about ownership 第 十 一 周 Unit6 Do you like bananas? 11.12-11.16 1.Section A 1 课时 2.Grammar focus 1 课时 3.SectionB 2 课时 4.复习和练习讲解 1 课时 Present tense to like 第 十 二 周 复习 Unit5-Unit6 做月考测试 11.19-11.23 1.复习一课时 2.测试两课时 3.讲评两课时 一边学习新知识， 一边复习，帮助学 生学得更牢固。 第 十 三 周 Unit7 How much are these socks? 11.26-11.30 1.Section A 1 课时 2.Grammar focus 1 课时 3.SectionB 2 课时 4.复习和练习讲解 1 课时 How much questions 第 十 四 周 Unit8 When is your Birthday? 12.01-12.05 1.Section A 1 课时 2.Grammar focus 1 课时 3.SectionB 2 课时 4.复习和练习讲解 1 课时 When questions 第 十 五 周 复习 Unit7-Unit8 做月考测试 12.08-12.12 1.复习两三课时 2.测试两课时 一边学习新知识， 一边复习，帮助学 生学得更牢固 第 十 六 周 讲评测试试卷 查漏补缺 教授 Unit9 新单词 12.15-12.19 讲评试卷 2 课时 查漏补缺 2 课时 新单词 1 课时 一边学习新知识， 一边复习，帮助学 生学得更牢固 第 十 七 周 Unit9 My favorite subject is science. 12.23-12.27 1.Section