七年级上册第六单元作文指导：改写《木兰诗》

课题 第六单元作文指导：改写木兰诗 备课补充 2 【写作要求】 1.符合原作：要认真研读原作，掌握基本内容、中心思想和基本情节。 2.想象发挥：由于诗歌的精练性和感情跳跃很大，需要发挥想象、生动描述。 3.补充细节：注意运用人物的描写方法，将人物具体化。 4.语言生动：注意描写语言的生动形象，要比原作的描写更细腻、形象。 【写作知识】 1.改写是对原文从形式到内容进行某种改动的一种写法。从形式上看，有文 体的改变、叙述顺序的改变、叙述人称的改变、语言形式的改变。从内容上看， 可以对原文的中心从一个方面加以强调，可以对人物、情节进行必要的增删。 2.要注意的几条原则：首先，要明确改写的要求；其次，在对原文理解的基 础上重新进行构思：想想先写什么，略写什么；补充什么，删削什么。把这些想 清楚了，才可以作文。其三，在动笔改写的过程中，不要受原文语言的束缚，尽 量要用自己的语言来写。 【训练指导】 在学生了解木兰的女英雄形象后， （1）指导学生自主选取不同的切入点，作 为情节改写的内容。 （2）指导学生在不改变原作形象和主题的情况下，发挥自己 的想象，培养学生的想象能力和创造能力， （3）以学生为主体，注重学习方法的 指导，形式上采用自主、合作、探究的学习方式，激发学生的写作兴趣。 1、导课 同学们能背诵木兰诗吗？请两位同学背诵木兰诗 播放花木兰的有关故事。包括戏曲、故事片、动画片等。 你喜欢花木兰吗？请问花木兰在你心中是个怎样的形象？ 导入：花木兰替父从军的故事家喻户晓，而木兰诗中写得不够具体，今 天请同学们来改写木兰诗 ，使花木兰的故事更加传奇，使木兰的形象更加丰满。 2、改写指导 （1）既然要改写木兰诗 ，请问“改写”是怎么回事？改写和翻译是不是等 同的？ 明确：改写不是翻译。改写是在不改变原作意图，不改变人物形象的基础 上，对故事情节的进一步想象和扩展。 （2） 木兰诗中有许多情节都写得简略，请同学们找出你认为哪些地方 应该进一步想象和扩展？ 学生分小组讨论、交流，小组讨论后全班交流。 明确可补充的情节： 木兰在家织布体现她的勤劳的情节。 3 木兰见到军贴后的忧虑和如何作出替父从军的决定，体现女儿的孝顺和 爱国的情节。 木兰为出征作准备的情节。 出征时行军神速，思念父母的情节。 木兰在战场上英勇善战的情节。 胜利后，天子召见木兰的情节。 木兰的家人得知木兰要回家高兴的情景。 木兰回到家时和家人团聚的情景。 木兰以女儿身份和战友相见的情景。 (3）对这些情节应该怎么去改写呢？ 讨论交流后明确方法： A、把握人物形象； B、选取切入点； C、展开想象。 3、写作实践 木兰诗叙述了木兰女扮男装替父从军的故事，塑造了木兰这个女英雄形 象。千百年来，木兰的故事在民间广为流传，并被艺术家改编成戏曲、动画片， 搬上了舞台和银幕。 将木兰诗改写成一篇故事，有关戏曲、动画片等改编作品可以作为参考。 题目自拟，字数不限。写作时注意下列几点：1.故事和人物形象基本符合原作。 2.有些情节，如木兰的军旅生活，可以依据原作想象发挥，写得更详细具体一些。 3.语言尽可能明快、生动。 【参考例文】 巾帼英雄花木兰（改写） 夜，格外宁静，皎洁的月光洒在大地上，一切都那么美好、静谧。星星还同 往常那样在天空上闪烁，晚风缓缓地吹着，但是，这段时间，花木兰老是坐在织 布机旁不停地叹息，织布声稀疏了下来。 花木兰倚靠在织布机旁发呆，心事重重。昨天深夜一纸军队的文告打破了家 中的宁静：军书连下十二道，每一道都在催促父亲重新披挂出征。花木兰的眼泪 一下子涌了出来，父亲老了，木兰又无哥哥，弟弟处幼尚未成人，保家卫国责无 旁贷。她下定决心自己替父从军。 第二清早，花木兰就出门到街头上，买骏马、买马鞍、马笼头、马鞭，忙乎 了好一阵子，备齐了战装，然后辞别父母，女扮男装头也不回地走了。早晨辞别 了父母，晚上花木兰宿在了黄河边，她听不到爹娘呼唤女儿的声音，听到的只是 黄河流水的“哗哗”声。 4 第二天早上，她辞别了黄河，晚上又宿在黑山头。 经过了十几天的长途跋涉后，花木兰最终来到了燕山脚下，她听到胡人兵马 的嘶鸣声。花木兰发誓：为了父母，为了国家，自己一定要全力以赴，战胜敌人！ “杀啊”战场上炮火连天，马的嘶鸣声、战士们的呼喊声、如雷鸣般 的马蹄声以及刀、剑撞击的“口当口当”声响彻整个大地，黄沙满天，血流成河， 战场上敌人的尸体横七竖八地摆了一地，许多战士们都受了伤。已提升为将军的 花木兰率领大兵冲向前去。寒风阵阵传来刁斗声，明亮的月儿映照在铁甲衣上， 许多将士身经百战，为祖国而死。经过十余载的战斗，壮士们终于凯旋而归了。 十几年的拼杀，十几年的搏斗，木兰领着胜利的军队归来了，皇上为她举行 了盛大的庆功宴。宴席上，皇上为战功卓著的花木兰敬酒：“你功劳不小，赐你 做个尚书，行吗？” “不！”花木兰笑着摇摇头：“为祖国付出，这是应该的。我 不需要做尚书，谢谢皇上的好意。但是否能给我一匹千里马，送我回家？”皇上 用赞赏的目光看着花木兰：“好，既然你这么说，我就赐你一匹千里马。你要回 家，我也不强求你了。 ”说着，叫手下从皇宫里牵出一匹自己最喜欢的千里马赏赐 给花木兰，花木兰双手握拳拜谢皇上，然后骑上马走了。 “嗒嗒嗒” ，花木兰快马加鞭往家中赶，身边的泥土都扬了起 来。此时，归心似箭的木兰心里好不兴奋，恨不得马上飞到家。 父母们得知花木兰回家的消息，欣喜若狂，他们相互搀扶着蹒跚地走到屋外， 目不转睛地盯着城门，眼巴巴地望着、望着 “爹、娘”花木兰的父母循声望去，花木兰骑在马上，飞奔而来，正 在向他们招手。花木兰的父母顿时激动得两手发抖，先是一惊，又蹒跚的走过去。 花木兰将马一拉，迫不及待地跳下马，张开双臂，紧紧地拥抱住爹和娘。娘摸摸 花木兰的脸说：“兰儿，瘦了，瘦好多了，但越来越漂亮了？” “走吧，天色已经 晚了，兰儿回家就好！”父亲边说边牵着马，拍拍木兰母亲的肩说道。花木兰一 家以及陪同她回家的战友们，一路说说笑笑地走在回家的路上。花木兰感到一切 都是那么的亲切和美好。 “姐回来了，姐回来了！”弟弟欢呼着，紧接着年少的弟弟操起刀，回到厨 房里杀猪宰羊，忙着为姐姐煮点好吃的。 回到家的花木兰推开东阁门，坐在西阁床上，脱下战袍，穿上了旧时的衣裙， 看着房间的旧物，她感到亲切而温馨。坐下来，她对着镜子在额上贴上了花黄， 梳理着两鬓那乌黑的头发。 “吱”门推开了，花木兰笑吟吟地走出来：“让大家久等了。 ”边说边坐 了下来。 “啊？”战士们你看着我，我看着你，目瞪口呆：“十几年的战场生活，却 不知你