isayb外语口语自主学习系统优势介绍

iSAYB 外语口语自主学习系统 简 介 北京爱说吧科技有限公司 iSAYB BEIJING TECH CO. LTD 2012 年 10 月 31 日 前 言 目前国内大部分高校都有了一定的外语电教基础，并已初步建立计算机多媒体和网络环境。 但由于以前电教室建设比较都偏向硬件环境，如语音录播设备、录像机、投影仪、DVD 播放 机等，而忽略了多媒体教学内容和资源的建设（目前很多语音教室还是沿用以前教材配套磁带， 采用教师播放与学生跟读传统方式授课） 。 特别是目前高校扩招后学生数量快速增加，但师资力量配比尚跟不上，以至于学生与老师 的面对面交流时间较少，难得获得老师的直接面授，特聘外籍教师就跟更少了，这不利学生获 得语言环境，更好掌握外语学习的诀窍。 面对这些难题，当今先进的人工智能技术，如语音识别、图像识别技术给外语电教的建设 带来了崭新的技术创新。通过技术手段实现人机交互模式，模拟上万种实用对话场景，给学习 用户一个实用、轻松的口语学习平台，为学习者提供了一个在内容和功能上都更加多元、实用 的学习资源。 北京爱说吧（iSAYB）科技有限公司的 MIPSA语音研究实验室由北京大学和中国科技大 学声纹学与计算机应用学科的多位博士组成，其中有些已经是我国语音识别的领域的顶尖科学 家。iSAYB 课程编辑为英语专四、专八，日语、法语专业人员(顾问为北京大学外语学院的梁菠 教授和北京景山学校特级英语教师王珊，以及其他高级英语教师)，并与多家外语出版社签署 了独家内容授权。 iSAYB 获得的国家软件著作权和专利： 第 页 共 8 页 3 一、iSAYB 外语口语自主学习简介 iSAYB 设计理念来源于美国听说教学法和直接教学法语言教学原理 ，即采用语音 分析技术实现将学习者发音与原始录音进行精准对比，在音标、语调、轻重音、流利度四 个方面以分数的形式展现差异，学习者会为提高分数反复的练习。这个学习过程包括了耳 听句子音频、眼看句子内容，反复跟读句子，即通过反复的“ 眼看、耳听、口说”实现强 化记忆，让每一个曾经记忆过的单词或词组在这个学习过程中激发出来，形成学习者的语 感，逐渐脱口而出并流利表达。 此外，iSAYB 还提供详细和全面的学生学习记录、包括学生的周期性学习成绩状况， 在线学习时间以及学习次数。帮助辅导老师在教学中有效掌握学生的学习进度与学习目标。 实现针对不同层次学生的个性化教学要求，有效评估学生学习成绩。 二、iSAYB 的主要功能与优势 1、核心技术MIPSA 跨语种交互式语音相似度分析技术（国内领先） iSAYB 采用了专业的 MIPSA评分技术Multilanguage Interactive Pronunciation Similarity Analysis（跨语种交互式语音相似度分析技术） 采用世界上最先进的挺杆线性预测 PLP 特征，采用 13 个特征参数描述声音信号的频谱 特征及 26 个特征参数描述声音信号的变化趋势和加速度特征，具有极高的识别能力。 采用隐马尔科夫模型（HMM）对国际音标建模，每个状态采用了 64 混合的高斯混合 模型（GMM ） ，可以更加精确地描述各个国际音标发音的全过程。 在估计说话人声门气流波的振动周期时，采用了独特的变换带宽的时频分析技术，使 得提取精度超越目前世界上的任何一种教学软件。 语音变调技术可以对您的语调进行修正，使您听到自己的声音，更加有效帮您进行语 调矫正。 2、语料库建设声音参数模型分析 语音分析技术的精准程度来自语料库的建模。语料库越全，则语音分析越精准。 目前 iSAYB 的语料库和语音分析技术是国内遥遥领先的,语料库完全采集全国多所高校、中 学学生实际音频语料，在语音识别时能够充分考虑各地由于口音不同带来的英语学习中发音 的差异，以此给出客观准确的评分。 4 3、语音平台功能 学习模式 简 介 全文试听 可在口语练习前试听全文，便于对课文更加熟悉 单句训练 可选择任意单句反复播放或者反复联系，成绩不提交服务器 跟读测试 按课文顺序，跟着老师朗读课文，并可查看原文文字。朗读三次以上，或 者成绩在 70 分以上，可继续练习下一个句子。课文学完后成绩提交服务 器。 复述检查 按课文顺序，跟着老师背诵课文，不可查看原文文字。背诵五次以上，或 者成绩在 70 分以上，可继续练习下一个句子。课文学完后成绩提交服务 器。 角色扮演 （角色转换） 供学习者选择对话角色，由电脑与学习者练习情节对话，形成人机对话训 练的效果，快速提高口语表达能力。 听写练习 实现将录入语句与课文进行逐句对比，并指出错误单词，有效帮助记忆。 循序渐进的基本学习模式 内容分:识别是否丢字 或漏字 发音分:分析读音中音 标的正确性 音量分:评判轻重音 节奏分:评判读音长短 语调分:评判声调 节奏图谱：以图形和数字 两种模式清晰给出每个单 词与原声的节奏对比和 消耗时长。 语调曲线：给出了全句 每个单词的升降曲线， 而不是只是模仿单字。 第 页 共 8 页 5 学习者使用的附加功能 iSAYB 以自有的语音分析技术作为全系统平台的底层核心技术，同时还在这个技术之上为 广大学习者提供了许多有趣的附加学习功能。 (1).课程排名前 10 名榜单 学习者的成绩在这个平台上通过成绩排名能够有效联系到一起并且能够激励学习者反复练 习，可以说了解其他人学习进程是很重要的一个激励机制。 (2). 学习小组模式-融入互联网个人学习的元素，教师可以将所教的学生以学习小组形 式进行管理和监督，并发布教学信息。 6 4、方便快捷的管理统计功能 全部资源日志 查询全部用户全部资源的使用情况。 注册情况统计 统计自主注册学习学生的信息（指定时间内的注册信息统计） 课程学习情况 每套课程的访问人次统计 排行榜 统计信息全部进行自动排行 统 计 管 理 系 统 定制功能 可根据用户要求做定制统计分析 三、资源库（课程内容）特色与优势 1、课程资源来源 资源库的内容都来自于中国日报社（21 世纪英语） 、北京大学外语学院、上海交通大 学出版社等正规单位（正式授权） ，资源内容的正确与连续性有保证。另外，每年的高考 和大学 4、6 级英语考试中的许多内容，都来自于历年出版的 21 世纪英语杂志。这对学 生参加每年的外语考试，有很强的针对性。 优势：iSAYB 的资源来源有保证，并由专业资深外语编辑审核。而其他很多厂商的 资源来源不是很确定，所提供的内容的正确性、针对性都难以保证。 2、内容分类导航 iSAYB 的资源和内容都由专业的编辑进行分类处理，建库规范，能满足师生的普遍教 学 需求。 3、资源格式：全部采用国际标准格式，为 MP3 或 WAV 格式，音频文件 6-10 倍的压缩， 高压缩比（无失真） ，点播速度快，整段内容无延迟，即点即放，无延迟。并且实现 对单词、词组、短句的任意回放。 优势：数据采用标准格式，便于加工和存储，也便于以后拓展应用。 其他一些厂家 为了防拷贝，采用自定义格式，这对数据的拓展性利用会造成障碍。 4、资源使用方式：本产品可提供网络远程访问（包库）模式，和本地镜像服务两种模式。 iSAYB 的使用方式灵活，学校根据自身状况选择。本地镜像方式用户获得永久使用 权。 5、小语种：优秀的语音分析技术能够在识别英语的同时，也对汉语、法语、日语实现分 析评价，所以资源可拓展性远远优于同类产品。 优势：iSAYB 资源内容丰富，给用户有更多的选择。 而其他一些厂商因缺乏核心技 术，无法对小语种课程进行加工。 6、课程定制：iSAYB 具备个性化主题定制服务，根据用户要求，定制专属课程, 满足读 者个性化需求 (如物流专业英语、外贸报关英语等 ) 。 第 页 共 8 页 7 7、支持移动学习新概念（智能手机、平板电脑） iSAYB 紧跟主流市场， 目前已经推出适合在 Apple 和 Andriod 系列产品运行的简版 课程，能在移动终端进行学习。不少课程能与用户选购内容同时供学习者使用。 优势：iSAYB 技术先进，能紧跟主流市场研发多种服务方式，方便学习者使用。 四、iSAYB 对高校外语教学的提升作用 1、自主智能化学习 iSAYB 自主智能化学习模式可以减轻外语教师的许多工作量， 提高了上课时的时间利 用和效率。学生也可减轻心理压力，轻松自主的学习外语。 2、丰富外语教学的课程和内容 iSAYB 现有 80 余套标准课程，还可以根据学校需求进行定制。丰富的内容能更好的提 起学生学习外语的兴趣，也能更好的获取外语知识。 3、提供多种语言场景，提高学生的兴趣和语感 iSAYB 涵盖了语言运用的各个场景，校园、商务、旅游、出国、会议、面试、争论等 等。丰富的场景能避免枯燥、重复的弊端，提高学生的兴趣，激发语感。 4、灵活的使用方式 iSAYB 可提供远程访问、本地镜像访问、手持移动访问等方式，学生除在课堂使用外， 平时空余时间想学习外语，可随时使用，不受地点限制（电教室） 。提高了资源的利用率。 5、监督与统计分析 iSAYB 完善的管理功能能协助教师监督学生的学习过程。详尽的统计分析既能帮助学生 自己掌握学习进步过程，也能帮助教师发现学生学习中的难点，及时给予加强和指导。 6、特色课程定制 学校办学有专业特色，是学校招生和学生就业的最有力竞争手段。另外，学校的教学水平 评估也是基于专业特色。iSAYB 拥有的专业技术，能帮助外语学院制作自己的优质特色课程， 提升教学水平和学校形象。 五、用户实践反馈 iSAYB 目前在国内已经有了一定规模的用户群体。用户在教学实践中对 iSAYB 的作用是 非常肯定的，一致认为这种新型的学习模式对学生快速提高英语