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保育员的工作总结 保育员工作总结范文 一、教育教学 1、 主题实施：大树和小花 大树小花是孩子们最熟悉的东西了。在我们的校园里 就有许多的大树，高大得巨人一样的松树，正在换叶的香 樟。我们中四班，是近水楼台先得“春” 。大树成为我们每 天体育活动、餐后休息的遮阳伞。正值春天，小学校园里 开放了很多橘黄色的小花、玫红的喇叭花、紫藤架上满架 的淡紫;我们幼儿园里的三叶草也开出了小小的花朵、种植 园地里金黄的油菜花、美艳的虞美人，带给孩子们一个生 机盎然的春天。也为我们的主题活动提供了丰富的素材。 在这样的环境中，孩子们对大树小花对人类的用处，感受 是相当深的。在观察、认知、感受的基础上，我们进行了 专门的文学活动、艺术活动。故事不高兴发芽的树 ，让 孩子明白什么时候该做什么事;做自己该做的事能让自己快 乐，也能为别人带来快乐。 去年的树中，小鸟与树的友 情让孩子感动。体育游戏熊与树让孩子感受了一把 “木头人”的有趣。还有歌曲我的小花园 、 唱给树的 歌 、绘画树的朋友 ，让孩子用画笔、用歌声来表现对 大树小花的喜爱。孩子们的手工作品大树、芽苞苞、盆花， 一起完成了主题墙的布置。 2、课题开展 图书角成为孩子们喜爱的地方，特别是早上，常常是 加座又加座。这个月最大的特点是：孩子们开始带自己喜 欢的书来幼儿园与朋友分享。男孩子尤其喜欢“奥特曼” ， 带来的各种奥特曼的图画书。三三两两、自由结伴，讲着 自己的所知，问着自己的疑惑。另一方面，继续保持着良 好的拿书、放书的习惯。 集体的阅读教学，主要指向课题内容不高兴发芽的 树 去年的树 树真好 。重点放在孩子对画面的观察。 在根据故事内容提问与孩子一起讲述故事的规范的集体教 学后，留给孩子一段自由发现与提问的时间。孩子可以仔 细看大图片或小书，可以来讲讲自己的新发现，也可以提 出自己的疑问来。孩子们在相互解答、交流的过程中，对 画面有了更深的理解。也让我们老师发现：孩子的眼睛很 厉害，孩子其实很会联系前后来理解故事。 3、区角游戏 孩子们有了很好的区角游戏的基本常规。这个月主要 指导的区角是益智区、科学区、玩纸区。与孩子一起根据 材料的不同，探讨玩的方法、制定相应的细则。益智区里 的牌怎样打?怎样算大?飞行棋该怎么玩?科学区的“变长” ， 是集体教学的延续。孩子们需要变换适合的场所，于是就 来到了室外。因为想要比赛更长，就有了两人、三人的合 作，材料的混合使用， “比”的尝试。玩纸区，提供给孩子 多种材料，有时是树叶、有时是超市的广告纸，有时是彩 色纸。由于孩子已经有了一定的经验，因此，创意很多。 树叶贴的蝴蝶、窗花、给妈妈的花信封、风筝等等。 4、自然角 本月自然角的新宠是蝌蚪与蚕宝宝。孩子们关心着它 们的长大、它们吃的东西、它们的样子。 二、保育保健 1、手足口病的预防。保育员加强了卫生消毒，幼儿园 实行了分时放学，早上送孩子一律到大门口。我们班内老 师每天进行班级的二次晨检、督促家长遵守幼儿园的规定、 指导孩子正确洗手，共同协作，保证了每位幼儿的身体健 康。 2、妇保所来园检查视力、听力，我们帮助组织，孩子 乐意接受，检查顺利进行。并且，对检查结果异常的孩子， 主动与家长交流、收好家长交来的病历复印，做好保健资 料的积累。 3、本月天气冷热多变，孩子感冒、咳嗽较多，采取了 一些措施帮助家长关心、督促生病的孩子。 保育员工作总结范文 本学期本班幼儿 40 名，其中， 男孩子 21 名，女孩子 19 名。其中，新入园的孩子有 3 名。 幼儿经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿 园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活。初步建立了在园 的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了 一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。班内大部分孩子都 比较活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达 能力也有了提高，喜欢说，喜欢做，这对我们的工作提出 了更高的要求。但由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时 常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的 一面。针对以上情况，本学期我从将从一下几方面做好本 职工作。 一、保教工作 1、保育工作：本班幼儿由于年龄偏小，故将幼儿一日 生活细节作为着重点，做到 吃饭：吃热饭，吃饱饭，鼓励幼儿自己吃，但对个别 能力较差的幼儿仍须给予帮助。 喝水：会主动喝水，并专心喝完，不会将水洒在桌子 或地板上。入厕：会告诉老师要大小便，能主动排队入厕， 并逐步学会自己穿裤子。睡觉：会主动高兴的上床，能自 己动手脱简单的衣裤鞋，上床后不交谈，听完故事能自己 安静入睡，起床能穿简单的衣裤鞋。着装：根据天气变化 随时增减衣服，要查看内衣有没有湿，并立刻替换，随时 注意幼儿的着装是否整齐。 安全：杜绝不安全隐患，训练好常规，把好每一环节， 培养幼儿团结友爱，做到不争抢，不打架。 2、教育教学工作 在班上配合教学老师做一些力所能及的事。 二、卫生保健工作： 为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活， 班中的卫生工作也显得尤为重要，严格把握消毒关，坚持 每天餐具桌面、活动环境消毒，每周玩具消毒，每月暴晒 被褥，保持床被、桌椅、地面清洁无毒。每周为幼儿剪指 甲，注意清理卫生死角， 。培养幼儿良好的卫生习惯，常洗 手，不乱丢垃圾，保持班级卫生。 三、 家长工作 家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子都 会产生潜移默化的影响，因此重视家长工作是十分必要的。 开学初对新生及体弱儿进行家访，共同商讨孩子的教育问 题，促进家园教育，并和家长一起同步前进。 学期初召开家长会，介绍班级情况及工作安排，让家 长了解班级工作，欢迎家长参与班级工作。幼儿入园与离 园时，随时随地与家长进行交谈，了解幼儿在园在家中的 大致情况，让双方都了解幼儿的优缺点，对于优点对幼儿 给予当面表扬和肯定，对于缺点双方可及时纠正与改变。 本学期还建立了班级博客，在这里，我们将向家长介绍幼 儿园和班级活动安排和教育计划，让家长及时了解幼儿园 活动的新动向，领略最新的教育信息，结合各月重点并针 对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知 识、指导方法，介绍家教经验等。 对于每一位新生，详细了解幼儿在家中的情况(包括吃 饭、睡觉、性格、爱好、作息、优缺点等)，让老师能大致 了解幼儿，以便幼儿能在最短的时间里熟悉幼儿园的生活。 对于当天没有来园的幼儿进行电访，了解幼儿没来的 原因。或根据本班情况(如：幼儿的一些个别情况)随时与 家长进行联系、探讨。总之，我将尽最大的努力，使孩子 能快速适应幼儿园的生活，使他们真正感觉到在园如在家 一样。我们还将在具体实施过程中，不断地进行改进和完 善。 保育员工作总结范文 一、用老生带新生的方法， 培养和巩固宝宝的生活常规和卫生习惯 三岁前的孩子能力水平和知识经验都很缺乏，他们来 到这个世界仅仅两年多，一切对他们来说都是未知数，因 此我们保教结合，给予最富爱心的生活联系和帮助。我们 把培养和建立新入园的孩子的生活卫生习惯是贯穿在本学 期中的，我们班有大约 10 个孩子是上学期就在我们生活， 学习的，而新宝宝们都没有经历过集体生活，他们在家长 们的呵护下，喜欢说“老师 ，我不会，老师你来给我做， ”为了更好地发挥他们作用，我们首先请能力强的宝宝做 一些窗拖裤子和鞋子的表演，激发新宝宝自立服务意识， 并乐意去尝试做一些力所能及的事，同时，在平时的生活 中，还请宝宝们互相帮助，这样，能力强的孩子给宝宝了 到了示范的作用，同时也锻炼了自己，通过这个学期的努 力，我们班的宝宝能在早晨来园时自己把书包放好，宝宝 能自己穿脱裤子和鞋子，能自己入厕，能手心手背搓把小 手洗干净后，小手握握紧，能在外出时听老师的口令排好 队，大部分宝宝能自己用小勺大口大口吃饭，能在口渴时 自己喝水，饭后能用小毛巾擦脸，现在有的宝宝还会自己 把衣服塞到裤子里， ，虽然他们的动作还很笨拙，虽然他们 的能力还很有限，虽然他们有时要费好大的劲才能完成， 虽然这些对于大孩子说，不算什么，但对这些只有 2-3 岁 的孩子来说，是一个质的飞跃。 为了让宝宝们增强体质，我们为宝宝们安排了丰富多 彩的体育游戏和户外活动，本学期，我们宝宝有了体育课， 根据幼儿的年龄特点设计的体育游戏， ， “小兔采蘑菇” “wolf wolf are you hungry? ”“过小河”等等都是他们 喜欢玩的，足够的户外活动时间，充足的日照，是保证宝 宝健康生活的必要条件。 二、多彩环境的创设，给宝宝带来新的体验和感受 游戏一直是孩子最喜欢的，每天宝宝都在游戏阿訇增 长着本领，环境创设不应是一成不变的，要随着幼儿的发 长不断向他们提供必要的物质材料，从而买凑他们游戏学 习的需要。本学期为配合宝宝生活，学习，游戏等的需要， 我们结合主题“春天来了” “我长大了” “天热了” “方的和 圆的”在区域活动中，提供各类源于生活的具有情趣的材 料，鼓励幼儿积极探索，让宝宝在大胆谈素，比较常识， 喂小动物吃饭，蜡笔画，泥工，拼板”这写游戏极大的丰 富了孩子们的生活乐趣，在摸一摸，看一看，玩一玩中乐 此不疲。除了区角游戏活动，贯穿在一日生活中的中英语 小游戏都是宝宝所喜欢的， “one two three follow me ” up and down ”石头尖刀布” “小花猫的手指操”看到宝 宝们开心地参与游戏活动的那种神情，我们真正体会到游 戏是孩子发展的需要。 环境也是促进宝宝发展的重要因素，我们在结合主题 活动，创设了“I like .”“spring is coming ”“我长 大了”托班的孩子对于具体形象的事物感知得最好，我们 大量的提供图片和实物，宝宝在自由活动和来园时都能自 由地去看一看，摸一摸，说一说，让环境真正对孩子的发 展起到了作用。 三、游戏化的双语学习，让宝宝提高了语言能力 “我们是旺旺班的宝宝“这是老师经常说的一句话， 我们让宝宝知道了宝宝是最能干的!本学期宝宝在不断的感 受双语环境和教育，并收益非浅。在双语学习中，我们第 一次采用中英语相结合的方法，将教学内容做一个整合， 宝宝在用中文理解的基础上，再进行英语的学习，其难度 就会减小，兴趣也会更高。我们也作到在游戏中突出结合， 在生活中渗透练习，直观的形象的教学，让宝宝学会了很 多儿歌，歌曲，念起来朗朗上口，学习认识了多种常用物 品，感受用各种方法感知事物，宝宝的饿运动能力大大增 强，更值得老师欣慰的是宝宝对英语活动的兴趣很高，能 听一些简单的句子，会说一些单词，会唱一些英语歌。 四、以培养孩子各方面能力为出发点，开展各类活动 本学期我们旺旺班的饿宝宝参加了多次有意义的集体 活动，给宝宝留下了深刻的印象。宝宝一起参加了春游活 动-去动物园;每月一次远足活动，去万科假日广场，万 科体育馆，参观超市;参加了很有趣的复活节的找彩蛋的活 动，六一的动感游园活动， “欢乐自助餐”活动;每月一次 的大孩子带小孩子的活动，有和哥哥姐姐一起看书，有和 他们一起玩水，有和他们呢一起游园，多姿多彩的活动， 给宝宝看到，听到，想到，说到的机会。在学期结束前我 们还组织宝宝进行了穿脱裤子和鞋子的比赛，念儿歌，唱 歌的表演，也给了胞波啊学习展示的机会。 五、家园紧密结合的教育才会取得一定的效果 本学期，由于幼儿园要求我们采用电子邮件的 形式和家长联系，这大大方便了我们双方的沟通。由 于我们班大部分的孩子是每天乘校车的有的家长一学期也 难得来一次，E-MAIL 使我们缩短了距离，我们能及时反馈 双方的意见。彬彬妈妈说“很高兴能在上班时也能和老师 联系，我回时刻关注孩子的成长，关注旺旺的成长”家长 非常喜欢这种交流方式，我们也充分利用这种方式开展家 长工作。 本学期家长工作的重点是让家长能了解家庭教育对孩 子的重要性，这主要来源于家长对我们幼儿园教育的误会， 我们班有许多家长认为孩子送到幼儿园，孩子的教育就靠 老师了，家长发现孩子有什么问题，只是一味的告诉老师， 要求老师给想办法解决，虽然这是家长对老师的信任，但 光靠老师是无法让学校教育在家里产生延续性，反而会造 成孩子不把家长的话当一回事，所以，针对这一情况我们 首先向家长介绍一些方法，碰到一些事情该如何解决，我