三年级阅读目标与计划

三年级学生阅读目标 一、阅读目标： 阅读目标包括阅读的要求、摘抄能力要求、体现阅读能力的活动形式、阅读的字数等。为了拓 宽学生的知识面，激发起学生阅读的兴趣，增加阅读量和识字量，提高学生的阅读能力和理解能力 ，使得课内与课外知识能更好地相结合，本学期要求三年级学生以看报、阅读课本配套阅读教材 中华经典导读这本书为重点，以小学生必背古诗、一千零一夜、格林童话故事等儿 童读物为辅助刊物，进行分阶段分要求实施。 1 能借助工具书及有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容，体会作者的思想感情，初步领 悟作者的一些表达方法，学会读书。 2 学习根据需要收集有关资料，在老师的指导下以摘抄型、归纳型读书笔记作为写作重点，逐步养成 读书记笔记的好习惯。 3 通过故事会、朗诵会、读书笔记交流等形式交流读书心得，使学生将语文应用于现实生活的能力得 到提高。 4 阅读一定数量的文言短句、片段、短文和古诗词，能大体了解这些文言内容的意思，并在熟读的基 础上进一步积累语言材料。使学生对课外阅读产生兴趣，阅读量不少于5万字。一学期背诵8首以上 的古诗。 5 通过阅读丰富语言积累，提高学生的读写速度和读写能力，培育学生热爱祖国语言和优秀文化的思 想感情。 6 将阅读和其他学科结合起来，了解文中介绍的科学知识、说明的科学道理，感受文中的科学精神和 人文精神，培养审美意识。 三年级学生阅读计划 一、指导思想： 为落实课标提出的义务教育阶段“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡 少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料”和第二学段（3-4 年级） “养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字”的要 求，帮助学生形成丰厚的文化积淀，形成健康的审美情趣和良好的生活与学习习惯，从而促进学生 人文素养、科学素养和综合学习能力的可持续发展，制定三年级学生课外阅读活动计划。 二、培养目标： 核心目标“让书籍走进生活,让阅读成为习惯。” 1、通过课外有效的阅读，让好书伴随学生成长，扩大知识层面，培养语感，积累个性语言， 为其终生发展奠基。 、通过阅读，营造良好的读书氛围，培养学生课外阅读兴趣和良好的读书、思维、表达习惯 ，提高阅读、鉴赏能力。 、让学生在课外阅读中体验到读书带来的快乐，培养学生丰富的情感、积极乐观的人生态度 和科学的价值观，学会学习、学会生活。 三、时间安排： 读书指导时间：每周阅读课，教师及时到班，并作相应阅读指导。 分散读书时间：每天早晚午后和双休日在家时间（每天要确保30分钟），课后零星时间（每 天确保15分钟以上）。 集中读书时间：寒暑假期间，配合科学教师、班主任等进行专门的阅读指导，引领学生集中 读书。 四、活动方式： 1、师生共读：本期利用阅读课前半时段共读爱的教育或交流读书收获。 2、每周一荐：每天每人都要选读一篇学生作文，小组评议，每周每组向其他学生推荐一篇好 文章，被推荐者在下周阅读课后半时段读给全班同学听，或抄写展示在“悦读书法”展栏里，互相 交流。 3、课前三分钟朗读：每周五节语文课前，轮流，大声朗读3-5分钟，故事、散文、小诗、经典 、习作只要内容健康，能够表现自己的朗读水平，使自己得到锻炼就可以。一人朗读，其余学 生认真倾听，听后并指出优缺点，老师做出最后的评价。 4、组建语文兴趣小组：学习委员、课代表牵头挑选积极分子组成，负责收集学生文章，定期 评出每月“读书之星”、“创作之星”。 5、建立班级“图书角”，“好书轮流转”：节约每一分钱，养成自觉购书、藏书和读书的习 惯，购买课标推荐的其它课外读物（文学作品、科普读物等）；组织同学将自己家里有阅读价值的 书刊【至少两本】借给班级“图书角”，定期借阅图书，实现有限图书无限共享。 6、每月一次读书汇报活动：依次为9月手抄报展览、10月演讲比赛、11月读书报告会、12月优 秀作文展。 7、建立读书档案库：每周收集整理学生的读书笔记或心得体会【每周至少两次，统一、规范 】等，记录学生读书成长过程。 五、课外阅读推荐书目： 必读书目 推荐选读的其他书目(语文) 备注 三年 级 亲近母语、十万 个为什么（动物、植 物）、我要做好孩子 三字经、爱的教育、昆虫记、弟 子规、海底两万里、草房子、青铜 葵花、夏洛的网、哈利波特、淘 气包马小跳、动物小说大王沈石溪 斑羚飞渡、最后一头战象、第七条猎狗、芝 麻开门、和树谈心、乌丢丢的奇遇、 撑起伞来等啊等、神话故事、中外历史故事 教师要在指导 学生完成上述 阅读任务的基 础上，鼓励学 生博览群书， 广泛阅读，利 用一切时间多 读书、读好书 。 、复兴之路- 纪念中华人民共和国成立60周年(小学版) 、五星红旗为你骄傲- 建国60周年专题教育读本(小学版) 、祖国在我心中- 庆祝中华人民共和国成立60周年(小学版) 、阅读、学生文摘（小学版）等相关 报刊 六、优秀古诗词背诵篇目： 教材中的篇目（共11篇） 课标推荐篇目（除教材之外的7 篇） 三年 级 上：山行、九月九日忆山东兄弟 、枫桥夜泊、竹石、元日 ；下：惠崇春江晓景、清明 、小池、泊船瓜洲、望庐山 瀑布、鹿柴 凉州词（黄河远上白云间 ）、凉州词（葡萄美酒夜 光杯）、望天门山、忆 江南、蜂、江上渔者 、游园不值 教师还可以根 学情，适当补 充一些浅显、 短小的古诗词 让学生背诵。 绘本：猜猜我有多爱你、 童话：安徒生童话、格林童话、木偶奇遇记、绿野仙踪、长袜子皮皮的故事 (瑞典 阿林格伦)、皮皮鲁传、大林和小林、小兵张嘎、郑渊洁童话、叶圣陶童话 、严文井童话、等； 寓言：伊索寓言、克雷洛夫寓言、等； 故事【成语故事、神话故事、名人故事、探险故事、历史故事、民间传说故事】：中华上下五千 年、三毛流浪记、雷锋的故事、希腊神话和传说、一千零一夜等； 诗歌散文：小学生必背古诗词70首、千家诗、鲁迅朝花夕拾、冰心繁星春水、 寄小读者等； 文学名著：爱的教育、吴承恩西游记、罗贯中三国演义、笛福鲁滨逊漂流记、 卓娅和舒拉的故事、斯威夫特格列佛游记、等； 当代文学作品：建