传播学2001(shang)概论

传播学概论(2001(上) 第一部分 选择题 一、单项选择题(本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分)在每小题列出的四个选项中只有一 个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1传播定义强调传播是（） A讯息的共享 B信息的共享 C消息的独享 D讯息的影响 2从参与者的角色来说，网络传播不同于大众传播的是（） A参与者即传播者 B信息传播者和信息接受者的角色可不断进行互换 C网络用户都以充当信息传播者为目标 D网络用户都是信息观察者 31948 年，拉斯韦尔在传播在社会中的结构和功能一文中首次提出了（） A大众传播学的概念 B传播的 5W 模式 C政治传播的概念 D内容分析法 4在批判学派看来，大众文化实际上是（） A流行文化 B民间文化 C精英文化 D媚俗文化 5提出传播主要的四大社会功能中的娱乐功能的美国社会学家是（） A帕森斯 B默顿 C赖特 D拉斯韦尔 6“街头访谈”这种抽样形式属于（） A简单随机抽样 B偶遇抽样 C判断抽样 D机械抽样 75W 模式被后人称作是典型的传统的（） A控制论模式 B线性模式 C申农韦弗模式 D社会系统模式 8麦克卢汉的媒介理论强调“媒介即讯息”，其着眼点是（） A受众 B传播内容 C传播效果 D传播渠道 9因家人、朋友的影响而改变个人对媒介内容的选择性决策，这种情况印证了（） A社会关系论 B社会分类论 C社会结构论 D个人差异论 10英国心理学家威廉斯蒂芬斯提出关于传播的个人功能的主要观点是（） A社交性功能 B游戏说 C自我中心性功能 D工具性功能 11按照批判学者阿特休尔的观点，任何媒介都受制于某种（） A文化 B传统 C权势 D制度 12世界著名的因特网最初是（） A作为一种大众传播网络发展起来的 B作为一种电子通信系统发展起来的 C作为企业内部通信网发展起来的 D作为一种组织传播网络发展起来的 13创立二级传播理论、倡导确立了实地调查法的传播学奠基人是（） A韦尔伯施拉姆 B卡尔霍夫兰 C保罗拉扎斯菲尔德 D库尔特卢因 14传播研究中对传播功能的研究是源自西方社会学的（） A结构主义 B社会功能主义 C结构功能主义 D功能分析主义 15与其他传递、收集受众意见的方法相比，受众调查最突出的优点是（） A分散性 B主动性 C代表性 D灵活性 16霍夫兰等人对“一面提示”和“两面提示”所进行的实验结果表明，其有效性取决于（） A信源的可信性 B媒介的权威性 C编码的合理性 D传播对象的属性 17传统学派的研究方法总称为（） A实证方法 B内容分析法 C调查研究法 D控制实验法 18控制研究的研究对象是（） A传播效果 B受众 C传播主体 D传播内容 19一般认为，新闻属于（） A教育性信息 B维持性信息 C复原性信息 D刺激性信息 20麦克卢汉媒介理论中的“脱离部落文化阶段”，指的是（） A电子传播时期 B文字印刷传播时期 C“地球村”来临时期 D口头传播时期 21着重强调个人心理因素对传播效果影响的理论是（） A社会分类论 B社会分化论 C个人差异论 D社会关系论 22在模式的类型中，最常用的是（） A文字模式 B图像模式 C数字模式 D电子模式 23“议程设置功能”理论的着眼点是效果形成过程中的（） A态度阶段 B行动阶段 C认识阶段 D情感阶段 24人类最基本的信息交流载体是（） A语言 B文字 C符号 D图像 25认为大众传播在形成现代社会的“共识”方面所起的作用，远远超过了传统社会中教育和 宗教的作用，这一看法出自（） A“培养”理论 B“议程设置功能”理论 C“知识沟”理论 D“编码与译码”理论 26和新闻学相比，传播学更加重视（） A历史探索 B现实环境 C心理环境 D拟态环境 27李普曼在他的名著舆论学中，明确提出传播媒介构筑了（） A信息环境 B现实环境 C心理环境 D拟态环境 28在传播控制中，最基本的控制形态是（） A经济控制 B政治控制 C文化控制 D受众控制 29反馈这一概念最早出现于（） A线性模式 B社会系统模式 C控制论模式 D传播单位模式 30假设某城市有 28 个街道办事处，先随机抽取 5 个街道办事处，再对这 5 个办事处的居民进 行普查，这样的抽样方法属于（） A简单随机抽样 B等距随机抽样 C分层随机抽样 D整群随机抽样 二、多项选择题（本在题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分）在每小题列出的五个选项中有二至 五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均 无分。 31传播学研究应在马克思主义指导下，做到（） A为我所用 B中西结合 C尽量吸纳 D批评为主 E批判吸收 32卡尔霍夫兰对传播学的主要贡献是（） A倡导并亲身实践内容分析法 B创立传播学的耶鲁学派 C由微观入手，对传播技巧进行开拓性的研究 D运用控制实验法研究 E首创群体动力学和场论 33过程研究的表现形式是模式，主要三大类是（） A线性模式 B控制论模式 C社会系统模式 D信息系统模式 E电子模式 34麦克卢汉和英尼斯的媒介理论的价值在于（） A将媒介置于人类文明发展史的背景中去考察 B揭示媒介在传递的内容意义之外的意义媒介的出现带给文化和文明的影响 C激起人们对各种媒介及其作用关注 D正确理解社会发展的动因 E开拓内容分析以外的媒介影响研究领域 35通过立法对大众传媒实施控制，其法律主要有（） A新闻法 B广告管理法 C诽谤罪法 D保障隐私权法 E证券交易法 第二部分 非选择题 三、名词解释（本大题共 4 小题，每小题 3 分，共 12 分） 36样本 37社会关系论 38可读性 39地球村 四、简答题（本大题共 5 小题，每小题 5 分，共 25 分） 40传播学和新闻学在研究方法上有哪些不同？ 41大众传播中反馈的间接性具体反映在哪两个方面？ 42“沉默的螺旋”理论的提出者诺尔诺伊曼是如何界定舆论定义的？ 43为什么传播学传统学派的研究注重传播效果而轻视传播主体？ 44麦克卢汉的媒介理论在论述媒介技术及其发展同社会发展的关系问题上有什么缺陷？ 五、论述题（本大题共 2 小题，第 45 小题为 9 分，第 46 小题为 14 分，共 23 分） 45论述拉斯韦尔模式的特色及其历史局限性。（9 分） 46对水灾，地震、劫机、领导人更换、政权变动等重大事件的报道与解释，请用大众传播的 社会功能理论予以分析。（14 分） 参考答案及评分标准 一、单项选择题（本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分） 1、 B 2、 B 3、 B 4、 D 5、 C 6、 B 7、 B 8、 D 9、 A 10、B 11、C 12、B 13、C 14、C 15、C 16、D 17、A 18、C 19、B 20、B 21、C 22、B 23、C 24、A 25、A 26、D 27、D 28、A 29、C 30、D 二、多项选择题（本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分）（多选、少选、错选均不给分。） 31、AE 32、BCD 33、ABC 34、ABCE 35、ABCD 三、名词解释（本大题共 4 小题，每小题 3 分，共 12 分） 36从总体中抽取出来，（1 分）实际进行调查研究的那部分对象所构成的群体被称为“样本” 。（2 分） 37理论着重分析受众成员日常的社会关系对其媒介信息接收行为的影响。（2 分）认为受众 成员的种种社会关系左右着他们对媒介信息的选择，从而制约着大众传播的效果。（1 分） 38源自英语 readability，也译为“易读性”（1 分），原意是指新闻，文学作品等易阅读的 程度，即作品使读者易于接受和了解，而留下鲜明深刻的印象，（1 分）由于广播电视的发展， 可读性也延伸为广播新闻等节目的可听性和电视新闻等节目的可视性。（1 分） 39是麦克卢汉在他的媒介理论中使用的一个术语，（1 分）其含义是：电子媒介的发展使人 与人之间的时空距离骤然缩短，天涯似咫尺，打破了旧的时空概念，整个世界似乎紧缩成了村 庄（地球村）。（2 分） 四、简答题（本大题共 5 小题，每小题 5 分，共 25 分） 40传播学主要彩实验型的定量分析方法；（3 分）新闻学沿用传统人文学科的思辨型定性方 法，并较多采用直观的分析法。（2 分） 41（1）从受众的角度看，他们往往需要通过编辑部将自己的反应传达给报刊文章的作者、广 播、电视节目的制作人和主持人。（3 分） （2）从传播机构的角度而言，主动收集反馈信息的主要手段是通过有关调查机构所作的受众调 查间接地获得受众的反馈。（2 分） 42她认为，舆论的形成背后存在着“沉默的螺旋机制。”因此，她给舆论下了一个双重的定 义：所谓舆论，是围绕争论性问题，在没有孤立危险的前提下可以公开表明的意见；是为使自 己不陷于孤立而必须公开表明的意见。（3 分）前者指的是围绕时事性问题的舆论，后者侧重 于围绕社会传统、道德、行为规范的舆论。（2 分） 43因为： （1）传统学派的研究大都站在传播者（“谁”）的立场上看问题，着重点在于探求传播的最佳 效果，“对谁”则视为不必探究或无关紧要的。（2 分） （2）这种研究取向，是同美国文化中重实用、讲实惠、看实效的历史传统密切相关的。（2 分） （3）实用至上、功利第一的美国价值观作用于传播研究，自然会形成注重传播效果而轻视传播 主体的一边倒的状况。（1 分） 44在这一问题上，麦克卢汉的媒介理论有走向传播技术决定论的极端的缺陷。（2 分）他的 理论忽视传播的占有方式及使用情况的重要性，而且甚至把人类文明发展史等同于传播史，似 乎传播媒介可取代整个社会生产力。（3 分） 五、论述题（本大题共 2 小题，第 45 小题 9 分，第 46 小题 14 分，共 23 分） 45特色： （1）在传播学史上，线性模式第一次比较详细、科学地分解了传播过程，从此传播研究的细化、 深化成为可能。事实上，拉斯韦尔同时把 5W 规定为传播学的五大研究领域，为后人分门别类地 深入研究开辟了广阔的道路。（3 分） （2）第一次为传播学搭建了一个比较完整、全面的理论构架，从而使传播学的最终确立成为可 能。（2 分） 历史局限性： 它具有直线性和孤立性，也就是将传播表述为一种直线型、单向型的过程，忽视了反馈。（2 分）同时，它丝毫不涉及传播过程和社会过程的联系，错误地认为传播脱离社会，在“真空” 里孤立地进行。（2 分） 46（1）大众传播具有环境监测功能，可以及时发出如水灾、地震等自然灾害的各种警告；而 对领导人更换也可因消息的传播与扩散而提高其社会地位；对统治阶层来说